大多數(shù)的“行動”都處于窄域能力的層面滤馍。正是這些具體技能（而非總體智商分數(shù)）對理解與發(fā)展針對閱讀和數(shù)學(xué)的干預(yù)措施有重大意義诅炉。
專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)采取智能測試方法并摒棄“一測定乾坤”的慣用做法：“評估方法的智慧設(shè)計不是來自某個更高的權(quán)威疲吸，而是來自已有研究的綜合與專業(yè)經(jīng)驗和臨床經(jīng)驗的整合富腊×鹦啵”
不同的能力會在發(fā)展過程的不同時期促進成就的獲得淤袜。
智商測驗是有未來的痒谴。過去20年中時代變了，智商測驗也發(fā)生了很大變化铡羡。
