一提起教育稀颁，我們都自然地想到了學(xué)校，小學(xué)楣黍、中學(xué)匾灶、大學(xué)。
其實(shí)租漂，孩子從呱呱墜地起阶女，就欣喜地來到了他們的學(xué)校，那就是他們幸福的家哩治，我們父母就是他們的第一任老師秃踩。
所以，我們要把孩子教育的大廈建牢业筏，就要打好教育的地基憔杨，扎好教育的根，那么我們追問——教育的根到底在哪里驾孔？
其實(shí)芍秆，教育的根不在學(xué)校惯疙，也不在社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)翠勉，教育的根就是家。
02
當(dāng)我們感慨“生一個孩子容易霉颠，但養(yǎng)一個孩子很難”時对碌，我們已經(jīng)意識到了：養(yǎng)育孩子的另一副重?fù)?dān)——家庭教育。
孩子成長的第一次區(qū)分就是從“家”開始蒿偎，要不朽们，為什么都是上帝賜予的小天使，為何有的孩子各個方面都出類拔萃诉位，而有的孩子卻一切平平骑脱？
其實(shí)吩抓，父母要把“家”看做孩子健康成長的原動力条摸，要從家庭生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中發(fā)掘孩子的天賦轩缤，并適時引導(dǎo)阱表，這才是成就孩子的教育之道饺窿。
03
家是培育孩子成長的土壤
說有個智慧的人培養(yǎng)孩子的三句話是：
第一句話：“孩子搔驼，爸媽沒本事耸弄，你要靠自己了熙暴⊥ぃ”不包辦稚瘾，把責(zé)任還給孩子，讓孩子擁有了責(zé)任心姚炕。
第二句話：“孩子摊欠，做事先做人丢烘，一定不能做傷害別人的事情⌒┙罚”講德行铅协，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)。
第三句話：“孩子摊沉，撒開手闖吧狐史，實(shí)在不行，回家來還有口飯吃说墨】ト”無私的愛，無盡的愛尼斧！
而同樣的問題姜贡，有人所說的三句話就截然不同：
第一句話：“寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了棺棵，其他的事情爸爸媽媽幫你搞定楼咳！”剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子烛恤。
第二句話：“寶貝母怜，出去不能吃虧，別人打你一定要還手缚柏！”基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對苹熏，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子。
第三句話：“我告訴你币喧，你要是再不好好學(xué)習(xí)轨域，長大沒飯吃別來找我！”有條件的愛杀餐，根本不是真愛干发。
04
家長是一種職業(yè)
教育的根是從家延伸出來的，而家的經(jīng)營關(guān)鍵在家長史翘。
一直在思忖用一個什么名詞來形象而準(zhǔn)確地描繪“家長”這種身份枉长，不經(jīng)意看到一個網(wǎng)友的個性簽名——家長是一種職業(yè)，我的眼睛一亮,正說到我的心坎上恶座。
能把“家長”這個光榮而沉重的頭銜頂起搀暑，正是需要像對待一種職業(yè)一樣敬畏和擔(dān)當(dāng)。
“溫暖跨琳、和諧自点，親密”這些字眼，是孩子成長中最寶貴的“養(yǎng)分”脉让；
父母恩愛相處桂敛，同擔(dān)責(zé)任功炮，教育步調(diào)一致，是孩子成長最好的環(huán)境术唬；
……
如果這樣薪伏，我想就再也沒有“事業(yè)成功，家庭失敗”的說法了粗仓，至少會少些嫁怀。
05
父母要做孩子的終身老師
人們常說，父母是孩子的第一任老師借浊；我要說塘淑，父母要做孩子的終身老師。
西方有一個富有哲理的故事頗給人啟發(fā)蚂斤，說的是一個“兒子眼中的父親”：
7歲：“爸爸真了不起存捺，什么都懂！”
14歲：“好像有時候說得也不對……”
20歲：“爸爸有些落伍了曙蒸，他的理論和時代格格不入捌治。”
25歲：“‘老頭子’一無所知纽窟，陳腐不堪肖油。”
35歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練师倔，他今天肯定是個百萬富翁了……”
45歲：“我不知道是否要和‘老頭’商量商量构韵，或許他能幫我出出主意……”
55歲：“真可惜，爸爸去世了趋艘。說實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明凶朗！”
60歲：“可憐的爸爸瓷胧！您簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了棚愤！”
生活是一本耐讀的書搓萧。當(dāng)孩子們到中年，或步入晚年時宛畦，才會更多地想起雙親瘸洛，感念父母對自己人生影響，以至于在自覺或不自覺中次和，模仿著當(dāng)年父母對自己的教育方式來教育自己的孩子反肋。
最后，小編想說的是踏施，一個負(fù)責(zé)任的家長石蔗，不僅要做好孩子“第一任老師”的工作罕邀，還要準(zhǔn)備做好孩子的“終身老師”的工作。
