最近，毒教材事件持續(xù)發(fā)酵搀别。
清華美院畢業(yè)的吳勇成了人們討伐的重點對象丹擎。
我們不了解吳勇其人，不過，清華美院畢業(yè)這樣的背書的確是起點很高的蒂培。
然再愈，人教版小學(xué)階段的教材插圖，真的是他一個人說了算嗎护戳？
不翎冲，不可能。
那么媳荒，問題出在哪里了呢抗悍？
推向全國未成年兒童的學(xué)習(xí)干糧，這需要經(jīng)過多少人的手钳枕？
我們該說有人別有用心缴渊，還是說更多的人工作敷衍塞責(zé)？
當(dāng)一件事影響到全國人民的時候鱼炒，不難猜出:這顆毒瘤由來已久衔沼。
這與我們國家“未雨綢繆”的文化背道而馳。
是什么讓人陷入這樣萬劫不復(fù)的境地田柔？
我認(rèn)為是錢俐巴。
但是作為能影響數(shù)以億計人的人物骨望，真的缺錢嗎硬爆？
如果他們?nèi)卞X，是制度的悲哀擎鸠。
如果他們不缺錢缀磕，是欲望的荼毒。
“人心不足蛇吞象”劣光，不錯的袜蚕，欲望是個無底洞，誰的欲望過了頭绢涡，就必將被欲望殺了頭牲剃。
到底，人會為了錢付出生命嗎雄可？
會凿傅。
老祖宗說:人為財死，鳥為食亡数苫。
可就算得到了錢聪舒，卻付出了生命，這虐急，真的值嗎箱残？
錢還會去到它該去的地方，人卻永不能享受錢帶來的快樂止吁，亦遭萬古臭罵被辑。
故燎悍，毒教材毒了誰？
