新時(shí)代灶壶，如何做好思政教育工作

任何社會(huì)的教育，都必然為這個(gè)社會(huì)的政治服務(wù)杈曲，都必然受到所在社會(huì)經(jīng)濟(jì)例朱、文化的影響和制約孝情。為社會(huì)主義政治服務(wù)，是社會(huì)主義國(guó)家思想政治教育的根本特征洒嗤。

站在新時(shí)代的歷史方位，教育應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)魁亦？

新時(shí)代渔隶，如何做好思政教育工作呢？

一洁奈、新時(shí)代间唉，思政教師的根本使命

引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信利术、制度自信呈野、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷印叁，把愛(ài)國(guó)情被冒、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)轮蜕、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)昨悼、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

二跃洛、新時(shí)代率触，思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)

可信、可敬汇竭、可靠葱蝗，樂(lè)為、敢為细燎、有為两曼。

關(guān)鍵在發(fā)揮思政教師的積極性、主動(dòng)性找颓、創(chuàng)造性合愈。

三、新時(shí)代击狮，對(duì)思政課教師的基本要求

思政課教師佛析，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一帘肱睿扣子寸莫。

1、政治要強(qiáng)档冬，讓有信仰的人講信仰膘茎，善于從政治上看問(wèn)題桃纯，在大是大非面前保持政治清醒。

2披坏、情懷要深态坦，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族棒拂，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代伞梯、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分帚屉、豐富思想谜诫。

3、思維要新攻旦，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義喻旷，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)牢屋，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念且预、學(xué)會(huì)正確的思維方法。

4伟阔、視野要廣辣之，有知識(shí)視野、國(guó)際視野皱炉、歷史視野怀估，通過(guò)生動(dòng)、深入合搅、具體的縱橫比較多搀，把一些道理講明白、講清楚灾部。

5康铭、自律要嚴(yán)，做到課上課下一致赌髓、網(wǎng)上網(wǎng)下一致从藤，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量锁蠕。

6夷野、人格要正。有人格荣倾，才有吸引力悯搔。親其師，才能信其道舌仍。要有堂堂正正的人格妒貌，用高尚的人格感染學(xué)生通危、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生灌曙，以深厚的理論功底贏得學(xué)生菊碟，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人平匈。

四框沟、新時(shí)代，對(duì)學(xué)校德育的頂層設(shè)計(jì)

新德育是新時(shí)代背景下展開(kāi)的德育研究與實(shí)踐增炭，是基于《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》和《中小學(xué)德育工作指南》展開(kāi)的德育校本化方案，是學(xué)校在新生命教育理念指導(dǎo)下設(shè)計(jì)與踐行的具體的德育活動(dòng)和研究拧晕。

德育是新時(shí)代背景下的德育隙姿，體現(xiàn)新時(shí)代的特征，適切新時(shí)代的特質(zhì)厂捞，為著新時(shí)代的目標(biāo)输玷；新德育是強(qiáng)調(diào)“人生行誼”的德育，著力點(diǎn)在學(xué)生品德發(fā)展的生活基礎(chǔ)靡馁，強(qiáng)調(diào)在學(xué)生生活基礎(chǔ)的實(shí)際背景下展開(kāi)人生行誼的教育欲鹏；新德育是在學(xué)生的能動(dòng)性基礎(chǔ)上展開(kāi)的德育，強(qiáng)調(diào)內(nèi)源性動(dòng)力的激發(fā)臭墨，強(qiáng)調(diào)在學(xué)生能動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上展開(kāi)教育赔嚎，指向獨(dú)立面對(duì)未知未來(lái)的核心素養(yǎng)；新德育是凸顯人類文化延續(xù)與傳承使命的德育胧弛，強(qiáng)調(diào)對(duì)人類文化尤误，特別是中華民族文化中沉淀下來(lái)的道德觀念、政治意識(shí)结缚、處世準(zhǔn)則损晤、行為規(guī)范的延續(xù)與傳承。

一红竭、新德育的指導(dǎo)思想：

基于新生命教育理念的新德育實(shí)踐展開(kāi)的背景是處在新時(shí)代歷史方位上的鄭州市二七區(qū)培育小學(xué)尤勋。這是一所上世紀(jì)初以多個(gè)村小形態(tài)存在，至上世紀(jì)八十年代文脈歸宗茵宪、合并建設(shè)的一所義務(wù)教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校最冰。集各村小大成，有著二十多年獨(dú)立辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的培育小學(xué)匯聚眉厨、生成了豐厚的校園文化體系锌奴。主要表現(xiàn)為：

1、辦學(xué)理念

新時(shí)代憾股，培育小學(xué)師生歷史性的選擇了“新生命教育”作為集體恪守的辦學(xué)理念鹿蜀。

新生命教育是營(yíng)造和諧生態(tài)箕慧，開(kāi)發(fā)開(kāi)放各種資源，激發(fā)生命體的內(nèi)源性發(fā)展動(dòng)力茴恰，通過(guò)成人成事颠焦、發(fā)展自覺(jué)，讓自我往枣、他人乃至一切自然生命精彩綻放的教育伐庭。

踐行“新生命教育”理念的培育人選擇“幸福培育，培育幸阜指裕”作為基本辦學(xué)愿景展開(kāi)自己的教育實(shí)踐圾另。

2、育人理念

在提煉各個(gè)村小的育人經(jīng)驗(yàn)雕沉，總結(jié)二十多年集村小大成后的整體辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上集乔，學(xué)校提出了“和諧生態(tài)、開(kāi)放資源坡椒、成人成事扰路、發(fā)展自覺(jué)”的育人理念。

3倔叼、德育理念

踐行“新生命教育”的培育小學(xué)汗唱，明確“在最好的培育，做最好的自己”為學(xué)校新德育實(shí)踐主張的德育理念丈攒。

（二）新德育的德育核心

踐行“新生命教育”理念哩罪，主張“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”的培育小學(xué)，以“能力能達(dá)肥印，不怨不尤”的校訓(xùn)作為新德育實(shí)踐主張的德育核心识椰。

“能力能達(dá)，不怨不尤”既是學(xué)校的校訓(xùn)深碱，也是對(duì)于學(xué)校育人目標(biāo)“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”的描述腹鹉。旨在通過(guò)立己、立人敷硅、立民族魂功咒，實(shí)現(xiàn)達(dá)己、達(dá)人绞蹦、達(dá)中國(guó)夢(mèng)力奋。

（三）新德育的總體目標(biāo)

新德育以“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)。

踐行“新生命教育”的新德育實(shí)踐總體目標(biāo)是：把學(xué)生培養(yǎng)成“能立能達(dá)幽七，不怨不尤”的新時(shí)代五有好少年景殷。

立己、立人，立民族魂猿挚；達(dá)己咐旧、達(dá)人，達(dá)中國(guó)夢(mèng)绩蜻！

新時(shí)代五有好少年的具體描述是：

1铣墨、有底蘊(yùn)，會(huì)做人办绝；

2伊约、有特長(zhǎng)，會(huì)生活孕蝉；

3屡律、有涵養(yǎng)，會(huì)共處降淮；

4疹尾、有擔(dān)當(dāng)，會(huì)做事骤肛；

5、有抱負(fù)窍蓝，會(huì)創(chuàng)新腋颠。

在新德育總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將著力建構(gòu)以年級(jí)德育目標(biāo)吓笙、班集體建設(shè)目標(biāo)和德育隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)為展開(kāi)的新德育目標(biāo)管理體系淑玫。