了解研究學(xué)生
——聽葛明榮教授《班主任工作藝術(shù)》
終于在“強(qiáng)國學(xué)習(xí)”中尋到一門專業(yè)的課程杨凑，魯東大學(xué)葛明榮教授主講的《班主任工作藝術(shù)》，見到后很是欣喜，如遇知音。迷茫之時凭疮，及時為我指點迷津。五周的網(wǎng)課商架，對有些同學(xué)而言醉锅，其實就是五周的放縱。我在網(wǎng)絡(luò)這端啊鸭，干著急沒辦法锹淌，提問答非所問，作業(yè)不寫莉掂，上課還找不到人葛圃。也許有人說，家長呢。我們都知道库正，極少家長能有時間在家守著孩子曲楚。因為要上班，要掙錢養(yǎng)家褥符。電話打過去龙誊，家長說，我上班了喷楣，孩子自己在家里趟大。至于孩子在干什么，則不知道铣焊。好不容易復(fù)學(xué)回到學(xué)校逊朽，前幾天硬是沒有從懶散的狀態(tài)中回過味來。期中考試很不理想曲伊，我真的急了叽讳。六月份馬上就要地生結(jié)業(yè)，看他們一點也不急坟募。早讀課依舊光見人不出聲岛蚤，該咋樣還是咋樣。
有道是“磨刀不誤砍柴工”懈糯，我知道涤妒，我現(xiàn)在需要的是去學(xué)習(xí)，并且是去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)赚哗，從中尋找答案她紫。聽完了59期的課程之后，終于原來我不知道的一些東西知道了蜂奸，終于找到了某些癥結(jié)所在犁苏。
了解研究學(xué)生的意義
前幾節(jié)聽的是《了解研究學(xué)生》，聽了后真是感慨良多扩所。沒想到围详，了解研究學(xué)生竟有那么多的學(xué)問，竟然和我們班主任管理好班級密切相關(guān)祖屏。
有這樣一個事例助赞。一位初中班主任，遇到一位多年前的學(xué)生袁勺。學(xué)生說了一件事雹食，讓他難過了好久∑诜幔“你有沒有記得群叶，一次我犯了錯吃挑，您讓我在全班同學(xué)們面前做檢討。其實那件事不是我做的街立〔俺模”老師說：“為什么你要去檢討呢？”“因為那個同學(xué)是好學(xué)生赎离，他作檢討會丟面子逛犹，我是后進(jìn)生，我經(jīng)常作檢討梁剔，我替他沒事虽画。”聽了這個故事荣病，我唏噓不已码撰。這件事說明了了解學(xué)生的重要性。不了解學(xué)生个盆，主觀臆斷灸拍，不但達(dá)不到教育的目的，反而會傷害學(xué)生砾省。沒有對學(xué)生的了解和研究就沒有對學(xué)生的教育。我們都要從這個案例中汲取教訓(xùn)混槐，這種事是無可挽回的编兄，只能成為終生的遺憾。
了解研究學(xué)生的意義有哪些呢声登？一是建立優(yōu)良班集體狠鸳、做好班主任工作的先決條件；二是有利于密切師生關(guān)系悯嗓，有針對性地科學(xué)件舵、合理地管理學(xué)生；三是有利于向?qū)W生學(xué)習(xí)脯厨。當(dāng)今社會知識更新較快铅祸，學(xué)生的知識高于老師并不新鮮，了解學(xué)生有利于對學(xué)生的教育合武，并不斷自我反思临梗，自我完善。
遵循的原則
魏書生老師說：“是后勁的學(xué)生提高了我們教育學(xué)生的藝術(shù)稼跳。
了解研究學(xué)生遵循的原則有這樣幾點：1.全民性原則盟庞，也就是要了解學(xué)生的各個方面，要了解全班學(xué)生汤善；2.發(fā)展性原則什猖，學(xué)生是不斷發(fā)展變化的票彪，學(xué)生現(xiàn)在差，不代表將來差不狮；現(xiàn)在不優(yōu)秀降铸，不代表將來不優(yōu)秀；3.科學(xué)性原則荤傲，要運用教育學(xué)垮耳、心理學(xué)、管理學(xué)遂黍，甚至哲學(xué)來研究學(xué)生终佛；4.經(jīng)常性原則，要有連貫性雾家、持續(xù)性铃彰；5.及時性原則，及時對學(xué)生進(jìn)行了解芯咧，盡快對全班學(xué)生情況進(jìn)行分析牙捉。如學(xué)生發(fā)生沖突，及時進(jìn)行調(diào)查取證敬飒，時間久了邪铲，不利于事件的處理。
了解研究內(nèi)容
一无拗、了解研究學(xué)生的成長環(huán)境
家庭環(huán)境带到、社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境英染，不同時期對學(xué)生的影響是不一樣的揽惹。小學(xué)低年級，家庭影響最大四康，學(xué)校其次搪搏，社會最小闪金；小學(xué)中高年級疯溺，學(xué)校最大，家庭其次哎垦，社會最泻燃臁；初中撼泛，學(xué)校最大挠说，社會其次，家庭最性柑狻损俭；高中蛙奖，社會影響最大，其次學(xué)校杆兵，家庭最小雁仲。所以，不同年齡段要采取不同的教育方法琐脏，到了初高中攒砖，班主任要有意識地多渠道、多方法教育學(xué)生認(rèn)識社會現(xiàn)象日裙。
（一）家庭環(huán)境
1.家庭道德環(huán)境吹艇。即家庭風(fēng)貌，主要指家庭成員的思想品質(zhì)昂拂、人際關(guān)系受神、行為習(xí)慣等。家長有較高的品德修養(yǎng)格侯，表現(xiàn)出的高尚行為會給學(xué)生良好的影響鼻听。家長道德敗壞，自私自利就會給學(xué)生帶來不利的影響联四。有一個案例撑碴，教師節(jié)那天，一個男生找到老師說：“老師朝墩，我給你200元錢灰羽，給你做教師節(jié)的禮物∮阏蓿”老師說：“你為什么會給我錢？”“我爸說了玫镐，錢是最好的東西倒戏。”由此可見恐似，家庭環(huán)境對孩子價值觀杜跷、人生觀的形成至關(guān)重要。
2.家庭智力環(huán)境矫夷。家長的學(xué)歷決定孩子的學(xué)習(xí)成績嗎葛闷？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母是屗海科學(xué)歷的學(xué)生幸福感最高淑趾。專科學(xué)歷父母不僅懂得科學(xué)教育孩子的方法忧陪，有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)扣泊，還對孩子有合理的期望近范。可能其他學(xué)歷的家長對孩子期望過高延蟹，高中及以下學(xué)歷的家長輔導(dǎo)不了孩子评矩。家長的文化素養(yǎng)表現(xiàn)出來的行動會影響孩子的成長。
3.家庭生活環(huán)境阱飘。生活奢華斥杜、家庭過度的智力投資反而會不利于孩子的學(xué)習(xí)，家庭經(jīng)濟(jì)困難有時反而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)沥匈。
4.家庭特長環(huán)境蔗喂。家庭主要成員甚至全家共同的愛好、特長咐熙，如音樂弱恒、舞蹈、繪畫棋恼、體育等往往能夠促進(jìn)學(xué)生熱愛生活返弹，積極學(xué)習(xí)。父母是音樂天才爪飘，孩子是音樂愛好者义起，父母的特長會影響孩子的特長。
（二）社會環(huán)境
學(xué)生生活的社區(qū)環(huán)境對學(xué)生影響很大师崎。不同的社區(qū)對學(xué)生的影響的不同的默终。
1.經(jīng)濟(jì)方面。有工廠區(qū)犁罩、商業(yè)區(qū)和非工廠區(qū)齐蔽、非商業(yè)區(qū)之分。在這種環(huán)境中每天要面對的是噪音床估，空氣污染等含滴。
2.文化方面。臨近高校等高雅文化場所影響是積極的丐巫，臨近電影院谈况、舞廳娛樂場所影響是消極的。孟母三遷的故事帶給我們思考递胧。
3.地域方面碑韵。城市、農(nóng)村缎脾、城鄉(xiāng)結(jié)合部三種祝闻。城市的學(xué)生，可能見多識廣遗菠，視野開闊治筒；農(nóng)村的學(xué)生肯吃苦耐勞屉栓，勤儉節(jié)約；城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生二者兼而有之耸袜。
城市精神文明程度高友多，道
