最近chat GPT 的出現(xiàn)，震驚了世人单刁，震撼了有些行業(yè)灸异，甚至出現(xiàn)了某個行業(yè)會不會被AI（人工智能）取代的說法，網(wǎng)上各種 XX 職業(yè)將失業(yè)的傳聞隨處可見幻碱，制造了各種恐慌绎狭。很多人都在關心自己的行業(yè) / 職業(yè)的未來，同時也對我們下一代人（畢竟他們才是未來的主角）的教育產(chǎn)生了擔憂褥傍，在新的 AI 時代背景下儡嘶，如何教育下一代，現(xiàn)有的教育模式還能繼續(xù)嗎恍风？本文就此發(fā)表下個人的看法蹦狂，。
首先要搞清楚 Chat GPT 是什么朋贬，為什么給了我們這么大的沖擊凯楔。簡單來說 Chat GPT 是一個可以對話的機器人，甚至從某些方面沒有常見的天貓精靈锦募，小愛同學等語音助手強大摆屯。但是使用過之后就不是那么簡單了，你會發(fā)現(xiàn)它上通天文糠亩，下知地理虐骑，各行各業(yè)問題都能得到相對不錯的答案。而且它的回答是帶有加工和總結(jié)性的赎线，不像我們?nèi)粘z索出來的條目片段廷没。這就它的厲害之處，基于一種機器學習的模型垂寥，通過海量的數(shù)據(jù)培養(yǎng)颠黎，讓你跟他聊天就感覺同一個“專家” / “圣人” / “百科全書”在聊天，不是感覺是跟機器對話滞项，而是具有一定思維的“人”狭归。這個就是我們說的人工智能：讓一種非人的物體通過某種技術手段模擬了人的行為。 其實我們恐慌的不只是chat GPT 本身文判，而是這一系列人工智能的產(chǎn)物唉铜。比如 AI 繪畫等。 我們不盡去想律杠，有了AI潭流，還需要學習寫作竞惋，學習數(shù)理化，學習英語嗎灰嫉，它比我們懂得多拆宛，做的快。那么我們的對下一代的教育除了強身健體之外讼撒，還能做些什么呢浑厚？
要回答這個問題之前，得先討論下教育的本質(zhì)是什么根盒，才能分析對教育的影響钳幅。
教的本質(zhì)是就傳遞知識(和技能)。那么chatgpt 具有的知識可以說已經(jīng)大大的超越了任何一個老師的知識量炎滞，甚至整個學校的知識量了敢艰。那教什么，怎么教册赛？“言傳身教”钠导，“因材施教”完美的給出我們教師和chatgpt 之間的優(yōu)劣。就目前個科技森瘪，我們還能在這方面領先一段時間牡属。如果作為一個老師只是千篇一律一味的傳遞知識，而不是根據(jù)學生的自身條件定制學習計劃扼睬，那么就很容易被chatgpt取代逮栅。 同時我們也得認清一個事實，但當下知識爆炸的時代窗宇，我們不能對老師的知識儲備有苛刻的要求证芭，更多的在于老師有沒有“授人予漁”的能力。能夠在自然社會中發(fā)現(xiàn)知識担映，鑒別知識和學習知識的能力。這一點也是目前chatgpt 取代不了的叫潦。
育指的是培育蝇完，也就是教導和訓練。以前我不太理解這個詞的特點矗蕊，知道結(jié)合“育苗”短蜕，及其家里種果樹的場景才深有體會。就是要耐心觀察傻咖，在不同的條件下給于對應的方式朋魔，使其成長。比如卿操，什么時間該修剪警检，什么時候該澆水孙援，修剪哪個枝條，這不是給個模版一學就會的扇雕。它源于對“樹苗”的關注拓售。所以這個點上chatgpt是沒有任何優(yōu)勢的。
那對于學生學習來說呢镶奉，繼續(xù)看础淤。
學表示接受教育并互相討論，它解決的是自己從不會到會的問題哨苛。如果你一讀就會鸽凶，一看就懂，那么Chatgpt能給你帶來很大的優(yōu)勢建峭。但是自學能力較差的學生來說玻侥，chatgpt 也會耐心給你解釋，但是有沒有老師高效就不好說了迹缀。
習一般指的練習使碾，解決的是從生疏到熟練的問題，包括動手和動腦祝懂。跟chatgpt 交互票摇，確實可以鍛煉腦，但動手就的靠自己了砚蓬。
所以來說矢门，目前chatgpt對教育的影響不大，但對老師們的要求提高了灰蛙。 對學生來說祟剔，學習的路徑拓展了，獲取知識更加敏捷了摩梧，但怎么消化知識是個亙古不變的話題物延。
