01
五一小長(zhǎng)假蹋半，依舊是我們幾個(gè)熟識(shí)的小家庭組合結(jié)伴出游他巨，由于二胎風(fēng)暴來襲，四個(gè)家庭里的兩位媽媽已經(jīng)是大腹便便的奮斗在二胎的路上了减江。因此染突，我們選擇的是一個(gè)小農(nóng)莊，悠閑小住辈灼。
場(chǎng)景一
四個(gè)小伙伴在小農(nóng)莊里歡快的撒野份企，你追我趕，大呼小叫巡莹，圍著游樂設(shè)施在滿地打滾司志。
四個(gè)媽媽也悠閑的坐在農(nóng)莊的小湖邊聊天。
過了一會(huì)榕莺，六歲的維維小朋友哭著來了俐芯，媽媽，程弟弟咬我了钉鸯。我一看吧史，觸目驚心的一排小牙印子血紅血紅的在維維的小手臂上，程程媽媽特別不好意思的和維維小朋友和他媽媽連連道歉唠雕，“真是不好意思啊贸营，維維媽媽⊙艺觯”
維維媽看著兒子的小手臂上的血印子钞脂，眼圈立馬發(fā)紅了，但也礙于面子沒法發(fā)作捕儒，沒有吱聲冰啃，只是帶著維維走到一邊去了邓夕。尷尬的程媽只好和小程程在原地大眼瞪小眼。
本以為就此平息的風(fēng)波阎毅，在另一個(gè)尖銳的哭罵聲中接著繼續(xù)焚刚，這是四歲的小程程的聲音，“媽媽扇调，你去給我叫維維給我把我的瓶子去打滿水矿咕！一定要維維去！是他把我的瓶子里的水倒掉的狼钮！我就要他去裝碳柱！”咬了人的程程不依不饒的哭鬧著。邊哭鬧的同時(shí)還一邊用手握拳用力打著已經(jīng)懷孕8個(gè)月的程媽熬芜。只看到程媽一臉通紅莲镣，尷尬又無奈。并連連對(duì)著小程程各種安撫和恐嚇猛蔽。但就是不湊效剥悟。直到半個(gè)小時(shí)之后，在程爸的連哄帶騙之下曼库，才稍稍平復(fù)区岗。但程程依舊是氣鼓鼓的不理人。
場(chǎng)景二
晚飯過后毁枯，已經(jīng)重歸于好的小朋友們高興的拿著煙花開心的放著慈缔。放完之后更是在維維小大哥的帶領(lǐng)下拿著放完的長(zhǎng)條形煙花棒子在飛舞，幾個(gè)小朋友打作了一團(tuán)种玛。已經(jīng)完全沒有上午不愉快的小插曲的陰影了藐鹤。只是過了一會(huì)，看到小家伙們兩兩對(duì)決赂韵，六歲的維維和五歲的果果鬧在一起娱节，五歲的萱萱和四歲的小程程打在一塊，萱萱一不小心打到了程程的小手祭示，猛地一下爆發(fā)的程程拿著棍子硬是追了上去就著萱萱姐姐的臉就是一棍子下來肄满，萱萱疼得立馬大哭，我著急地上前一看质涛，閨女的嘴巴已經(jīng)腫了老高一塊了稠歉。
可是話到嘴邊恢口，卻變成了，“沒事穷躁，小孩子打打鬧鬧總是有的。沒事啊因妇∥侍叮”然后帶著女兒去清洗上藥』楸唬看著女兒紅腫的小嘴狡忙，我心疼地只能自己把心里的怒火極力的壓制下去。
看著生氣起來的小程程像一頭易怒易爆的小獅子一樣動(dòng)手就打人咬人址芯，讓我們的心里都各自有各自的想法和情緒灾茁。只是再看到維維小手臂上的牙印子，和女兒紅腫的小嘴巴谷炸，再加上程程爸媽的尷尬北专，原本開開心心的出游在這幾個(gè)小朋友的打打鬧鬧中還是小受一點(diǎn)影響。而面對(duì)喜歡遇事就打人的小朋友而言旬陡，由于心理發(fā)展還不成熟拓颓，對(duì)許多事情缺乏認(rèn)識(shí)和判斷能力，多少都有點(diǎn)任性描孟。從心理學(xué)角度來看驶睦，是個(gè)性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)匿醒。環(huán)境是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生任性心理的主要原因场航。孩子任性心理不是天生的，而是家長(zhǎng)不加約束廉羔，放縱教育的結(jié)果溉痢。打人是一種試探和情緒反應(yīng)，孩子好打人蜜另，無論出自何種原因适室，成人都應(yīng)引起高度重視。既不能認(rèn)為孩子還小举瑰，打人也不會(huì)造成什么后果捣辆，就不予制止，也不能一看到孩子打人此迅，就一味訓(xùn)斥汽畴、打罵旧巾，使其在成人的放縱或適得其反的教育下，越變?cè)綁娜绦B(yǎng)成惡習(xí)鲁猩，最后變成一個(gè)專門欺侮弱小、蠻不講理罢坝、只用拳頭說話的人廓握。02
那么，為了孩子能盡快改掉好打人的毛病嘁酿，我們?cè)撛趺醋瞿?
這時(shí)的媽媽可以心平氣和的告訴孩子：可以生氣隙券，但不可以打人。讓孩子學(xué)會(huì)闹司，情緒沒有對(duì)錯(cuò)娱仔，但表達(dá)的方式有恰當(dāng)不恰當(dāng)。溫和而堅(jiān)定的握住孩子的手游桩，制止打人的行為牲迫。試著告訴孩子，可以用語言來表達(dá)生氣時(shí)候的心里的憤怒借卧。而不是直接使用暴力解決問題盹憎。但是一些家長(zhǎng)在處理孩子的攻擊性行為時(shí)，不是叫罵谓娃，就是責(zé)打脚乡，這種魯莽的方法有時(shí)有效，而大部分適得其反滨达。對(duì)待孩子的攻擊行為最好的方法奶稠，就是“暫停”捡遍⌒慷可以完全不理孩子，也可以把孩子帶到一個(gè)安全的地方画株，防止矛盾的進(jìn)一步激化辆飘。這時(shí)讓孩子在另一個(gè)環(huán)境下安靜幾分鐘，父母自己也要冷靜下來谓传，然后再給孩子講清楚利害關(guān)系蜈项，讓孩子接受教訓(xùn)。這種“暫托”的方法紧卒，對(duì)控制孩子攻擊性行為十分有效，但需要在問題發(fā)生時(shí)立刻去做诗祸，且父母要保持冷靜和堅(jiān)定的態(tài)度跑芳，事后應(yīng)以理服人轴总。我曾經(jīng)有另一個(gè)親戚的孩子也喜歡動(dòng)不動(dòng)就用打人來解決問題，但他的媽媽在發(fā)現(xiàn)之后總是會(huì)第一時(shí)間走到被打的孩子身邊博个，把這個(gè)孩子抱起來怀樟，并對(duì)這個(gè)孩子說：“他打你是不對(duì)的，也可能并不是有意傷害你盆佣，不管怎么樣往堡，我都要教訓(xùn)他，好嗎共耍？”這個(gè)聰明的媽媽這樣做投蝉，一是安慰了被打孩子的心靈，使他不會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理征堪，二是現(xiàn)場(chǎng)教育了她自己的孩子。在她的循循善誘之下关拒，孩子果然很快地改掉了喜歡打人的壞習(xí)慣佃蚜。
當(dāng)父母知道自己的孩子打了別的孩子時(shí)，要讓孩子在一個(gè)較緩和的氣氛中講一講事情發(fā)生的經(jīng)過着绊，也就是為什么要打人谐算。當(dāng)了解清楚原因后，要告訴孩子不管是什么情況归露，打人都是不對(duì)的洲脂，要用講道理的方法處理問題。孩子知錯(cuò)后剧包，要有口頭或書面的悔過恐锦，表示以后不再犯類似的錯(cuò)誤。
03
曾經(jīng)有過一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)疆液，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件一铅，否則，只能得到不好吃的糖果堕油。
結(jié)果潘飘，幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化；糖果不在眼前時(shí)掉缺，幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長(zhǎng)卜录；有一種糖果（好吃的或不好吃的）在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間減半眶明；兩種糖果都在眼前時(shí)艰毒，幼兒能等待的時(shí)間最短。說明幼兒對(duì)眼前的誘惑物不易抵制赘来，自制力比較弱现喳。
因此凯傲，作為家長(zhǎng)，一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力嗦篱，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子十分溺愛冰单，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，這時(shí)爸爸媽媽們千萬不能讓步和妥協(xié)灸促，不然會(huì)助長(zhǎng)孩子的脾氣诫欠。除了以上針對(duì)孩子的具體情況具體對(duì)待之外，家長(zhǎng)還要注意自身的言行浴栽。家長(zhǎng)的言行也是孩子行為的一面鏡子荒叼。家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致，家長(zhǎng)切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣典鸡。
以上都是我在浩瀚的書海之中以及帶孩子的這幾年的磕磕碰碰里學(xué)習(xí)和總結(jié)的一些小經(jīng)驗(yàn)被廓。生兒容易，養(yǎng)兒不易萝玷，且教且珍惜嫁乘。請(qǐng)不要讓你的孩子成為一頭易怒的小獅子。