【活動(dòng)：三列表】大藍(lán)本P218：“我的現(xiàn)狀和我的期待”這個(gè)活動(dòng)是我們所有家長(zhǎng)課一開始措拇，一定會(huì)做的。
?第一步淆九，老師提問：想想我們?cè)陴B(yǎng)育孩子面臨的問題纹安？（紀(jì)律委員寫下來）
?第二步，老師提問：想想考余，未來孩子長(zhǎng)大成人先嬉，我們希望孩子擁有什么樣的好品質(zhì)？（紀(jì)律委員寫下來）
?第三步楚堤，老師讓大家跟著做：老師讓大家把手放在下巴（但是老師把手放在額頭）疫蔓，讓大家思考，我們應(yīng)該怎么做身冬？???
??以身作則是很重要衅胀，但是我們是也是平常人，沒辦法十全十美酥筝。如果我們犯了錯(cuò)該怎么辦滚躯？這是很正常的，所以我們也要學(xué)會(huì)做錯(cuò)了事情后的道歉和請(qǐng)求原諒。而這個(gè)過程是長(zhǎng)期的掸掏，終其一生的過程茁影。
?第四步，老師提問：我們可以做什么丧凤，幫助孩子從不好的那一面走向我們期望的那一面呢呼胚？
??耐心引導(dǎo)和刻意練習(xí)。里面隱藏了一些獨(dú)立但是以情緒的方式來表達(dá)息裸。我們要陪伴他學(xué)會(huì)冷靜處事，更加有效解決問題的方式方法沪编。
?第五步：大家兩人一起呼盆，這個(gè)環(huán)節(jié)，去分享自己最大的感觸是什么蚁廓？
?第六步：告訴大家访圃，這個(gè)活動(dòng)是我們一開始
??感受：冷靜處事，是我最大的收獲相嵌！
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【活動(dòng)：正面管教/阿德勒理論：7個(gè)理論】
?第一步腿时，討論歸屬感、價(jià)值感：1.老師解答歸屬感饭宾、價(jià)值感的定義批糟；2.大家圍圈討論；3.單人分享看铆；4.老師解讀
??老師總結(jié)：
（讓大家暫停小技巧：老師說瀑布徽鼎，大家一起好做動(dòng)作并說噓。）
?第二步弹惦，討論鼓勵(lì)：外圈向右異動(dòng)2人否淤。老師解讀鼓勵(lì)原理；大家討論鼓勵(lì)棠隐；單人分享對(duì)鼓勵(lì)的看法石抡；老師解讀。
??老師總結(jié)：鼓勵(lì)的目的是勇氣
?第三步助泽，討論尊重：內(nèi)圈向右移2人啰扛。老師解讀鼓勵(lì)原理；大家討論鼓勵(lì)报咳；單人分享對(duì)鼓勵(lì)的看法侠讯；老師解讀。
??老師總結(jié)：溝通中得一致是一種尊重暑刃；尊重自己厢漩、他人和情景三方面的平衡是需要時(shí)時(shí)關(guān)注，調(diào)整自己來平衡三方情況岩臣，再得出下一步我們要做出的決定和行動(dòng)溜嗜。
?第四步宵膨，討論社會(huì)情懷：外圈再走兩人。老師解讀鼓勵(lì)原理炸宵；大家討論鼓勵(lì)辟躏；單人分享對(duì)鼓勵(lì)的看法；老師解讀
??老師總結(jié)：社會(huì)情懷土全，我們?cè)谝黄鹕铀觯ハ鄮椭綍r(shí)如何感受社群感受呢裹匙？最大的社群是社會(huì)瑞凑，孩子從小到大，社群不斷在擴(kuò)大概页。我們?nèi)绻軌蚪虝?huì)孩子關(guān)愛一整個(gè)社會(huì)就會(huì)世界充滿愛籽御。
?第五步，討論為什么錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)惰匙。內(nèi)圈往右走兩人技掏，老師解讀、兩人討論项鬼、單人分享哑梳、老師解讀。
??有一些人不愿意犯錯(cuò)绘盟，所以放棄了新的嘗試涧衙，但是唯一讓人成長(zhǎng)的是不斷嘗試新鮮事物。
?第六步奥此，老師補(bǔ)充2點(diǎn)理論：冰山原理和私人邏輯原理弧哎。用圖片解讀。兩人一起討論私人邏輯稚虎。
??感悟：孩子都有自己的私人邏輯撤嫩，我們的猜測(cè)是有可能的邏輯，只有孩子才能給到我們答案蠢终。我們要幫助孩子如何用正確的方式達(dá)到她的私人邏輯想要達(dá)到的目的序攘。比如：我們認(rèn)為孩子上課去找人聊天是為了尋求關(guān)注，我們一定要和孩子去溝通了解他的邏輯是什么寻拂，再幫她得出她和別人說話的私人邏輯里面的目的引起別人的關(guān)注程奠，如果是，在做問他這種方式有用嗎祭钉？還有什么其他的方式可以同樣有效果呢瞄沙？
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【階梯關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)系】
?第一步，老師提問：上下關(guān)系里誰(shuí)在上，誰(shuí)在下呢距境？
?第二步申尼，老師用梯子解讀現(xiàn)代關(guān)系：以前的關(guān)系是上下關(guān)系，現(xiàn)在的人想要的是平等關(guān)系垫桂。
?第三步师幕，老師提問：有什么工具可以幫助我們構(gòu)建共同的愿景呢？（記錄員寫下來）
?第四步诬滩，老師分享：雖然我實(shí)踐正面管教20年了霹粥，冷靜放松時(shí)候，我可以做到平行關(guān)系的人際相處模式疼鸟。但是當(dāng)我恐懼蒙挑、害怕時(shí)候，我就轉(zhuǎn)變成垂直的人際相處模式愚臀。當(dāng)我們恐懼時(shí)，利用深呼吸可以很好把自己拉回理智狀態(tài)矾利！
??感受：我覺得這里老師說的好透徹姑裂，T和Zuko之前每次我失去理智的時(shí)候，他們就會(huì)說take a deep breath男旗。每次理智的那一方都會(huì)說這句話來提醒失去理智的那一方舶斧，真的起到很好的提醒，并且最節(jié)約時(shí)間的方式察皇！Take a deep breath茴厉！
