昨晚睡覺前看了一下實修群里信息儒喊，11點多了好多伙伴還很興奮的聊著親子話題。應童老師在群里發(fā)了一個提問币呵，讓大家各抒己見澄惊。
十歲的孩子說：媽，晚上我想吃西紅柿炒蛋。你知道家里沒西紅柿掸驱，你會對孩子說什么呢肛搬？
看到這個提問，我頭腦里第一時間想的答案就發(fā)出來了毕贼，也沒怎么思考温赔，其她小伙伴們也各有自己不同的回答方式，都在群里積極回應著鬼癣。從每個人不同的回答方式也可以看出每個父母對孩子不同的教育方式陶贼。
今天上午應童老師在群里給大家語音開小灶，分析了這個看似簡單的親子溝通待秃，背后卻蘊含大智慧拜秧，其實生活中每個當下，都可以提煉無處不在的智慧章郁，關健是有沒有一顆善于思考的心枉氮。
也讓我深刻的反思，兒子還有10天就1歲半了暖庄，他每天調(diào)皮搗蛋聊替，看到桌子上面的東西全給拉地上，自己拿杯子喝水培廓，喝上兩口把杯子一扔老遠;喝牛奶惹悄，喝到一半剩下的往桌子上倒，不讓弄就哭肩钠。吃飯時用筷子把菜往外面挑泣港，所有這些他是邊做邊開心的笑。
孩子一切行為我都視為平常价匠，我知道孩子在這個階段對所有事情好奇爷速，他在發(fā)展一些能力∠蓟常可是母親一直說是我慣的孩子，不去制止他莉给。老公也說我你每天什么也別干了毙石，別在網(wǎng)上學習了，天天學颓遏，孩子都教育不好徐矩，你只看孩子就行了。
在他們眼里孩子應該是一天呆那里老老實實的叁幢，你不讓他做什么就不做的孩子滤灯，聽話才是好孩子。我有時真是對他們的態(tài)度感到很無力，我知道這個世界外面沒有別人鳞骤，只有我們自己窒百，我需要修練需要成長。
我現(xiàn)在把很多事情放下豫尽，比以前平靜淡定了很多篙梢，不在所有時間都坐電腦前，看似在孩子身邊美旧，心卻沒用孩子身上渤滞。
每天專注看孩子，陪孩子榴嗅。只有當孩子不粘我妄呕，或是孩子睡覺了，我在抽出時間做自己事情嗽测，在抽空學習知識绪励，提升自己。
與其要求孩子论咏，變得很有上進心优炬、很懂事、很陽光厅贪、很樂觀蠢护、很有作為，不如先反觀自已养涮，我夠不夠陽光葵硕，夠不夠有上進心，夠不夠開朗贯吓、夠不夠?qū)ι鐣胸暙I等懈凹，把所有對孩子的要求先來要求自已，然后在孩子面前活出卓越的一個成年人典范悄谐，孩子自動就卓越了介评。
下面是老師今天語音分享變成文字：
生活中孩子會提出一些需求，比如孩子說：“媽媽爬舰，我想吃西紅杮炒蛋们陆。”
這是一個正當?shù)男枨笄橐伲銋s發(fā)現(xiàn)家里沒有西紅杮坪仇，于是你說：“家里沒有西紅杮呢，明天再吃好不好垃你？”
這樣的回應椅文，是基于現(xiàn)實喂很。帶給孩子的卻是無奈。
也有些媽媽覺得孩子主動提出想吃西紅柿炒蛋皆刺，那必須得滿足少辣。于是你說：“家里沒有西紅柿了，你想吃芹橡，媽媽馬上去買來做給你吃毒坛！”
這樣的回應，是基于孩子的需要林说，但把握不好煎殷，容易變成溺愛。
孩子想吃西紅杮炒蛋腿箩，由一個念頭變成一句語言說出來豪直，孩子是這個念頭的主人。媽媽是孩子這個念頭的協(xié)助者與支持者珠移。所以弓乙，作為支持者，第一時間去響應孩子的需求：“好啊好啊钧惧，西紅柿炒蛋不錯暇韧，又美味又營養(yǎng)！”
這樣的回應浓瞪，孩子的感受是：我的需求被看見了懈玻，被重視了。媽媽是愛我的乾颁。
作為協(xié)助者涂乌，基于現(xiàn)實回應：“哎呀，家里沒有西紅柿呢英岭，那可怎么辦湾盒？”
“那可怎么辦？”這個發(fā)問诅妹，將現(xiàn)實問題拋給了孩子罚勾，由孩子自己來決定。西紅杮炒蛋因我而起吭狡，那也由我來擔責尖殃。
這樣的互動，既滿足了孩子的需要赵刑，也讓孩子學會了為自己的念頭負起責任。
總結一下场刑，當孩子提出一些正當?shù)男枨蟀愦耍F(xiàn)實又不能滿足孩子時蚪战，不妨采用這樣的回應結構：
1、正面回應孩子的需求
2铐懊、誠實告訴現(xiàn)實的情況
3邀桑、發(fā)問引發(fā)孩子的思考
西紅柿炒蛋如此，孩子想吃冰淇淋科乎、孩子想買玩具壁畸、孩子想玩游戲，都可以遵守這樣的溝通原則茅茂。那這個溝通原則就稱之為《西紅柿法則》吧捏萍！
