1. 我品嘗到了生活的甜
初二5? ? 唐詩涵
? 彩墨點染竿奏，多見留白荆几。我執(zhí)著于水墨畫的純?nèi)还艠悖杂谒牡艑庫o，幽長意蘊匹耕，沉醉于它給我?guī)淼奶稹?
? 幼時與國畫的初見沮协，是那樣自然住册。老師于宣紙上走筆牢屋，朝墨丹青渲染出山水間的悠遠云霧．小巷里的斑駁屋瓦，遠山如黛耙册，? 近水合煙给僵。那一瞬間，清雅的墨香觸動心弦详拙，我已沉浸于畫中帝际。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 此后，我與國畫日日相伴溪厘，或在熹微的晨光中胡本，細細聽老師的指導(dǎo)，勾勒眼前的枯荷畸悬；或在暗香浮動的黃昏時侧甫，掬一抹晚霞的橙黃混入墨盤珊佣，繪下梅的凌霜傲雪。? ?
? 但披粟，與墨色相交的過程終是不愛本易咒锻，協(xié)調(diào)構(gòu)圓，濃淡搭配守屉，經(jīng)歷了室無數(shù)次的失敗惑艇，我還是會不出水黑畫的生機，前不久一場國畫比賽的落選拇泛，更讓我心里頓塵荒草滨巴。低頭看向自己的作品，墨色的淺條雜亂無章俺叭，擰作一團恭取，像晦澀而貧瘠的詩句。我竟看不清水墨的意蘊熄守。
秋風(fēng)吹拂流云蜈垮，云間是淡淡的哀愁。我再次邁入水墨的一方天地裕照，得意于老師的鼓勵攒发。她見了我，只溫和地攬我至桌前晋南，于一方寧靜中提筆搬俊、點墨，調(diào)色玩祟、落筆，一棵墨色的老樹在宣紙上悠然挺立，于焦?jié)庵氐哪兓猩L出枝干撮慨。再于枝干上點幾片墨葉影涉，墨樹好像立于百年的滄桑里蟹倾，與我們共享著室內(nèi)的淡雅寧靜鲜棠，這不正符合那次比賽的作畫風(fēng)格嗎？
? 老師擱下筆献联，說："老樹的古樸須經(jīng)光陰的消磨里逆，國畫的意韻蓄于留白"偎血，她輕撫我的頭"你的畫很有靈氣笨农，不要放棄，我期待一個不一樣的你份招。"
? 老師的話，像一股暖流谐腰，涌進心房怔蚌，我的老師不喜歡夸人，但她卻鼓勵我桦踊，激勵我繼續(xù)努力。我自然沒有辜負老師對我的期待竟闪，每日沉浸在墨香的懷抱中。終于杖狼，再又一次國畫比賽中，我拿了獎，心中涌起一股獨特的甜意。
? 回到家兽愤，我拿起獎杯下的一疊宣紙，那是數(shù)年來我早已不在意的作品哲思。從剛學(xué)畫時的簡單線條洼畅，到逐步提升時壯闊的山川湖海，再到嘗試突破時紛繁的花樹蟲魚棚赔，看看這滿含熱愛的筆觸土思，我心中涌起了與先前不同的甜意，是對國畫的熱愛忆嗜，是一份古樸，一份傳承崎岂。
水墨之韻浸透心靈捆毫，我又一次拾起畫筆，于方寸之間會下追逐熱愛的畫卷冲甘，會下生活中無限的甜意绩卤。
2.這才是青春
初二5 唐詩涵
? 空山花落途样，月影徘徊。陣陣墨香在心中掀起層層漣漪濒憋，探入浮光何暇，又逢那朵朵蘭花旁的古樸小院，思緒浸入那花動的墨香中凛驮。
? 幼時裆站，我總喜歡躺在院中的大搖椅上，一邊搖晃一邊欣賞爺爺?shù)男庐嬜髑玻菚r還不懂事宏胯，讀不懂畫作下爺爺那飽滿的筆觸。
? 云卷云舒本姥，光陰在筆尖下情然離逝肩袍，空中已有了一抹江暈』楸梗看著眼前毫無生機的墨蘭氛赐，心思早已飛離。鐘擺一聲一聲地敲在鐘壁上先舷，更顯煩燥艰管，我如墜深淵。
? 模糊的輪廓逐漸清晰密浑，是爺爺蛙婴！他看著我的畫作，笑看摸摸我的頭尔破，提筆街图，蘸墨，又頓了一下懒构，時間仿佛停止餐济，鐘擺的搭搭聲也好像放慢了腳步。
? 忽地胆剧，爺爺大手一揮絮姆，筆酣飽墨，一筆一畫秩霍，大氣狂瀾……一個"靜"字躍然紙上篙悯，攝人心魄。
? 日暮月升铃绒，我忽然明白了什么鸽照。伴著月光，我看清爺爺眼中的熱愛颠悬，是他對墨香矮燎，對傳承文化的理解定血。一筆一再中，藏著一寸一隅深沉的光
? 輕風(fēng)吹拂流云诞外，看看眼前的宣紙澜沟，爺爺那剛勁的"靜"字，我明白峡谊，唯有靜心茫虽，才可成功。我又拾起筆指尖微重靖苇，筆頭便落入紙張席噩；我又輕輕抬起，筆頭便如在紙面舞動跳躍般飛過紙面贤壁，墨香在筆觸間流動悼枢，筆下的畫作，終于有了靈魂脾拆。斑駁的屋瓦馒索，古色古香的小巷，遠山如黛名船，近水含煙绰上，翰墨丹青間，一幅悠長意蘊的畫作躍然紙上渠驼，伴看爺爺寫的"靜"字蜈块，我終得了道理。
? 水墨畫的意蘊在于留白迷扇，我國的傳統(tǒng)文化百揭，是我們共同的文化瑰寶，傳承蜓席，不僅僅指意義上的傳承器一，還有傳承中我們對文化的感受，體會與理解厨内。
? 看看眼到的畫作祈秕，我有了興致，在抽屜里翻出了以前的畫作雏胃。從開始學(xué)習(xí)時簡單的線條请毛，到慢慢領(lǐng)會時古色的小鎮(zhèn)，再到突破時紛繁的花鳥魚蟲瞭亮，看看這些滿舍熱愛的筆觸获印，我才慶幸，自己沒有放棄。成長路上兼丰，難免有磕磕碰碰，但唯有我們屏棄煩燥唆缴，多一分靜心鳍征，多一分熱愛，方可在這漫漫人生路上面徽，找到方向艳丛，追逐夢想。
? 水墨之蘊趟紊，伴我前行氮双，我愿在這一方天地間，會下自然中的無限趣味霎匈，會下青春成長中的熱愛與靜心戴差，會下傳承文化中的源遠流長。
? 飽含熱愛铛嘱，靜心寧神暖释，這才是青春。
