? ? ? 2017年12月7日早晨冰啃，天空飄著毛毛細雨邓夕，但并沒有影響我們聽本次論壇的情緒，我們懷著無比好奇的心情來到了貴陽護理職業(yè)學院體育館現場阎毅。
? ? ? 上午論壇的主題是：還原學生語言焚刚、突破習作瓶頸。
? ? ? 8:30-9:15扇调，我們聽了“童話作文”教學的創(chuàng)導者矿咕，南京市上元小學吳勇老師講授的課例《學寫場景》。
? ? ? 經過吳老師聲情并茂的講課狼钮，學生們都學會了用“慢速特寫”的方法描寫快速的場景碳柱，首現捕捉鏡頭看仔細，然后定格細節(jié)看清楚熬芜，最后放大夸張看過癮莲镣，有了這三招，三秒鐘的場景就會寫成三十分鐘的文字涎拉。
? ? ? 貴州省教科院小學語文教科員袁克麗老師瑞侮，對于《學習場景》這一課進行了簡單點評：本節(jié)課非常的真實，興趣來源于真實鼓拧，用興趣來調動學生寫作的積極性半火，是很好的教學方法，教師的親和力非常強季俩，毫不吝嗇自己的表揚钮糖，使整堂課的課堂氣氛很好。
? ? ? 9:30-10:15种玛，現任貴州省六盤水市鐘山區(qū)第一小學副校長丁衛(wèi)副校長藐鹤，講授了課例：走進《呼蘭河傳》瓤檐。
? ? ? 通過閱讀多篇材料，讓學生來感受蕭紅不一樣的童年娱节，從五年級下冊語文課文《祖父的園子》延伸到原著挠蛉，由課內拓展到課外，激發(fā)學生對《呼蘭河傳》的閱讀期待肄满。
? ? ? 貴州省教科院袁克麗老師對丁衛(wèi)老師的走進《呼蘭河傳》谴古，進行了簡單點評：引導閱讀引人入勝，層層深入稠歉，讓孩子懂得了為什么讀掰担，怎樣閱讀，對不懂的地方發(fā)揮充分的想象和推測怒炸，在推測質疑中對作品充滿去讀的渴望带饱。
? ? 10:30-11:30，當代著名作家阅羹、散文家勺疼、詩人、學者捏鱼，被譽為“當代散文八大家”之一的林清玄老師执庐，作了文化大家講壇：《老子與莊子的浪漫追尋》專題講座。
? ? ? “忠孝傳家遠导梆，詩書繼世長”--道破中華民族文明禮儀之邦轨淌，所崇尚的對內盡孝對外盡忠詩書飄香的文明家風。
? ? ? 11:30-12:00看尼，在人潮擁擠的“林清玄讀書簽名會”中結束上午的全部內容递鹉。
? ? 下午會議的主題是：領悟語文名師獨特魅力收獲核心素養(yǎng)創(chuàng)新舉措。
? ? ? 14:00-14:45狡忙，2016《中國教育報》推動讀書十大人物提名獎梳虽、2016年“閱讀改變中國”年度十大點燈人址芯、教育部主題探究教育特聘專家胡紅梅老師灾茁，給我們上了一堂展示課《圖畫書群書閱讀》。
? ? ? 通過導圖來表達豐富的情緒谷炸。先讀繪本的故事情節(jié)北专，明白人物與顏色的關系，環(huán)境與顏色的關系旬陡，然后用顏色來代表情緒拓颓，除顏色外還有聽、色描孟，味驶睦、看砰左、聞的方式來表達情緒。
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? ? 中學高級教師场航，貴州省六盤水教育科學研究院語文教科員缠导，貴州省小語會副理事長錢燕萍老師對胡老師的課進行了簡單點評：這是一場視聽盛宴，創(chuàng)造性的使用繪本作教材溉痢，在語言陳列上做得也很棒僻造，不斷的向孩子發(fā)出邀約，使孩子越來越有表達的欲望孩饼，陪孩子慢慢品細細讀髓削，這也是教育的陪伴。
? ? ? 15:00-16:20镀娶，中學高級教師立膛，全國青年名師，杭州市大關小學教育集團校長羅才軍老師梯码，給我們上了一堂精彩的展示課《王藍田興急》
? ? 借助多種形式旧巾，正確、流利地朗讀兩篇文言文忍些，帶領學生感受其語言特點和魅力鲁猩，運用“借助偏旁、聯系上下文罢坝、聯想意會廓握、用現代詞匯代替補充”等方式讀懂文言文，讓學生體會語言的簡雅嘁酿，感受鮮活的形象隙券，產生閱讀文言文的越望。
? ? ? 富有魅力的教學語言闹司，把學習和生活有趣的結合起來娱仔，從品讀課文到理解課文層層遞進，達到了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的最終目標游桩。
? ? ? 16:35-17:20牲迫，貴州省小學語文教學專業(yè)委員會理事、貴州省小學語文骨干教師研修團隊成員借卧、貴陽中天北京小學未來方舟校區(qū)趙飛老師盹憎，給我們帶來了《為何而來--從此次活動通知談起》。
? ? ? 根據學習的金字塔模式铐刘，最能夠被學生所掌握的內容是可運用的內容陪每。以活動通知為內容，引導學生關注身邊具有現實意義的語文學習素材，引導血色和那個通過真實檩禾、獨立的閱讀活動發(fā)現閱讀與自我的密切關系挂签，這節(jié)課呈現了低西方的低結構、低控制課堂模式盼产，課堂氛圍非持裎眨活躍。?
? ? ? 到這里第一天的論壇活動就全部結束了辆飘，大家都意猶未盡啦辐，期待著明天精彩的論壇。
