因此，預(yù)習(xí)時就要找出學(xué)習(xí)新知識所需的知識奋岁，并進行回憶或重新溫習(xí)荸百，一旦發(fā)現(xiàn)舊 知識掌握得不好，甚至不理解時够话，就要及時采取措施補上女嘲，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學(xué)習(xí)障礙，為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件欣尼。 預(yù)習(xí)的方法，除了回憶或溫習(xí)學(xué)習(xí)新內(nèi)容所需的舊知識（或預(yù)備知識）外钙态，還應(yīng)該了解基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么册倒，要解決什么問題，采取什么方法屈尼，重點關(guān)鍵在哪里拴孤，等等。預(yù)習(xí)時鞭执，一般采用邊閱讀芒粹、邊思考、邊書寫的方式化漆，把內(nèi)容的要點、層次疙赠、聯(lián)系劃出來或打上記號朦拖，寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的主要問題或打算捍岳，以提高聽課的效率睬隶。在時間的安排上，預(yù)習(xí)一般放在復(fù)習(xí)和作業(yè)之后進行理疙，即做完功課后泞坦，把下次課要學(xué)的內(nèi)容看一遍，其要求則根據(jù)當(dāng)時具體情況靈活掌握赃梧。如果時間允許，可以多思考一些問題物咳，鉆研得深入一些蹄皱，甚至可做做練習(xí)題或習(xí)題；時間不允許巷折，可以少一些問題，留給聽課去解決的問題就多一些油吭，不必強求一律署拟。
從中提取五點:
1.預(yù)習(xí)放在作業(yè)完成和復(fù)習(xí)后。
2.找出新知與舊識聯(lián)系心包，發(fā)現(xiàn)掌握不好和難以理解時及時采取措施補上之前的學(xué)習(xí)漏洞馒铃。
3.在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并提出問題，然后記在腦子里岭佳，把解答問題作為明天上課時的主要任務(wù)萧锉，以提高聽課效率。如果老師沒有講到柿隙，可以當(dāng)堂提問。
4.如果時間允許衩辟，可以多思考一下問題波附，甚至做一些練習(xí)題昼钻。
5.時間不允許封寞，可以少一些問題。
