魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》第七章 主要談高效學(xué)習(xí)的方法。
? ? ? 在第七章中我對(duì)第一節(jié)?培養(yǎng)學(xué)生的效率感的內(nèi)容印象頗深
? ? ? ?魏書(shū)生先生認(rèn)為在單位時(shí)間內(nèi)增大勞動(dòng)量需要注意四點(diǎn)：
? ? ? 1.減少猶豫的時(shí)間卖漫，明確任務(wù)。一些治療猶豫的措施，其中之一便是在自己支配的時(shí)間里拿出百分之二三的時(shí)間，規(guī)定這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)匣砖，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次昏滴，然后排上隊(duì)猴鲫。比如一節(jié)自習(xí)，先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)20分鐘影涉，再預(yù)習(xí)物理15分鐘变隔，其余時(shí)間背單詞，這樣任務(wù)明確了蟹倾，馬上動(dòng)手效率往往是過(guò)去的幾倍匣缘。
? ? 2.持之以恒形成習(xí)慣。
? ? 3.利用生物鐘的規(guī)律鲜棠。有資料表明肌厨，一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)做某一類事情，可獲得最佳效果的生理豁陆，心理規(guī)律柑爸。生物鐘不是一成不變的，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的生物鐘盒音，通過(guò)養(yǎng)成習(xí)慣可達(dá)到調(diào)整生物鐘的目的表鳍，盡可能使學(xué)生一天的生活有規(guī)律。天天如此祥诽，月月照舊譬圣，日久天長(zhǎng)，生物鐘會(huì)助人雄坪，提高學(xué)習(xí)效率厘熟。?
? ? ?4.定計(jì)劃做總結(jié)。
? ? ?在減少“無(wú)效勞動(dòng)”的問(wèn)題上，他認(rèn)為關(guān)鍵是使學(xué)生明確什么是“無(wú)效勞動(dòng)”绳姨。大致可將其分為兩類：一類是如被各種不利的心理因素所左右的灰心登澜，憂慮，嫉妒飘庄，驕傲或背各種思想包袱的脑蠕。另一類是不明顯的，如抄別人的作業(yè)竭宰、已經(jīng)會(huì)了的題還反復(fù)做空郊，這實(shí)際是把腦力勞動(dòng)變成了體力勞動(dòng)。手雖然很忙切揭，但對(duì)老來(lái)講并無(wú)成效狞甚，違背學(xué)習(xí)規(guī)律，教材還沒(méi)弄通就去摳偏廓旬，難怪的題也屬于無(wú)效勞動(dòng)哼审。并讓學(xué)生分析無(wú)效勞動(dòng)的害處，定出減少無(wú)效勞動(dòng)的措施孕豹。
? ? ? 要增大涩盾，勞動(dòng)量減少，無(wú)效勞動(dòng)励背，魏書(shū)生和他的學(xué)生們做了這三件事：
? ? 1.盡可能使學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)產(chǎn)生興趣春霍。
? ? 2.用意志約束注意力。
? ? 3.利用學(xué)生的好勝心理造成一種競(jìng)賽氛圍叶眉。
