一.感受
1.每個(gè)孩子的性格各有不同，往往我們都會(huì)喜歡性格比較好懂事溫柔的孩子，但是我們的孩子他可能會(huì)有一些多多少少的問題，這個(gè)時(shí)候我們要知道孩子在剛出生的時(shí)候都是一張白紙，那孩子他通過觀察模仿身邊人的行為和身邊人的特征來表現(xiàn)自己村斟。
2.現(xiàn)在的孩子由于學(xué)習(xí)的壓力，作為老師來說我們希望將盡可能多的知識(shí)來教給孩子抛猫，但是對(duì)于孩子來說他的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異可能達(dá)不到我們預(yù)期的效果蟆盹，這個(gè)時(shí)候我們作為老師或者作為家長(zhǎng)放平自己的心態(tài)，可以在孩子經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)是給孩子一點(diǎn)放松的時(shí)間闺金，及時(shí)調(diào)整孩子的心情可能會(huì)更有利于學(xué)逾滥。
二.收獲
1通過今天老師來講的內(nèi)容結(jié)合我自己的孩子的情況，我發(fā)現(xiàn)往往更直接的表達(dá)方式更有利于孩子理解败匹，有一次家里的孩子才跟別人一起玩寨昙，這個(gè)孩子比較大，他會(huì)說你踩這個(gè)踩這個(gè)掀亩，但是孩子他不理解你說的這個(gè)具體的是指的哪一個(gè)舔哪，這個(gè)時(shí)候比較年齡大的還是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，他就用手拍了拍這個(gè)物品槽棍，告訴孩子你再讓他踩孩子立馬就理解了捉蚤，所以說這跟我們平時(shí)的教學(xué)是一樣的如，果我們可以用最直接最簡(jiǎn)單的方式來告訴孩子是最好的炼七，避免那些彎彎繞繞的說法給孩子最直接的表達(dá)缆巧。
三.行動(dòng)
1.教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們不能急于求成于這一時(shí)豌拙，放平自己的心態(tài)不要給孩子和自己那么大的壓力陕悬。
2.在教育的過程中會(huì)出現(xiàn)或多或少的問題，發(fā)現(xiàn)問題我們及時(shí)的來調(diào)整就姆蘸。
