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那天 备闲，我在五年制大專學(xué)前教育班級(jí)上課晌端。課余十多分鐘，我跟學(xué)生討論了紅黃藍(lán)事件恬砂。學(xué)生群情沸騰咧纠，暢所欲言。
“對(duì)于紅黃藍(lán)事件泻骤，我感到痛心漆羔。每個(gè)孩子都是純潔的小天使，幼師應(yīng)該當(dāng)快樂的大天使帶他們飛翔狱掂⊙菅鳎”
“每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望。每個(gè)家長(zhǎng)把孩子交到幼兒園就是想讓幼兒在幼兒園健康成長(zhǎng)趋惨，幼師怎能虐待兒童鸟顺？”
“我認(rèn)為不能以偏概全，不能因?yàn)檫@件事情就對(duì)幼師職業(yè)說三道四器虾。幼師也有很多善良可愛的人讯嫂。”
她們一致堅(jiān)決表示：“未來走上崗位兆沙，我們絕對(duì)不會(huì)那么殘忍欧芽，我們一定是合格稱職、 溫柔有愛的暖心幼師——因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心是柔軟的葛圃！”
聽著她們的發(fā)言千扔， 我一直點(diǎn)頭贊許。尤其最后一句話库正，特別耳熟曲楚，我記得我跟她們講過類似的一句話。
上學(xué)期褥符，我教她們《閱讀與寫作》龙誊。從古代到現(xiàn)當(dāng)代，我陪她們賞析了一百多篇經(jīng)典作品属瓣。為了參加教學(xué)信息化比賽 载迄，我和她們一起進(jìn)行課堂拓展讯柔，開展“中國詩詞大會(huì)”活動(dòng)課。其間我跟她們聊了納蘭性德的《長(zhǎng)相思·山一程》护昧，聊了納蘭性德詞風(fēng)“清麗婉約魂迄，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)惋耙，獨(dú)具特色”捣炬，聊了納蘭性德的身世經(jīng)歷。
“納蘭性德出身于書香豪門世家绽榛，既是皇帝的玩伴又是貼身侍衛(wèi)湿酸，可謂春風(fēng)得意。言為心聲灭美，按理他的作品應(yīng)該豪邁激昂推溃。通俗地講，皇帝是我哥們届腐，輪到誰一不小心就會(huì)飛揚(yáng)拔扈铁坎、趾高氣揚(yáng)。但是他沒有犁苏，因?yàn)樗膬?nèi)心是柔軟的硬萍！”
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是的，一個(gè)人只要內(nèi)心柔軟围详，靈魂自然高尚朴乖，自然會(huì)遠(yuǎn)離諸如紅黃藍(lán)般紛亂迷離的魔鬼手段。
因此助赞，透過紅黃藍(lán)事件买羞，我想談?wù)劷逃谋旧航逃谋旧墙倘饲笳媲笊魄竺溃赐ㄟ^人文教育塑造高尚的靈魂嫉拐。
所謂人文教育哩都，是指對(duì)受教育者進(jìn)行旨在促進(jìn)其人性境界提升魁兼、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育婉徘，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神咐汞。這種精神的養(yǎng)成一般要通過多種途徑盖呼，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶化撕、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等几晤。這一教育既重視由外而內(nèi)的文化吸收，更強(qiáng)調(diào)自我體悟與心靈覺解植阴。歸根結(jié)底蟹瘾，它使人理解并重視人生的意義圾浅，并給社會(huì)多一份人文關(guān)懷。
人們常說：“教師是人類靈魂的工程師憾朴±瓴叮”由此可見，教育的根本使命就是塑造人的靈魂众雷。教育乃不斷提升人性灸拍，而非把人性降格為獸性或動(dòng)物性。事實(shí)上砾省，人一旦沒有了人性鸡岗，人所處的社會(huì)一旦喪失了人文精神，后果將糟糕透頂编兄。但是轩性，隨著教育的專業(yè)化發(fā)展及人們求職的需求，加上實(shí)用主義狠鸳、功利主義對(duì)教育的掠奪炮姨，人們逐漸忽略了教育的本色——人文教育。
當(dāng)然碰煌，人文教育并非止步于獲得人文知識(shí)舒岸。知識(shí)的獲得是必要的，但它不是最終目的芦圾，最終目的是要通過自我體悟與心靈覺解來提升人性的境界蛾派。
納蘭性德自幼飽讀詩書，曾拜徐乾學(xué)為師个少。他曾兩年間主持編纂了一部儒學(xué)匯編——《通志堂經(jīng)解》洪乍，他曾環(huán)擁古書萬卷。從小經(jīng)受傳統(tǒng)文化熏染夜焦，通過自身感悟壳澳，他不斷提升了人文涵養(yǎng)、提高了人性境界茫经，內(nèi)心自然而然地變得柔軟巷波。盡管出身高貴、地位優(yōu)越卸伞、見解非凡抹镊、心雄志壯，他依然拘謹(jǐn)內(nèi)向毫不張揚(yáng)荤傲。身處濁流涌動(dòng)的官場(chǎng)垮耳，他依舊保有高潔的品格。這樣的人，卑鄙齷齪终佛、傷天害理那些事根本不會(huì)跟他沾邊俊嗽。
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紅黃藍(lán)事件發(fā)人深省：人文教育在學(xué)前教育專業(yè)中更應(yīng)該引起重視——因?yàn)閷W(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后要當(dāng)幼師铃彰，工作的對(duì)象是心靈如一張白紙的幼兒乌询，她們的工作將會(huì)影響一代又一代的人，她們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)豌研。她們的工作繁瑣而富有挑戰(zhàn)性妹田，她們必須不厭其煩，要有經(jīng)久不衰的愛心鹃共、耐心鬼佣、信心，這需要她們要有較高的人文涵養(yǎng)霜浴。
那么晶衷，該如何對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行人文教育呢？結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐阴孟，我覺得可以指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀文化經(jīng)典——開設(shè)必要的傳統(tǒng)文化課程正是人文教育的重要途徑晌纫，因?yàn)槿祟悗浊陙矸e淀的文化經(jīng)典中含有豐富的人文教育的思想養(yǎng)分，足以去除所有的堅(jiān)硬低劣永丝，讓內(nèi)心變得柔軟锹漱，讓靈魂變得高尚。
我執(zhí)教學(xué)前教育專業(yè)的文化課多年慕嚷。三年制中專學(xué)生只學(xué)語文基礎(chǔ)課程哥牍，而五年制大專學(xué)生除了語文基礎(chǔ)課程外，還學(xué)習(xí)了很多傳統(tǒng)文化課程喝检，如《中國傳統(tǒng)文化》嗅辣、《閱讀與寫作》等，接受的人文教育會(huì)更豐富些挠说。細(xì)心觀察澡谭，五年制大專學(xué)生的人文涵養(yǎng)會(huì)更勝一籌——她們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗齻兏咏逃谋旧鸺螅谑峭芙保齻兏心芰h(yuǎn)離如紅黃藍(lán)般的魔鬼丑聞，她們一定會(huì)成為呵護(hù)小天使的大天使撩炊。我完全有理由相信她們能成為合格甚至優(yōu)秀的幼師外永，正如她們?cè)谡n堂上信心滿滿的發(fā)言崎脉！
