一、表格材料交的多太多
學業(yè)成績表寞射，違紀渔工、心理輔導、防疫桥温、各種總結引矩、班會資料、勞動教案侵浸、心理健康教案旺韭、德育管理、綜合實踐掏觉，作業(yè)記錄表区端、班班通、道法黨史澳腹。
材料有重復织盼、甚至繁瑣杨何。有些是現(xiàn)實中沒有開展這些活動，但是要交這些材料沥邻。
二危虱、注重要圖片、文字資料唐全，具體開不開不注重埃跷，也不管，比如防欺凌班會必須開邮利，一般只是交資料弥雹。一般資料，就是擺拍近弟，尤其要得急資料缅糟。我覺得上級領導只檢查圖片、文字資料這種工作方式造成祷愉。重結果窗宦，不問過程。
三二鳄、鄉(xiāng)村教師課時多赴涵，身兼班主任語文道德，應試教育體制下订讼，成績是考核指標髓窜，績效算各種點，成績不行有時影響評優(yōu)評職稱欺殿。注重考試科目寄纵，小眾科目一般不上，沒時間脖苏。只要學校要成績程拭，老師就有壓力。
四棍潘、改變檢查方式恃鞋，少看圖片資料，多到學校轉轉亦歉，會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)實問題恤浪。陽光體育、課程開全開足肴楷、代課情況水由、孩子精神面貌、老師心聲
