在前面的課程中柄沮，學(xué)生通過研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)榨馁，擺的擺動快慢與擺長有關(guān)尚镰，擺長越長擺得就越慢旱物，擺長越短擺得就越快藏姐，但是教科書又設(shè)置了新的問題拷况，如果在30厘米長的木條上固定一塊金屬圓片瀑晒，該怎樣控制這個擺的擺動快慢呢维苔？在本節(jié)課中學(xué)生還將結(jié)合前面所學(xué)知識做一個鐘擺论笔。剛接觸到這節(jié)課時采郎，我覺的材料比較難準(zhǔn)備，要有一個能在擺錘上自由活動的重物狂魔，但是金屬圓片又很難固定在木條上蒜埋，移動位置的時候也比較麻煩，后來經(jīng)過多次實踐后最楷，將木條換成鋼尺整份，重物就用圓形黑板貼可以吸上去待错，鋼尺上面又有刻度，很方便我們調(diào)節(jié)位置皂林，這樣改變后實驗的效果也比較明顯朗鸠，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)重物上移對擺動快慢有影響，在前面學(xué)生誤以為擺長就是擺繩的長度础倍，根據(jù)實驗觀察學(xué)生發(fā)現(xiàn)是整個擺錘的重心改變了烛占，發(fā)現(xiàn)“真正的擺長=固定點-擺錘重心中間之間的距離。
在本課的學(xué)習(xí)中沟启，學(xué)生通過細(xì)心觀察與準(zhǔn)確測量的過程忆家，形成了正確的科學(xué)概念（擺動快慢與擺長有關(guān)），理解和鞏固了科學(xué)知識德迹，培養(yǎng)了觀察現(xiàn)象芽卿、收集信息、分析問題胳搞、解決問題的能力卸例。
