發(fā)現(xiàn)者：李靜媛
支撐者：潘超
編輯者：李靜媛
地點：天津家中
今天醒來的感覺似乎還是昏昏欲睡凌唬，因此久久沒有從床上爬起來丧裁。
這時突然看到萊雅琴群里潘超小伙子的編輯了我們當時練習的曲子蚀狰，發(fā)在了群里幢炸。突然心靈告訴我給大家一個回課吱雏。
萊雅琴是什么樂器盹憎？我至今不是很明白但似乎每次聽到它的聲音是那么的心情舒暢隔箍。它可以表達的多種感覺。聽說它很滋養(yǎng)孩子的心靈脚乡，每次我聽到又會感覺更加滋養(yǎng)成人的心靈蜒滩，隨著我們逐步的長大，似乎已經(jīng)忘記了小時候那股子自然奶稠，純真的感覺俯艰。帶著從遠古來的記憶，去追尋那心靈的聲音锌订。當撫摸到琴弦竹握，聽到聲音從四面八方來到你的內(nèi)心時，似乎心里到達了一個平靜的世界辆飘。
當我們放下我的層面的東西去深入的體會一樣東西時啦辐，它可以與我們交流和對話谓传。
四天的學習，老師常常會引導我們穿插即性演奏芹关，引導我們?nèi)ゾ毩曇綦A续挟，引導我們?nèi)L試一些陌生的曲子，同時也會帶領我們練習一些熟悉的大家都喜歡的侥衬，并且會轉(zhuǎn)換不同的演奏感覺诗祸。
john一個外國人，為了讓大家不感覺練習的過程是如此的枯燥轴总，他不停的調(diào)整課堂的小節(jié)奏直颅，大家的韻律和節(jié)奏能夠配合上，每次的上課怀樟，不只是上課功偿，而是一個作品的呈現(xiàn)。就像是你完成了一個創(chuàng)作一樣的舒適往堡。這樣的老師讓我敬佩脖含。我一個零基礎者也可以四天學會幾首小曲的彈奏，這不就是一個奇跡嗎投蝉？
練習的過程是累的养葵，但是確實非常必要的。欣賞是種能力瘩缆，而想要被別人欣賞关拒，卻需要付出努力。
這些天庸娱，看的出組辦的幾位的付出着绊，也看的出每一學習的同學各自展現(xiàn)著不同的風采。比如潘超同學熟尉，他默默把大家練習曲編輯成音樂归露，讓大家回味。麗子同學斤儿，和茶館的小妹妹負責編輯著照片剧包，同樣還有晶心的老公也負責拍照留念。晶心對每一位來者的貼心往果。兩位翻譯不同的風格疆液，但卻同樣的用心。三位天才的展現(xiàn)陕贮，演示了什么叫把耳朵叫醒堕油。剩下的我們每一個同學如果沒有每一個人心靈的配合，你似乎都不會感覺那個曲子的悅耳。
人與人之間的遇見是千年的約定掉缺，遇見即是幸運卜录。
遇見萊雅琴，你將遇見另一個自己眶明，打開一個新的世界艰毒。
跟隨心靈的聲音，搜尋著……
