｜大家好我是郭若汐
｜我是一位不是特別喜歡出鏡的小姑娘
｜今年我3年級了
｜學畫畫……有3年時間啦
相遇
還記得是那年暑假，孩子剛來畫室
那時候若汐剛準備步入小學的課程，成為一名一年級小學生
我們第一次課是畫一枝樹枝
（很可惜沒有保留下那時孩子的瞬間）
孩子用筆還不太熟練，不知從哪里觀察開始
研學
一次北京研學精钮，
讓我對孩子和孩子的媽媽更近一些楣黍。
（慶幸當時記錄下來吱韭，沒有記錄就沒有發(fā)生）
當然發(fā)現(xiàn)了彭则，小若汐和媽媽在一起依賴性更強了呢鳍刷。
感謝用心的若汐媽媽當時一路的陪伴與幫忙。正能量的若汐媽媽從剛開始的3-5公里到現(xiàn)在已經(jīng)開始了馬拉松俯抖！為您的熱愛點贊输瓜！?
繪畫成長
線條成長篇
｜孩子最開始的作品沒有找到，這是第三學期的一次芹菜寫生蚌成，可以看出來前痘，孩子已經(jīng)走在進步的路上，當然遮擋關(guān)系等細節(jié)還是需要提升的担忧。
｜畫這頂帽子芹缔，你是否可以看出孩子線條的成長呢瓶盛？比之前呢線條更加肯定最欠，流暢。當然這幅作品反應出來孩子某些時候的不自信惩猫，她自認為自己畫的不好的時候就會把自己的名字寫成奶镶？呢。
｜這時候孩子的線條造型已經(jīng)有了透視關(guān)系掌挚，你看日期雏亚，與我們第一張的芹菜相差整整一年時間了是嗎？
｜東巴吞口女人身弊，繁瑣密集的線條看出了孩子的耐心催首。
｜老晉城歼疮，寫生作品杭朱，孩子對于真實場景的觀察與表達空民。
｜現(xiàn)在孩子的線條的流暢度米奸，各種變化爽篷，以及一些明暗關(guān)系都可以表達出來悴晰，孩子對于自己線條的肯定感上升
｜色彩提升篇
前期孩子對于色彩的明暗些許了解，但不透徹
隨著不斷的重復逐工，學習?
若汐對于她處于這個階段铡溪，應該了解的事物立體畫呈現(xiàn)更加清晰，觀察與表現(xiàn)在畫面中可以看出孩子的成長與進步泪喊。
線條造型＋色彩
線條造型的基礎＋明暗變化的顏色
更能看出孩子質(zhì)的飛躍
想對孩子說
每一位孩子都有巨大的潛能
重點是我們是激發(fā)出孩子的潛能棕硫，讓孩子成長的越來越挺拔，茂盛
還是扼殺于搖籃之中袒啼，仍在不斷的抱怨哈扮。
【鼓勵】
我想，每個孩子都需要鼓勵
對于若汐來說更是蚓再。有時候的不自信滑肉，不需要給孩子貼標簽，持續(xù)正向的鼓勵孩子摘仅。
在每次上課過程中靶庙，我就是用鼓勵的方法，若汐會做的更好娃属。
【承擔】
有時候孩子某些方面我讓孩子當隊長六荒，孩子更能承擔起責任护姆，責任感很強。
【機會】
所以我認為恬吕，不要認為孩子不可以签则，只是我們自認為的【不行】，要給孩子機會表現(xiàn)铐料。
【成長】
若汐還處于成長的階段，沒有完美的孩子豺旬，沒有完美的父母钠惩，沒有完美的老師。就是希望族阅，我們朝著共同的方向努力篓跛，孩子必然可以找到她自己正確的人生方向！實現(xiàn)她的夢想坦刀！
the end ……
鼎典美育薄荷（王怡）老師分享
2018.11.26 星期一
