? 無論我們走得再遠，都不要忘記來時的路倦逐，無論我們走得多壯觀宫补，都不要忘記當(dāng)初為什么出發(fā)蛉谜。我想任何事情都不外乎這樣的發(fā)展規(guī)律鸳劳。今天趁此機會抚太，我也對學(xué)校近幾年在教學(xué)科研方面的發(fā)展聊以回顧，從而更好地反思調(diào)整突破提升废酷。

? ? 我校始終秉持素質(zhì)教育理念澈蟆，以學(xué)生素質(zhì)的全面提升為宗旨，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點和歸宿卓研，努力打造特色文化校園趴俘。先后被評為 “未央?yún)^(qū)校本教研示范學(xué)校”、“未央?yún)^(qū)常規(guī)管理三星級示范辛壬粒”带膀、未央?yún)^(qū)小學(xué)教學(xué)效果檢測優(yōu)秀學(xué)校、未央?yún)^(qū)課改優(yōu)秀學(xué)校橙垢，“陜西省科研興校明星學(xué)卸膺叮”、“陜西省語言文字規(guī)范學(xué)泄衲常”嗽元、陜西省實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。各級課題優(yōu)秀學(xué)校喂击，我們奮斗著也收獲著剂癌。? ? ? ?

一、建章立制 銳意創(chuàng)新

1.完善基礎(chǔ)制度 “無規(guī)矩不成方圓”翰绊，在教學(xué)科研方面佩谷，我們建章立制、完善管理监嗜。2009年我們刊印了《南康指南》標(biāo)著著學(xué)校常規(guī)管理邁向科學(xué)化谐檀、規(guī)范化。隨著時代的發(fā)展裁奇，教育新形勢的運行桐猬，我們又相繼修訂了《校本研修活動制度》、《課題規(guī)劃和管理制度》刽肠、《教師量化考核方案》溃肪、《教師績效增量分配實施方案》、《南康小學(xué)EEPO課改工作考核方案》音五。從作業(yè)惫撰、教案、輔導(dǎo)躺涝、檢測厨钻、培訓(xùn)、論文撰寫诞挨、教學(xué)競賽莉撇、教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)反思惶傻、聽課記錄棍郎、教研活動、團隊參與银室、課題研究等20多個項目進行量化涂佃，讓考核評價滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)励翼，讓管理有章可循，無縫對接辜荠，為常規(guī)教學(xué)教研提供制度保障汽抚。

2.推行創(chuàng)新舉措 從去年開始我們進行備課、作業(yè)改革伯病，將教師從繁重備課中解放出來造烁，提倡教齡10年以上教師精備3節(jié)課，讓老師有更多時間去研讀教材午笛，管理學(xué)生惭蟋。對于精備課，我們組織地方專家進行分組分學(xué)科檢查药磺，問題一一羅列告组，然后根據(jù)教案存在問題，按照四種課型方式進行分團隊統(tǒng)一備課癌佩，然后進行團隊展示匯報木缝，專家據(jù)現(xiàn)場匯報情況進行每個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，力爭精備課精益求精围辙。作業(yè)據(jù)學(xué)生個體差異我碟，實行分層設(shè)計（基礎(chǔ)知識、能力提升酌畜、拓展訓(xùn)練）怎囚。同一年級教師單周進行作業(yè)內(nèi)容精心研討卿叽，達到一個年級作業(yè)重難點提煉統(tǒng)一桥胞，內(nèi)容統(tǒng)一，達到智慧共享考婴、共同育人贩虾，不斷縮小年級差距,實現(xiàn)年級均衡發(fā)展。

? 二沥阱、過程跟進 細化常規(guī)

1.每日三巡視：日常規(guī)教學(xué)中堅持每天三巡視三反饋缎罢，早讀巡視，課前巡視考杉，習(xí)字巡視策精。早間主要對10分鐘國學(xué)誦讀情況進行巡查，讓《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《論語》《大學(xué)》《中庸》走進孩子視野崇棠，切實落實到每一天咽袜。午間我們開設(shè)習(xí)字課，讓寫方正中國字做堂正中國人成為共識枕稀。課前我們要求老師做到提前兩分鐘候課询刹，將安全隱患消除在萌芽里谜嫉，同時保證學(xué)生一上課就進入到良好的秩序與狀態(tài)。有要求就有檢查凹联，有檢查就有反饋沐兰。發(fā)現(xiàn)問題首先與本人反饋，再到行政會蔽挠，最后對普遍問題全體教師會上反饋住闯。力爭讓問題及時解決，防微杜漸澳淑。因為我們篤信“教育無小事寞秃，事事皆育人”“小事成就大事，細節(jié)決定成敗偶惠〈菏伲”

2.每周一總結(jié)：每周一全體教師例會，會對一周來教學(xué)活動中的亮點和問題進行總結(jié)忽孽，弘揚好的做法绑改，指出存在問題，給出下一步的建議兄一、目標(biāo)厘线、方向。同時每周例會上進行微分享出革，分享心中的教育大師造壮、與時俱進的國內(nèi)外時事新聞、社會熱點骂束、讀書感悟耳璧、人生思考、文化透視展箱，內(nèi)容多元旨枯，角度廣泛。我們曾一起領(lǐng)略《長安處處有故事》混驰、《走進非洲》的人文盛景攀隔，也走進華應(yīng)龍，王崧舟栖榨、竇桂梅的名師風(fēng)采昆汹，有《每個孩子都是故事》《活著》《平凡的世界》的讀書感悟，有《屬于70后童年》的人生喟嘆婴栽，讓老師用自己的觸角全面感知大生活满粗，而不僅僅拘囿于小社會。今年我們又在例會上進行EEPO課改理論微講座居夹，將課改理念貫穿在平時败潦，落實在常態(tài)本冲。

3.每月一考核：教案作業(yè)進行月檢查，并各有側(cè)重劫扒，開學(xué)初主要查教學(xué)環(huán)節(jié)檬洞、教學(xué)設(shè)計、以及備課節(jié)數(shù)沟饥，從宏觀上進行督查添怔，學(xué)期中主要查二次備課，教學(xué)反思等生成的內(nèi)容贤旷，了解教師日常教學(xué)狀態(tài)广料。學(xué)期末進行全校教案作業(yè)展評，為教師提供相互學(xué)習(xí)的平臺幼驶，促使教師之間取長補短共同進步艾杏。特別是學(xué)期中途檢查，詳細記載盅藻、逐人評價购桑。對于教案作業(yè)集中存在問題，利用教研活動時間氏淑，領(lǐng)導(dǎo)深入問診修正勃蜘。

4.每學(xué)期一督導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入年級，責(zé)任到人假残，從規(guī)范課堂常規(guī)入手缭贡，堅持開展每學(xué)期行政督導(dǎo)制度，每次督查3個年級辉懒，從早讀到上課到兩操阳惹，從作業(yè)到教案到班級文化建設(shè)，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣耗帕、教師課堂組織穆端、授課方法進行全方位跟蹤評價，并根據(jù)備課仿便、上課、作業(yè)攒巍、輔導(dǎo)嗽仪、檢測、評價柒莉、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)章制度闻坚，對教師教學(xué)工作加強考核、指導(dǎo)兢孝。并評出優(yōu)秀教師優(yōu)秀班級進行獎勵窿凤，隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)仅偎、教師教學(xué)的最新動態(tài)，以便及時修正雳殊。

5.每年一評優(yōu)：每學(xué)年第一學(xué)期橘沥，我們的牽牛花開教學(xué)節(jié)會隆重舉辦夯秃，至今已有7屆座咆，每次精心策劃主題鮮明，淋漓盡致展現(xiàn)師生的風(fēng)采素養(yǎng)仓洼，集中展示課堂教學(xué)改革的成果介陶。可以說是學(xué)校教育教學(xué)綜合實力的大檢閱色建，當(dāng)然也是對學(xué)校進行對外宣傳的一張靚麗的名片哺呜。而第二學(xué)期，我們會組織校內(nèi)全員評優(yōu)賽教活動箕戳，且形式多樣：有骨干教師示范課弦牡、青年教師風(fēng)采展示課、EEPO學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練過關(guān)課、EEPO四種課型的攻關(guān)課等。行政領(lǐng)導(dǎo)全員參與及時了解每位老師授課狀態(tài)宵凌，以及對課改理念及課堂教學(xué)模式的掌握情況勾笆，讓我們對后續(xù)教學(xué)管理更加有的放矢。

三捌朴、多元培訓(xùn) 內(nèi)化提升

1.專家引領(lǐng) 開闊視界 要給學(xué)生一杯水自己得是長流水。我們不斷豐富教師培訓(xùn)培養(yǎng)模式，全面提高教師專業(yè)水平,引領(lǐng)教師實現(xiàn)自主發(fā)展赏酥。先后組織教師到全國各地聆聽學(xué)術(shù)報告，觀摩名家示范課谆构，感受名家風(fēng)范裸扶。另外積極組織教師參加區(qū)、市搬素、省呵晨、國家舉辦名師大篷車、校本研修熬尺、信息技術(shù)應(yīng)用能力等項目培訓(xùn)摸屠。作為EEPO有效教育的首批實驗校，我們先后參加了該項目創(chuàng)始人孟教授親自主持的13次大的培訓(xùn)粱哼。除過走出去季二，我們也請進來，邀請了全國知名專家張增田、黃寶國胯舷、魏智淵刻蚯、張志偉來校做主題報告，邀請陜西書畫院專職教師為老師定期培訓(xùn)桑嘶，引進名師之路組委會在我校落戶炊汹，先后舉辦諸向陽名師工作坊研修、小學(xué)學(xué)科建設(shè)專題不翩、小學(xué)科學(xué)學(xué)科展示研討活動兵扬。多個平臺打造可持續(xù)發(fā)展的教師梯隊。學(xué)校以“青藍工程”為抓手口蝠，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用器钟，不斷提高教師的專業(yè)能力。

2.名校+平臺 登高望遠

論壇作為我校教師隊伍建設(shè)最重要的載體妙蔗，恒久堅持傲霸，持續(xù)舉辦。作為學(xué)區(qū)長眉反，作為名校我們把四大論壇延伸至學(xué)區(qū)昙啄，延展至分校：“涵睿棗園”管理論壇、“魅力南康”教研論壇寸五、“書韻六小“教師讀書論壇梳凛、“挺拔白楊”班主任論壇，四大論壇針對不同的主體梳杏、變換不同的主題韧拒，圍繞教育教學(xué)中的熱點問題進行深入探討，以求解決問題十性、共享經(jīng)驗叛溢。論壇的持續(xù)開展，系統(tǒng)策劃劲适，全方位促進我校及學(xué)區(qū)教師團隊楷掉，班主任團隊，管理團隊霞势，學(xué)科骨干團隊烹植，在教育思想理念、教育教學(xué)實踐支示，管理方法策略上全面的交流碰撞與提升刊橘。

3.團隊互助 協(xié)作發(fā)展 EEPO有效教育，是2013年未央?yún)^(qū)引進的一項課堂教學(xué)改革項目颂鸿，它的核心理念就是通過通過組織和參與來實現(xiàn)有效教育。它以思維為前提攒庵，著力打造“以生為本+思維培養(yǎng)+減負(fù)提質(zhì)+立德樹人”的生態(tài)課堂嘴纺。它的一個最顯著的組織形式就是團隊败晴，為了使課改內(nèi)容步步落實，每學(xué)期學(xué)校制定詳細的工作推進方案栽渴，依托4個學(xué)科教研組+ 12個學(xué)科團隊尖坤，網(wǎng)格化管理，全面覆蓋闲擦。先后設(shè)計的團隊競賽項目有：團隊備課慢味、說課、上課墅冷、反思纯路、評課、項目介紹寞忿、微講座驰唬、微課制作、常態(tài)課抽檢腔彰，EEPO理論知識與實踐操作書面測試叫编，對項目的評價全部以團隊為單位進行。在比拼的每一個環(huán)節(jié)霹抛，大家圍繞目標(biāo)搓逾，團結(jié)一心，互幫互助杯拐，分工協(xié)作霞篡，智慧共享，根據(jù)以上項目評出優(yōu)秀團隊藕施、團隊長進行獎勵寇损。尤其在未央?yún)^(qū)六屆團隊課堂技能大賽中，他們?nèi)翰呷毫ι咽常w精研矛市，共同備課，一起經(jīng)歷煎熬诲祸，經(jīng)歷挫敗浊吏，體驗成功，形成一往無前的團隊精神救氯，很多優(yōu)秀的年輕老師在團隊中成長起來找田，成為省市級教學(xué)能手，成為EEPO地方專家着憨。

另外我們依托學(xué)區(qū)8大學(xué)科教研共同體墩衙，定期開展一月一主題活動，在這個跨學(xué)校的集體里老師們共研共學(xué)共進步。今年3月西安市教育局開始推行名校+工程漆改，南康小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體正式組建心铃，我校作為名校，六村堡小學(xué)作為分校挫剑，在短短不到4個月里去扣，我們在六統(tǒng)籌六同步工作機制的指導(dǎo)下，堅持教育教研同步樊破、教師培訓(xùn)同步愉棱。以“融合、融通哲戚、融洽”為根本奔滑，成立語、數(shù)惫恼、綜合三個教研團組档押，以兩校15個團隊為單位，圍繞一月一主題分組開展主題教研祈纯，專題講座令宿，體驗培訓(xùn)。做到了定時間腕窥，定地點粒没，主題明確，全員參與簇爆，力求解決教學(xué)實際問題癞松，使教研活動成為教師能力提升的重要陣地。倡導(dǎo)各團組邀請區(qū)內(nèi)外學(xué)科專家教研員來我校及學(xué)區(qū)研討交流入蛆。曾先后邀請大學(xué)南路小學(xué)响蓉、雁塔路小學(xué)、西安小學(xué)哨毁、育英小學(xué)枫甲、高新一小等校省市級能手來校授課，區(qū)各學(xué)科教研員都曾走進南康培訓(xùn)與指導(dǎo)扼褪，大明宮小學(xué)想幻、馬旗寨小學(xué)、三校话浇、四校都曾與我們一起開展EEPO課堂交流脏毯。韓國校長代表團、山西幔崖、江西食店、安徽校長教師考察團都曾走進我校進行交流渣淤，我們始終以開放的視角，包容的心態(tài)叛买，接受四面八方前沿的教改信息砂代。老師正是在一個個團隊里蹋订，體會著競爭的樂趣率挣，享受著成長的幸福！

4露戒、 深入課改 一路向前

1．多彩課程椒功，多元發(fā)展。課程是學(xué)校教育的核心智什，新課程倡導(dǎo)民主动漾、開放科學(xué)的課程理念。我校認(rèn)真落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)荠锭，在國家課程的基礎(chǔ)上旱眯，形成拓展課程、感恩課程证九、傳統(tǒng)節(jié)日課程删豺、活動課程，相互補充愧怜，相互融合呀页，逐步形成科學(xué)完善的課程體系。感恩系列課程有：“尊師孝親拥坛，開筆啟智”一年級入學(xué)課程蓬蝶，“好家風(fēng)，伴成長”家風(fēng)教育故事分享課程猜惋，“感恩母校丸氛，立志成長”六年級畢業(yè)課程；拓展課程主要有各級各類社團：2009年來著摔，我校陸續(xù)建立了舞蹈社團缓窜、合唱社團、跆拳道社團梨撞、街舞社團雹洗、衍紙社團、剪紙社團卧波、兒童畫社團时肿、書法社團、古箏社團港粱、足球社團等為主體的10個類別共計21個學(xué)校社團螃成。2018年根據(jù)所有老師特長旦签，開始增設(shè)紐扣畫、刺繡寸宏、折紙宁炫、創(chuàng)客、心理等34個班級社團氮凝。周五下午羔巢，所有學(xué)生進入到自己喜歡的社團進行活動。做到時間罩阵、地點竿秆、內(nèi)容、學(xué)生及輔導(dǎo)教師五落實稿壁。切實關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展需求幽钢，貫徹面向全體的藝術(shù)教育理念。除此之外編印《國學(xué)·主題·閱讀》傅是，《樂器進課堂》匪燕，校本教材安排進課表，期末由各班家委進行檢測喧笔∶毖保活動課程主要有：“冬煉百日”大課間活動，持續(xù)時間長溃斋，鍛煉有實效界拦，每學(xué)年開展的音樂節(jié)、美術(shù)節(jié)梗劫、體育節(jié)享甸、讀書節(jié)、科技節(jié)活動梳侨。形成屆次蛉威，持續(xù)開展。多彩的課程走哺、多元的挖掘蚯嫌、多向的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生個性特長丙躏，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)择示。

2.課堂改革 穩(wěn)步推進 課堂是課程的核心，課改改到深處是課堂晒旅，而課堂走到深處是文化栅盲。自2013實施EEPO課改以來，我們始終持之以恒废恋，穩(wěn)扎穩(wěn)打常態(tài)推進谈秫。幾年來從最初理論的懵懂扒寄，到實踐的艱辛探索，我們走過深一腳淺一腳的跌跌絆絆拟烫，但我們走過的路記錄著深深的足跡:沒有學(xué)習(xí)方式的變革就沒有教學(xué)方式的變革该编，如今我們已掌握多種課型方式、學(xué)習(xí)方式以及評價方式硕淑，課堂真正發(fā)生了改變课竣，學(xué)生成為課堂的主人，站在了課堂的中央喜颁，老師只是組織者參與者引導(dǎo)者稠氮，讓“以生為本+以學(xué)定教+思維培養(yǎng)”的生本理念穩(wěn)穩(wěn)落地。今天的課堂樣態(tài)半开，經(jīng)過“精心精備精品課 常學(xué)常研常推進”的集體備課，經(jīng)過“踐行課改理念 研析哲學(xué)方式”的探討赃份，歷經(jīng)“團隊比拼展風(fēng)采 躬身踐行促課改”的評優(yōu)賽教寂拆，經(jīng)過“課改路上情未了,風(fēng)景這邊獨好”的三元方式課型研訓(xùn)，還有“結(jié)對傳幫帶 師徒共進步”的青藍工程抓韩，“補齊短板 同課復(fù)構(gòu)”的課堂演繹……這種循序漸進纠永、持續(xù)不斷的探索實踐與學(xué)習(xí)，促使我校課改研究不斷向縱深發(fā)展谒拴。在第七屆“牽懦⒔花開”教學(xué)節(jié)上，我們以“關(guān)注部編教材 深入課型研討 聚焦課程改革 培養(yǎng)創(chuàng)新人才＂為主題英上，集中展示EEPO課堂教學(xué)改革的階段成果炭序。在未央?yún)^(qū)六屆課堂技能大賽以及四屆課改經(jīng)驗集萃文本征集大賽中，我校成績卓著苍日，被評為區(qū)課改優(yōu)秀校以及優(yōu)秀組織單位惭聂。另外我們還將這種教學(xué)模式和理念帶到山區(qū)，讓更多的孩子享受這樣自主快樂的課堂相恃。與此同時另外我們將課堂改革的階段成果收集作為課題進行申報辜纲，2018年我校申報的陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“EEPO有效教育課堂實踐研究”成功立項。2019年申報教育部十三五課題《生態(tài)語文課堂教學(xué)模式的研究》也已立項拦耐。 扎實的課改耕腾，深入的教研，讓一大批教師在其中成長并享受著陣痛后的幸福杀糯。

五扫俺、內(nèi)涵發(fā)展 特色彰顯

1.文化主題 獨樹一幟 由起初生源狀況的來源大多是農(nóng)民工子女的校情，確立校園文化建設(shè)的主題“牽呕鹇觯花文化”牵舵，校服柒啤、校徽畸颅、校訓(xùn)担巩、校刊没炒、校報涛癌、標(biāo)牌、展板送火、文化墻拳话，處處可見牽牛花的影子种吸。我們以“牽牌埽花”為主線，形成“花語軒”“花毓間”“花沁苑”“花簇臺”“花錦屏”等外在環(huán)境板塊坚俗。通過校本研修镜盯，積累牽牛花“思”猖败，牽潘倮拢花“語”，牽哦魑牛花“博”艺糜，牽牛花“姿”幢尚，牽牌仆＃花“行”等教科研成果集近百冊。邢啦荩刊“牽湃杌樱花開”發(fā)行8000冊，學(xué)生榮譽冊也已集結(jié)了厚厚的10本边涕，獲獎人次達到全校三分之二晤碘，每根草在這里都開出了自己的花。我們把物質(zhì)文化功蜓、精神文化园爷、行為文化都凝結(jié)在小小的牽牛花里式撼。

2.核心素養(yǎng) 全面培養(yǎng) 我們注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感童社、創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)校組建科技創(chuàng)客社團著隆，進行機器人搭建編程扰楼，組織學(xué)生參加科普知識競賽呀癣、讓學(xué)生學(xué)會動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的習(xí)慣和探究意識弦赖。一批學(xué)生在科技創(chuàng)新活動中獲獎项栏。我校一貫重視學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開發(fā)情感智慧蹬竖，已成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容沼沈。學(xué)校有設(shè)施先進完備的心理咨詢室，與西安樂知·心教育中心合作币厕，定期開展學(xué)生心理咨詢活動（每周兩次列另，一次團輔，一次工作坊）旦装，建立學(xué)生心理健康檔案页衙。受咨詢的學(xué)生已情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)用功同辣，同學(xué)關(guān)系和諧拷姿，健康向上，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升旱函，基本上擺脫了以前困境。

3.多元評價 自信體驗 “以人為本描滔，認(rèn)同差異棒妨、尊重差異”是梯次循進教育的核心理念，這與我校的辦學(xué)目標(biāo)“讓每一根草都開出自己的花”有異曲同工之效含长。多年來在注重教學(xué)質(zhì)量的同時券腔，我們堅持用多把尺子衡量學(xué)生。已開展十一屆校園之星評選活動拘泞，每年“六一”我校評選出舞蹈纷纫、繪畫、書法陪腌、演奏辱魁、班干部、管理诗鸭、禮儀近二十種數(shù)百名學(xué)生為學(xué)校的校園之星染簇，通過走紅毯，讓孩子樹立自信體驗成功强岸，我們還采用“等級+寄語+成長記錄冊”的評價模式（成長記錄冊名為：“小小腳印锻弓，走出大大的我”）來記錄學(xué)生的發(fā)展。每學(xué)期末對體音美術(shù)科進行單項檢測蝌箍，并在多元的課程體系中為孩子搭建成長平臺青灼，以發(fā)展促成長暴心，以素質(zhì)促質(zhì)量，學(xué)生綜合素質(zhì)有了很大提高杂拨。我校誦讀专普、舞蹈、合唱在區(qū)比賽中均有不俗表現(xiàn)扳躬。

十年樹木脆诉，百年樹人。教育是個慢功夫贷币，然所有南康人都會秉持我們的校訓(xùn)“崇實和諧? 創(chuàng)新堅韌”击胜，數(shù)年如一日用心血與智慧澆灌，讓每朵牽乓畚疲花都能“瓣瓣盛放? 朵朵灼艷”偶摔！總之，把人民滿意的教育是我們永遠的追求促脉，辦學(xué)生喜歡的學(xué)校是我們終極的目標(biāo)辰斋，辦社會需要的學(xué)校是我們的責(zé)任與使命！無論我們怎么走瘸味，走多遠宫仗，都不會忘記來時的路！我們也期待與南方儒雅之士共進旁仿，與南方辦學(xué)理念相融藕夫，共同托起一個美麗中國的教育夢！

2019年7月12日