學習靠氛圍狰晚，改變靠圈子
為什么要帶領孩子做時間管理盏筐？：
想讓孩子自律
玩手機嚴重
經常遇到突發(fā)情況
1收厨，2晋柱，3，4階段你在哪個階段
1-3階段缺乏孩子管理工具
1-4階段準備用多長時間
學習是知易行難
如何做到知行合一：
以知促行
以行促知
知行合一
家長要學會可用可遷移
親子時間管理做好的基礎是成人時間管理
自我反省诵叁，自己是不是做到了不拖拉
家長樹立自己的時間觀念
一個人不容易做到雁竞，報團取暖，知行合一
我們會陪伴每一個伙伴從想到到做到
孩子的成長規(guī)律三方面
1黎休、時間的抽象性
孩子不知道時間為何物浓领，小學階段形象思維大于抽象思維
你有讓孩子感知時間嗎玉凯？
一分鐘有多長？感受一下联贩，能感受到時間的長度嗎漫仆？
一年級孩子11.1秒
二年級20多秒
三年級33秒左右
小學時段對于時間的感受是很少的，不準確的
孩子會高估自己的時間安排
孩子心中最不缺的就是時間
2泪幌、時間的掌控感
小學生以下的孩子時間管理的能力是很弱的
需要大人輔助
3盲厌、時間的效能感：孩子對自己時間管理的信心
了解孩子的發(fā)展規(guī)律，才能更理解孩子祸泪，養(yǎng)孩子也是一件需要有同理心的事兒
后天的訓練：孩子能夠學會做時間的主人
花時間訓練孩子吗浩，從很小就訓練
聽課只能起到10%的作用，真正的90%是持續(xù)的踐行
多表揚鼓勵孩子没隘，不要給孩子貼標簽
1.理解孩子的發(fā)展限制懂扼，不要過分批評孩子。
給孩子自主的時間安排右蒲，比如先寫數(shù)學還是先寫語文阀湿，孩子需要自主鍛煉
2.通過小游戲，小故事感受時間瑰妄。一分鐘能干什么
孩子可以記錄時間陷嘴，每天做了什么〖渥看時間有關的故事灾挨，了解時間。善于利用零星的時間才能做出更大的成績的
小學中年級：自主管理時間的方法
1.學會制定計劃竹宋，明確的目標
合理安排時間劳澄，不同年齡階段的孩子注意力是不一樣的，
2.學會合理安排時間蜈七，不同年齡的孩子持續(xù)集中的時間不一樣浴骂，根據孩子定專注時間的長短
3記錄時間的習慣
不讓別人浪費自己和孩子的時間，創(chuàng)造少干擾的學習環(huán)境宪潮，讓孩子學會抗干擾溯警，不被別人打擾，禮貌拒絕
激發(fā)孩子自驅力
優(yōu)秀就是好習慣的疊加
親子需要家庭更多成員去協(xié)助狡相，積極不要著急
.以夢為馬梯轻，不負韶華，優(yōu)秀就是好習慣的疊加
想到了什么：
時間管理是以家長為標的尽棕，為榜樣的喳挑，你的行為模式是怎樣，孩子就是怎樣，改變要從家長自己開始覺察和開始伊诵，才能和孩子一起踐行得很快樂而長遠单绑，不論媽媽還是爸爸，家庭環(huán)境就是最好的道場和能量曹宴。
下一步：
跟緊學習步伐搂橙，學會和踐行使用工具，每日復盤作業(yè)笛坦，積極主動的提問区转，讓學習收獲最大化，陪小侄女一起落地實操起來
