帶著情緒的教育是最無用的教育
德國有一本非常出名的繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》银受，是一只可愛的企鵝寶寶向我們講述了它和它媽媽之間的非凡經(jīng)歷践盼。
“今天早上，我媽媽發(fā)脾氣宾巍，沖著我生氣地大叫咕幻。
結(jié)果，嚇得我全身都散開飛跑了......
我的腦袋飛到了宇宙里顶霞，我的肚子落入了大海里肄程，我的嘴巴插在了高山上锣吼。
最后發(fā)脾氣大叫的媽媽又將我找了回去，將我修補(bǔ)好蓝厌。
媽媽跟我說“對不起”玄叠，我也原諒了媽媽。
當(dāng)孩子早上起不來拓提、做作業(yè)磨磨蹭蹭读恃、吃飯姿勢不對、學(xué)習(xí)成績下降的時(shí)候代态，很多家長都習(xí)慣發(fā)脾氣并且吼孩子……
但吼孩子并不是教育孩子的好方法寺惫，也許能夠一時(shí)有效，長久來看胆数，這是一件百害而無一利的事情肌蜻。
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為什么越吼孩子越難管互墓？
1. 吼孩子只是一時(shí)有效
人的大腦有一種逃生機(jī)制必尼，一旦遇到可怕的事情，大腦就會啟動逃生機(jī)制篡撵，時(shí)刻準(zhǔn)備著逃避判莉。當(dāng)孩子聽到自己的爸爸媽媽吼叫的時(shí)候，第一反應(yīng)也是逃避育谬。
所以當(dāng)家長們責(zé)罵完問：“以后還會不會這樣券盅？”孩子最快的反映就是：“不會了√盘矗”因?yàn)樗驗(yàn)榧议L的吼罵而痛苦不堪锰镀，只有“聽話”才能夠讓這場噩夢停止。
但是事實(shí)上孩子并沒有真正的聽進(jìn)去咖刃，所以下一次再發(fā)生類似的事情的時(shí)候家長會更加生氣泳炉，吼罵的更嚴(yán)重。父母孩子雙方嚎杨，都是這一場吼罵戰(zhàn)爭中的敗者花鹅。
2. 吼孩子是一種負(fù)面榜樣
有句話說的很好，三等父母用拳頭管孩子枫浙，二等父母用嘴巴管孩子刨肃，一等父母用行為管孩子。
當(dāng)你每次遇到問題都用責(zé)罵吼叫的方式的時(shí)候箩帚，孩子也會把這樣的壞習(xí)慣學(xué)過去真友。這些負(fù)能量被孩子吸收以后，會潛移默化的影響他的心理紧帕、生活和學(xué)習(xí)盔然。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子脾氣很差，那么一定要先反省一下自己，是否平時(shí)遇事也十分的暴躁轻纪。如果不想孩子變成脾氣差的人油额，首先自己要做一個(gè)平和的人！
3. 吼多了說話不再有力度
我們都知道含羞草有一個(gè)特色刻帚，就是用手一碰就會收縮潦嘶。但是如果你碰多了之后，含羞草就不再害羞了崇众。
教育孩子也是一個(gè)道理掂僵，如果你吼叫多了，孩子就會產(chǎn)生免疫顷歌，吼罵的效果也會收效漸微锰蓬。這個(gè)現(xiàn)象，在心理學(xué)上叫超限效應(yīng)眯漩。
習(xí)慣性吼叫還會有一個(gè)更可怕的后果：讓孩子分不清事情的嚴(yán)重性芹扭。
不論事兒大事兒小家長都是一頓吼，所以孩子心里面會覺得不管是沒做作業(yè)還是偷東西赦抖，事情的嚴(yán)重性都是一樣的舱卡。每天都吼很多次，孩子根本分不清楚哪個(gè)錯誤更嚴(yán)重队萤。
俗話說“響鼓不用重錘”轮锥，后面應(yīng)該還有半句：錘多了，鼓也是會壞的要尔。
4.經(jīng)常吼孩子舍杜，讓孩子不再敢和你袒露心聲
2017年，媒體報(bào)道的校園欺凌事件嚴(yán)重就有十幾起赵辕。光是媒體曝光的就有這么多既绩。
難道第一次校霸欺負(fù)人的時(shí)候，就敢用手機(jī)拍攝視頻匆帚、照片了嗎熬词？
一定是個(gè)長期的過程。只是吸重，你的孩子不敢告訴你罷了互拾。
當(dāng)校園欺凌事件被媒體曝光的時(shí)候，社會焦點(diǎn)總是在譴責(zé)校方管理不當(dāng)?shù)绕渌麊栴}嚎幸。不可否認(rèn)颜矿，出現(xiàn)問題校方負(fù)有責(zé)任。
但是嫉晶，受到傷害的孩子回到家中骑疆，父母會給與何種態(tài)度田篇？
心疼、憤怒箍铭。
為什么孩子受到欺負(fù)不愿意告訴父母泊柬？
也許是害怕父母責(zé)罵吧。
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怎樣不吼不叫的管理孩子诈火？
（1）對孩子的要求兽赁，簡單干脆
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為什么再刺兒頭的孩子，到了部隊(duì)里都服服帖帖冷守？因?yàn)椴筷?duì)教官的指令干脆堅(jiān)決刀崖，從不拖泥帶水。越是冗長拍摇、繁瑣的指令亮钦，越?jīng)]有執(zhí)行力。
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很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭充活，可是我們有沒有想過蜂莉，我們的要求難道不是嘮嘮叨叨的嗎？
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同樣是讓孩子自己收拾書包堪唐，一種要求方式是：
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我跟你說過幾遍了巡语，自己的書別亂扔翎蹈！
一個(gè)小姑娘淮菠，整天邋邋遢遢像什么樣子，多丟人荤堪！
自己東西自己做不知道么合陵？從小就得學(xué)會獨(dú)立！
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另一種要求方式是：一會吃飯了澄阳，給你5分鐘收拾書包拥知，我看著你做！
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大家覺得那種方式效果好呢碎赢？
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（2）對孩子的批評低剔，就事論事
我們在大聲斥責(zé)孩子的過程中，情緒會變得非常激動肮塞，于是常常借著孩子這次的錯誤長篇大論襟齿，甚至把孩子之前的舊賬翻出來。
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同樣是批評孩子沒做完作業(yè)就看電視枕赵，一種方式是：
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你看你看猜欺，沒記性！上次說的不是你是吧拷窜？
自己不知道自己這次成績多差是吧开皿？沒點(diǎn)羞恥感是吧涧黄？
孩子，人要有點(diǎn)自制力赋荆，才能有出息笋妥！
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另一種方式是：5分鐘后，我要看到你坐到書桌前寫作業(yè)窄潭！要不然這一周都沒法看電視了挽鞠。
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對比一下，那種方式效果好呢狈孔？
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（3）犯錯時(shí)信认，給孩子一個(gè)指導(dǎo)性選擇
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斥責(zé)孩子時(shí)，我們最常說的一句話就是：“自己說均抽，錯在哪里了嫁赏？……不對，重新想油挥，到底錯哪了潦蝇？”
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家長們的想法是好的，企圖引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題深寥∪疗梗可問題是，大多數(shù)孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)有限惋鹅，根本不知道自己犯錯了则酝！孩子眼中一件無所謂的事，竟惹得家長那么生氣闰集，孩子也很蒙圈沽讹！
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所以，最好的辦法武鲁，就是語氣堅(jiān)定地給孩子一個(gè)正確的選擇爽雄。比如還是不做作業(yè)就看電視這件事，不妨跟孩子說：
作業(yè)不做完就看電視沐鼠，是不對的挚瘟，現(xiàn)在給你兩個(gè)選擇，一是5分鐘后坐到書桌前好好寫作業(yè)饲梭，以后每天還能看一小時(shí)電視乘盖；二是今天隨便看電視，但是接下來一周都不準(zhǔn)碰電視了排拷。自己選侧漓！
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（4）最關(guān)鍵的：父母要學(xué)會平復(fù)情緒、放下身段
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當(dāng)我們對孩子大吼大叫時(shí)监氢，恰恰暴露出了我們自身的缺點(diǎn)：
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一是對孩子犯的錯布蔗，拿不出更好的解決辦法藤违，只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認(rèn)錯誤；
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二是我們情緒控制能力很差纵揍，一個(gè)孩子就能把我們?nèi)堑么蟀l(fā)雷霆顿乒。
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情緒是一種由內(nèi)而外的影響力，具有極強(qiáng)的感染性泽谨，父母常常大發(fā)其火的話璧榄，孩子也會慢慢變得沒有耐心，既對父母充滿抵觸吧雹、逆反骨杂，對同齡人也不太友好。所以說雄卷，父母的情緒穩(wěn)定搓蚪，對孩子非常重要。
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父母只有在控制住自己情緒的狀態(tài)下丁鹉，才有耐心去傾聽孩子犯錯后的解釋妒潭，才能有足夠的理智去開導(dǎo)孩子。不管我們愿不愿意揣钦，養(yǎng)孩子都是個(gè)慢工出細(xì)活的過程雳灾，越急越?jīng)]有效果。很多時(shí)候冯凹，我們自己放輕松了谎亩，態(tài)度簡單堅(jiān)決點(diǎn)，很多事情反而明朗起來谈竿！
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