之前森篷，姐姐送小外甥去上輔導(dǎo)班，我強(qiáng)烈反對豺型。理由是:
1仲智、小學(xué)知識淺顯，應(yīng)付這些姻氨，小家伙綽綽有余钓辆，根本不需要額外輔導(dǎo)。
2肴焊、已經(jīng)掌握的知識前联，非去重新輔導(dǎo)一遍，只是無效的重復(fù)學(xué)習(xí)娶眷，對孩子的成長毫無裨益似嗤。若用這些金錢和精力，去學(xué)習(xí)繪畫届宠、書法烁落、舞蹈、樂器等豌注，六年堅(jiān)持下來伤塌，也能小露一手了。
2轧铁、以一個(gè)初中一線教師十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)每聪，十分負(fù)責(zé)任地告訴你，小學(xué)時(shí)整天補(bǔ)習(xí)，習(xí)慣于呆在老師眼皮底下的孩子熊痴，到了初中他爸，自覺性和自主學(xué)習(xí)能力都很差。
話說到這份上果善，姐姐還是送孩子去了。理由是：
1系谐、輔導(dǎo)班是自己老師辦的巾陕，不去，怕傷了老師面子纪他，對孩子不好鄙煤。
2、看大家都去茶袒，孩子自然也想去梯刚。那就尊重孩子的意愿。（問題是薪寓，這真是孩子的意愿亡资？）
3、部分老師向叉，上課不講仔細(xì)锥腻，專留到課后輔導(dǎo)時(shí)講。嘖嘖母谎，這樣一來瘦黑，補(bǔ)習(xí)的效果就出來了。
作為一線教師奇唤，我向來憑良心做事幸斥，而我身邊的同事都兢兢業(yè)業(yè)，因此咬扇，我想當(dāng)然地認(rèn)為是家長“陰謀論了”甲葬。認(rèn)定姐姐是自己內(nèi)心不夠強(qiáng)大，沒有主見冗栗，非得隨大流才能尋得安全感演顾。直到我朋友跟我分享她孩子在幼兒園的經(jīng)歷，我表示驚呆了隅居。
首先钠至，我朋友自己也是教師，中傷教師的事胎源，她決計(jì)不可能做棉钧。因此，所陳述的事情百分之百可靠涕蚤。她女兒上的是一家連鎖幼兒園宪卿。上學(xué)沒兩天的诵，她女兒回家后，就質(zhì)問她媽媽（您沒看錯(cuò)佑钾，是質(zhì)問）：“是不是你沒交錢西疤，所以我不能學(xué)數(shù)學(xué)？”
我朋友當(dāng)場懵逼休溶。細(xì)一回想代赁，是有這么回事，開學(xué)報(bào)名時(shí)兽掰，老師有提到芭碍，如果要學(xué)蒙氏數(shù)學(xué)，需額外再交800塊孽尽，這屬自愿選擇窖壕。像我們這種人，都是“自然成長”杉女、“快樂就好”的積極實(shí)踐者瞻讽，就理所當(dāng)然地將這條信息自動(dòng)忽略了。然后宠纯，就出現(xiàn)了女兒質(zhì)問親媽這一幕卸夕。一個(gè)四五歲的小姑娘，若非受到特殊“提醒”婆瓜，恐怕不容易提出這么“一針見血”的問題快集。
我朋友當(dāng)即郁悶無比。后經(jīng)仔細(xì)了解廉白，原來該幼兒園將蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)放在午休時(shí)間个初，沒報(bào)名的孩子讓保育員帶去睡覺，有報(bào)名的孩子則由老師在教室里輔導(dǎo)猴蹂。午休室就 在教室旁邊院溺。這個(gè)年齡段的小屁孩，自我概念未成形磅轻，他們的價(jià)值感主要來源于重要他人對其的態(tài)度珍逸。除了家長，老師就是最重要的重要他人聋溜。而這個(gè)重要他人谆膳，卻將他趕去睡覺，自己笑逐顏開陪別人了撮躁。孩子難免會有失落感漱病，甚至?xí)J(rèn)為自己是不討老師喜歡的，是沒有價(jià)值的。
有人肯定會反對杨帽，會說在家庭里得到圓滿關(guān)愛的孩子漓穿，就不會有這種玻璃心。但是注盈，現(xiàn)在社會晃危，大家生活壓力都比較大，另外当凡，父母自身也未必特別圓滿山害，能確保給孩子圓滿的愛嗎？孩子終究是敏感的沿量。老師的這種行為，無疑會傷害到孩子冤荆。另外朴则，午休本就屬于孩子在園時(shí)間。只要是工作時(shí)間內(nèi)钓简，孩子就有權(quán)利得到老師的關(guān)注和照顧乌妒。在工作時(shí)間內(nèi)賺外快，算怎么回事外邓？
面對這種奇葩事件撤蚊，多數(shù)家長選擇隱忍。心理原因大致如下：
1损话、還是怕傷了老師面子侦啸。
2、娃在人家手上丧枪，對我家娃娃不好怎么辦光涂？
3、算了拧烦，高額學(xué)費(fèi)都交了忘闻，不差這千兒八百的。
4恋博、別人都行齐佳，我也行，多一事不如少一事债沮。
孩子怕失去老師的關(guān)注炼吴、怕在同學(xué)中成為異類，怕老師將成績退步歸因于未參加補(bǔ)習(xí)秦士，家長怕得罪老師缺厉，怕孩子受委屈……這種種微妙的心思，促成了任課教師只要一開辦輔導(dǎo)班，絕對生源滾滾的現(xiàn)象提针∶溃看起來，大家爭先恐后辐脖，學(xué)習(xí)積極性無比高漲饲宛，事實(shí)上，有苦只能往肚子里咽嗜价。
我曾問過一個(gè)家長：“你孩子天天這樣補(bǔ)習(xí)艇抠，效果好嗎？”
他搖苦笑：“那些錢久锥，其實(shí)家淤，就當(dāng)是送給老師了……”
我知道，這篇文章瑟由，肯定有給教師招黑之嫌絮重。然而，我自己本身就是一名教師歹苦，讓我面對這樣的事實(shí)青伤，我心里比誰都難受。
我沒有自詡高尚殴瘦，我也不是只講奉獻(xiàn)狠角，我也渴望金錢，但君子愛財(cái)蚪腋，取之有道丰歌。我從不反對教師憑借自己的才能去賺外快，你當(dāng)然可以去辦輔導(dǎo)班辣吃，但是动遭，你的生源應(yīng)靠你個(gè)人的實(shí)力和品牌去獲得，而不是通過給幼小的孩子制造“區(qū)別對待”神得，不是通過“暗示”家長厘惦。這種帶有“脅迫”性質(zhì)的招生方式，作為同行哩簿，我深感不齒宵蕉。
既然選擇教師這個(gè)職業(yè)，你就應(yīng)該恨清楚其中的利弊所在节榜，教師工作穩(wěn)定羡玛，但也注定了你得承受平淡的生活。不要拿教師工作清貧說事宗苍，你有能耐稼稿，你跳槽薄榛。你有能耐，你靠才華吸引學(xué)生让歼。
當(dāng)你從家長手里接過紅包敞恋，你就該知道，他在心里鄙夷冷笑谋右。當(dāng)你開辦一個(gè)學(xué)生根本不愿來的輔導(dǎo)班硬猫，你就該知道，不滿已經(jīng)在他們心里滋生蔓長改执。
我們不要當(dāng)蠟燭啸蜜，不要當(dāng)春蠶，我們不要犧牲自己去成全他人辈挂，但是衬横，也不要壓榨別人來成全自己。
