書籍：《好好學(xué)習(xí)》
001提升學(xué)習(xí)能力之反思
成甲老師被羅輯思維評為“中國最會學(xué)習(xí)的人之一”荐操，成甲老師表示自己每天要進(jìn)行1-3小時的反思晨修，再加上每天高強(qiáng)度的思考與閱讀冯事，才一點點挖掘出自己看問題的能力。
自2017年年初知道成甲老師對于反思的深刻見解后遥倦，我也開始了自己的復(fù)盤與反思體系建立献雅。年終的年復(fù)盤碉考，年初的年目標(biāo)清單，年標(biāo)志事件建立挺身；月初月計劃與月微夢想清單侯谁，周復(fù)盤，每日剽悍章钾。
反思系統(tǒng)的建立墙贱，致使我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：有想法就用印象筆記或有道云進(jìn)行記錄。
才懂得認(rèn)知能力提升的背后贱傀，偷不得一點懶惨撇。
002提升學(xué)習(xí)能力之以教為學(xué)
以教為學(xué)的理念是諸多導(dǎo)師都會提到的理念，而教不僅限于說窍箍，文字也可以串纺。比如我們進(jìn)行寫作丽旅，進(jìn)行工作上的流程復(fù)盤從而形成一項技能包椰棘，哪怕是做一個切實可行的旅行攻略，也都是以教為學(xué)的理念執(zhí)行的方式榄笙。
003提升學(xué)習(xí)能力之應(yīng)用臨界知識
不斷假設(shè)和驗證的過程邪狞，這是我們進(jìn)行科學(xué)實驗時要遵循的原則。
想想還有什么原則是頻繁在科學(xué)中運用卻生活中可以用的茅撞？
比如小成本試錯帆卓，比如控制變量法，比如先實驗后結(jié)論驗證米丘。
004提升學(xué)習(xí)能力之建立認(rèn)知框架
比如寫作框架：場景?方案?背后的理性思考剑令。
比如建立自己的思維框架，明天我將用黃金思維圈把認(rèn)知系統(tǒng)構(gòu)建的方法進(jìn)行分析拄查。
005相信未來
在革命時期吁津，三河壩阻擊任務(wù)后，朱總司令帶領(lǐng)的部隊堕扶，失去了與黨組織的聯(lián)系碍脏，整個部隊人心惶惶∩运悖總司令充滿信心地告訴將士們：“大家要把革命前途看清楚典尾。1927年的中國革命，好比1905年的俄國革命糊探。俄國在1905年革命失敗后钾埂，是黑暗的河闰，但黑暗是暫時的。到了1917年褥紫，革命終于成功了淤击。中國革命現(xiàn)在失敗了，也是黑暗的故源，但黑暗也是暫時的污抬。中國也會有個1917年的。只要保存實力绳军，革命就有辦法印机。”
對于未來的相信程度不僅使得自己更堅定门驾，也可以帶動身邊的人射赛。
我們有什么理由拒絕認(rèn)知提升帶給自己巨大的改變呢。
提升學(xué)習(xí)能力必須考慮的五個方面
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