? ? ? 如何在數(shù)學課堂上激發(fā)學生的學習興趣呢效床？
我們在網(wǎng)上百度一下，方法多種多樣漠趁，值得借鑒的地方很多扁凛。按著課堂上的授課順序和大家一起梳理一下。了解學情闯传，尋找學生喜聞樂見的。我們在聽低年級的課時卤妒，常會看到小動物滿天飛甥绿，今天這個小動物開學了，明天這個小動物請客则披，后開那個小動物分果子共缕。成年人看似無聊，可是我們看一看士复，低年級教材的編排也大多是從小動物入手的图谷。所以只要孩子喜歡的，不離譜的動畫情境都是適合他們的情境阱洪。比如在認識圖形中劉老師設計的黑貓警長發(fā)現(xiàn)了不同的腳印開始便贵，既有孩子們喜歡的童話色彩，又與知識息息相關冗荸。再比如認識這一節(jié)課承璃，從動物們買票看電影，身高超過1米的要購票蚌本，1米到底有多高盔粹？有多長程癌？這一情況入手既貼近生活，又比實際生活中的1.2米以上要購票要好解釋的多嵌莉。在聽低年級的課時，常會看到小動物滿天飛，今天這個小動物開學了垮斯，明天這個小動物請客，后開那個小動物分果子兜蠕。成年人看似無聊扰肌，可是我們看一看熊杨，低年級教材的編排也大多是從小動物入手的。所以只要孩子喜歡的晶府，不離譜的動畫情境都是適合他們的情境。比如在認識圖形中劉老師設計的黑貓警長發(fā)現(xiàn)了不同的腳印開始川陆，既有孩子們喜歡的童話色彩，又與知識息息相關较沪。再比如認識這一節(jié)課鳞绕，從動物們買票看電影尸曼，身高超過1米的要購票，1米到底有多高控轿？有多長冤竹？這一情況入手既貼近生活，又比實際生活中的1.2米以上要購票要好解釋的多茬射。直觀教學鹦蠕，培養(yǎng)學習興趣在低年段的教學中，教師單從提高語言表達能力和語言直觀上下工夫還是遠遠不夠的躲株，要解決數(shù)學知識的抽象性與形象性的矛盾片部，還應充分利用直觀教學的各種手段，“直觀”具有看的見霜定，摸得到的優(yōu)點档悠，“直觀”有時能直接說明問題有時能幫助理解問題，回給學生留下深刻的影響望浩，使學生從學習中得到無窮得力趣 辖所。比如：我們教學中用數(shù)豆子來認識百以內(nèi)的數(shù)，用磁力棒來擺一些數(shù)字磨德，用不同的工具去測量教室的長度……比如我們在教學中常用的PPT展示缘回、展臺等吆视，數(shù)學看得見，摸得著了酥宴，學生自然就喜歡了啦吧。（3）游戲融入練習中，玩中學拙寡。 數(shù)學課的練習是一節(jié)課中最枯燥的部分授滓，把游戲融入進去，讓學生在做中學肆糕，在玩中學般堆，也是激發(fā)學生學習興趣的好方法。但在這里我還想說的是游戲做多了诚啃，孩子習慣了容易厭倦淮摔，怎么辦？聰明的老師是能花樣百出的想出各種各樣的游戲始赎，我比較笨和橙，又想抓住學生的積極性不放，我常做的是改變游戲的獎懲規(guī)則极阅。如：我們常用的開火車胃碾、中間有孩子溜號卡殼導致火車不能正常運行的，就讓這個小組的孩子給開火車最棒的小組搖大繩筋搏，踢足球時撿球一中午，給他們提供優(yōu)質(zhì)的樹葉共匏恚……奔脐、我說你擺中有偏差的孩子中午給同桌打一次飯，組合特別棒的孩子在班會課上玩一次吁讨，類似綜藝節(jié)目中的我說你猜的活動……猜數(shù)字猜對的孩子可以在組內(nèi)討論時有搶答權(quán)或免答權(quán)……這些不傷大雅的小懲罰既增長了學生的合作意識髓迎、又讓學生對下次的數(shù)學課游戲充滿了期待。課的練習是一節(jié)課中最枯燥的部分建丧，把游戲融入進去排龄，讓學生在做中學，在玩中學翎朱，也是激發(fā)學生學習興趣的好方法橄维。但在這里我還想說的是游戲做多了，孩子習慣了容易厭倦争舞，怎么辦澈灼？聰明的老師是能花樣百出的想出各種各樣的游戲店溢，我比較笨床牧，又想抓住學生的積極性不放遭贸，我常做的是改變游戲的獎懲規(guī)則革砸。如：我們常用的開火車、中間有孩子溜號卡殼導致火車不能正常運行的册踩，就讓這個小組的孩子給開火車最棒的小組搖大繩效拭，踢足球時撿球一中午，給他們提供優(yōu)質(zhì)的樹葉鼓降模……挤渔、我說你擺中有偏差的孩子中午給同桌打一次飯，組合特別棒的孩子在班會課上玩一次嫉父，類似綜藝節(jié)目中的我說你猜的活動……猜數(shù)字猜對的孩子可以在組內(nèi)討論時有搶答權(quán)或免答權(quán)……這些不傷大雅的小懲罰既增長了學生的合作意識眼刃、又讓學生對下次的數(shù)學課游戲充滿了期待。
