? ? ? 教師擁有生長力，學生才能獲得幸福力蚀同。
? ? ? 英國科幻小說家阿瑟?克拉克寫在墓志銘上的一句話：“我從未長大缅刽，但也從未停止過生長啊掏。”
? ? ? 當我們引導學生求真知衰猛、尋真理的同時迟蜜，我們自己也要做不斷學習的向上生長的教師。
? ? ? 所以啡省，微觀上娜睛，我們要永葆青春的姿態(tài)，扎深根基卦睹，腳踏實地畦戒，耕耘平凡點滴；中觀上结序，分析自己的教育特色障斋，不斷更新自己的知識儲備，學習新理念徐鹤，結合學生實際垃环，因地制宜，敢于開拓創(chuàng)新返敬；宏觀上遂庄，能夠理解國家政策風向標，用心傾聽時代新脈搏救赐，讓自己擁有開闊的視野和寬廣的胸襟涧团，在天真中保持夢想，在現(xiàn)實中尋找自我经磅，在歷練中磨礪品性泌绣。
? ? ? 無論世界如何變化，不拒絕预厌，不逃避阿迈，所遇之事，學會珍惜轧叽；凡事經歷苗沧，皆為成長。做有生長力的教師炭晒，才能深根細作待逞，才能反思審視，才能不斷精進网严，才能踐行真教育识樱，體悟真成長。是否具有生長力，也是教師是否獲得職業(yè)幸福的分水嶺怜庸。
