最近追他，好多家長(zhǎng)都在跟咨詢(xún)我們，
孩子在家沉迷手機(jī)電視岛蚤，怎么說(shuō)都沒(méi)用邑狸。
問(wèn)我們有沒(méi)有什么好的辦法。
那在我們聊這個(gè)話(huà)題之前涤妒，
我就先跟大家分享下一件發(fā)生在我家的事情：
有一天晚上单雾，我從外面回家，
剛到家門(mén)口她紫，就聽(tīng)到兒孩子和爸爸的吵鬧聲
兒子邊哭邊喊：“為什么不讓我看電視硅堆？
為什么明天才能看？
你今天不讓我看贿讹，
我明天就一直看渐逃，
看幾十集，看幾百集民褂∏丫眨”
爸爸氣憤地說(shuō)“天天看看看疯潭，
眼睛都要看瞎了！
以后不準(zhǔn)看了买羞！”
因?yàn)槲移綍r(shí)是不太制止孩子電視的袁勺。
一般我會(huì)跟孩子提前孩子約定好
今天看幾集，
看完之后他會(huì)自己主動(dòng)把電視關(guān)了畜普。
但是現(xiàn)在
因?yàn)榘职謴?qiáng)行不讓看期丰，
就激發(fā)了他報(bào)復(fù)性的反彈，
從原來(lái)的看幾集到滿(mǎn)腦子都是想要看電視吃挑，
可怕不钝荡？
這個(gè)畫(huà)面，是不是很多家長(zhǎng)都似曾相識(shí)呀舶衬？
那為什么對(duì)孩子的這些行為習(xí)慣埠通，
我們會(huì)越禁止，反而越無(wú)效呢逛犹？
心理學(xué)里面有個(gè)大名鼎鼎的潘多拉效應(yīng)端辱。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
就是說(shuō)：我們?cè)胶闷娴臅r(shí)候虽画，
就越想揭開(kāi)真相舞蔽。
心理學(xué)把這種現(xiàn)象叫做"不禁不為、愈禁愈為"码撰。
我們爸爸媽媽們的禁止或命令
就像是打開(kāi)了孩子的好奇心和探索欲的潘多拉盒子渗柿。
我們不停地用阻止的方式，
就是不停地在觸發(fā)他們打開(kāi)盒子的動(dòng)力脖岛。
既然阻止不但無(wú)效還會(huì)起反作用朵栖，
那我們到底該怎么做呢？
我覺(jué)得柴梆，讓孩子學(xué)會(huì)合作比我們?nèi)ソ顾杏谩?/p>
在我們情商課上陨溅，
我們會(huì)教給孩子們合作的精神：
就是我們即不委屈自己，也不強(qiáng)迫別人绍在。
還能順利完成任務(wù)门扇，達(dá)到共贏(yíng)。
那合作最重要的就是平等和尊重揣苏。
我記得有一本叫 《小調(diào)皮卡米》的繪本悯嗓。
故事 中“卡米媽媽”的做法
真的很值得我們學(xué)習(xí)的件舵。
面對(duì)愛(ài)看電視的小卡米卸察，
她不是一上來(lái)就罵 就禁止，
而是先是提醒他铅祸，但是卡米并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)坑质。
她也不動(dòng)聲色合武，而是想了個(gè)迂回的策略。
買(mǎi)來(lái)一個(gè)倒計(jì)時(shí)玩具當(dāng)禮物送給卡米涡扼，
然后和她做了約定稼跳、
看一段時(shí)間的電視就要中途休息一下，
換一個(gè)項(xiàng)目玩吃沪。
每次都會(huì)約好時(shí)間汤善，
倒計(jì)時(shí)玩具鈴由卡米保管，
鈴聲一響票彪，卡米就需要關(guān)上電視红淡，
去玩別的項(xiàng)目。
卡米答應(yīng)了降铸。
鈴聲一響在旱，
雖然一開(kāi)始也仍然會(huì)有點(diǎn)小抱怨，
啊呀推掸，怎么這么快呀桶蝎，
但她還是做到了。
放下電視谅畅，
出門(mén)去院子里搭帳篷登渣、
和自己的玩具玩過(guò)家家的游戲浪蹂，
很快她就投入了進(jìn)去蔑祟，
接著她又看書(shū)，
時(shí)間過(guò)得很快驶悟，
她也發(fā)現(xiàn)除了看電視牙捉，
還有很多有趣的事情竹揍，
自己可以做！
那在我們家邪铲，
經(jīng)過(guò)那次和爸爸的爭(zhēng)吵芬位，
我們就和耀寶也有了一個(gè)約定，
就是以后不管是看電視還是玩手機(jī)带到，
每半個(gè)小時(shí)就要必須要去休息一下眼睛昧碉。
那因?yàn)樗潘臍q多，
還不認(rèn)表揽惹，他就自己想辦法被饿，
把家里的天貓精靈放在身邊，
半小時(shí)后叫他搪搏。
音樂(lè)一響狭握，就自己去一邊玩玩玩具，
跑跑跳跳疯溺，休息完了再去看電視论颅。
但很多時(shí)候哎垦，他真的是玩起玩具玩的興起了，
就自然而然的把那些電視呀
手機(jī)呀都拋到腦后去了恃疯。
還有就是我們比較熟悉的明星媽媽海清漏设，
大家都知道她有個(gè)“神仙級(jí)”兒子 蛋妞，
陽(yáng)光帥氣今妄，品學(xué)兼優(yōu)郑口，極為自律。
隨便在她微博上一翻盾鳞，
就能看到很多關(guān)于兒子的話(huà)題潘酗，
不僅學(xué)習(xí)上特別自覺(jué)和刻苦，
興趣還特別廣泛雁仲，
書(shū)法仔夺、繪畫(huà)、英文攒砖、樂(lè)器缸兔、寫(xiě)作樣樣拿得起，
是不是挺令人羨慕的吹艇？
但在海清看來(lái)惰蜜，
兒子蛋妞與一般孩子沒(méi)有多少差別。
比如她讓兒子不要躺著看書(shū)受神，
兒子會(huì)說(shuō)“不抛猖，我沒(méi)有躺，我是靠著”鼻听；
她讓兒子戴牙套财著，兒子會(huì)說(shuō)，
“媽媽我為什么要聽(tīng)你的呢撑碴？”
不僅懟起媽媽來(lái)和普通小孩兒沒(méi)差撑教，
在喜歡的事情上也是一樣一樣的，
比如愛(ài)玩游戲醉拓。
可是這些在海清眼里
都沒(méi)有成為挑起矛盾的壞事伟姐。
在她看來(lái)，兒子有些小頂嘴的語(yǔ)言
是特別有趣的亿卤，那就是孩子的思維世界愤兵。
因此，她很少用阻止的方式去管教兒子排吴。
還經(jīng)常陪孩子一起玩游戲秆乳。
這波操作，
是不是即增加了母子間的共同語(yǔ)言傍念，
又悄悄地提前幫孩子把關(guān)游戲是否健康矫夷。
沒(méi)制止，也就沒(méi)反逆憋槐；
不稀罕双藕，也就不會(huì)那么沉迷了。
孩子的反饋系統(tǒng)就是這么簡(jiǎn)單阳仔，
尋尋常常的游戲我什么時(shí)候想玩就可以玩忧陪，
那我為什么還要拋下一切
爭(zhēng)分奪秒或是偷雞摸狗地玩呢？
其實(shí)有時(shí)候近范，
我們把潘多拉效應(yīng)用好了嘶摊，
也會(huì)是個(gè)寶。
潘多拉效應(yīng)的本質(zhì)是好奇心评矩，
好奇心也有兩幅完全不一樣的面孔叶堆。
有時(shí)候它是讓孩子沉迷、淪陷的小惡魔斥杜，
有時(shí)候虱颗，它也是孩子汲取知識(shí)、
獲得進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力來(lái)源蔗喂。
是可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力忘渔、引發(fā)創(chuàng)新，
并且產(chǎn)生真正的價(jià)值的缰儿。
如果站在這個(gè)角度去看我們的養(yǎng)育畦粮，
主動(dòng)去觸發(fā)孩子身上的“潘多拉效應(yīng)”
也會(huì)變成一件好事情。
我家耀寶乖阵，
在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里宣赔，
雖然他也是沉迷與電視和游戲。
但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象瞪浸，
他會(huì)經(jīng)常自己設(shè)計(jì)一些游戲來(lái)跟我玩拉背。
設(shè)計(jì)的游戲里居然有還經(jīng)常涉及到物理、
化學(xué)方面的默终，甚至還有些關(guān)于邏輯編程方面的椅棺。
讓我吃驚不小。
后來(lái)通過(guò)跟他聊天齐蔽，
他告訴我两疚，
他找到了一些動(dòng)畫(huà)片和科普節(jié)目，
還興奮邀請(qǐng)我和他一起看含滴，
熱心的教我诱渤。
我個(gè)人覺(jué)得，
這些好的節(jié)目谈况，
我為什么不讓他看呢勺美？
蘇軾和蘇轍小時(shí)候非常頑皮递胧，
不肯讀書(shū)。
為了引導(dǎo)他們喜歡讀書(shū)赡茸，
他們的父母蘇洵夫婦不僅曉之以理缎脾，喻之以義，
而且施之以"魔法":
每當(dāng)孩子們玩耍嬉戲的時(shí)候占卧，
他就躲在旮旯里讀書(shū)遗菠，
孩子們一來(lái)，他就故意把書(shū)"藏起來(lái)"华蜒。
父母 "偷偷摸摸"辙纬、"神神兮兮"的舉動(dòng)
讓孩子們好奇不已。
他們猜想父母一定閱讀什么好書(shū)叭喜。
滿(mǎn)懷追根究底的欲念贺拣，
他們乘父母不在家時(shí)，
把父親藏起來(lái)的書(shū)"偷"出來(lái)讀捂蕴。
日復(fù)一日纵柿，讀書(shū)竟成了蘇軾和蘇轍的樂(lè)趣。
蘇軾启绰、蘇轍熱愛(ài)讀書(shū)昂儒，
發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為著名的文學(xué)家委可，
與父親蘇洵被譽(yù)稱(chēng)為"三蘇"都被列入"唐宋八大家"渊跋。
所以，當(dāng)你再去吼孩子着倾，
讓他入下手機(jī)拾酝，
關(guān)了電視的時(shí)候，
請(qǐng)一定暫停一下卡者，想一想蒿囤，
然后告訴自己：
越阻止，越要做崇决！
只有想辦法學(xué)會(huì)與孩子合作材诽，
我們才能達(dá)到共贏(yíng)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 楓嵐情商訓(xùn)練師——番茄姐姐
