隨著小學生綜合評價改革的真正落地估計還有一段時間，現(xiàn)在各個學校已經(jīng)在進行試點嘗試肾扰。以前對于改革兩個詞語并沒有特別深的感悟的今年聽到小學生綜合評價改革，我卻特別的感到為享受這一待遇的孩子們感到高興蛋逾。我們的教育在之前的很多年集晚，我們都是將智育放在了首位。在教師面前及學生之間成績永遠是排在第1位的区匣。日常的學習中不僅有期中考甩恼、期末考，還有每個單元的測試沉颂。雖然在每一次的期末考核里總會教育孩子說我們一學期以來只進行一次考試条摸，但是真正的在我們的實施過程中，很多老師還是大測小測铸屉，當學生們考考考不把孩子們考倒钉蒲，覺得就是自己沒有教好。但如今看到小學生綜合評價改革真正的實施彻坛，真的顷啼，孩子們還是非常幸福的，因為國家正在積極的培養(yǎng)昌屉，有創(chuàng)新性钙蒙，有批判性的新時代的人才。我特別的認同间驮，因為很多時候我們只把孩子納在智育的培養(yǎng)上躬厌。但一個孩子的終身成長肯定是要得智體美勞全面發(fā)展，缺一不可竞帽。
以前我覺得自己是一名老師扛施，我的任務是教書鸿捧，但現(xiàn)在通過前段時間的學習及自己教育這么多年經(jīng)驗的總結(jié)，說真的疙渣，我們作為教師匙奴，真的不再僅僅是教書，而應該站在育人的教育目標上培養(yǎng)孩子妄荔。我們作為教師一種理念的轉(zhuǎn)變非常的重要泼菌，所以我們在日常的教學工作中，應該不斷的培養(yǎng)學生的動手實踐能力啦租，還有學生的唉灶轰，創(chuàng)新性思維及批判精神。千萬不能培養(yǎng)教師一刀切的刷钢，老師說什么學生聽什么的人才笋颤。聽之任之，沒有自己的思想内地，這樣的學生感覺到了初高中他可能會嗯伴澄，不太有自己的一種主見，很難立足阱缓。我們要培養(yǎng)大膽創(chuàng)新有獨到見解的新時代的人才真的需要改變我們教師的育人觀非凌，我們應該把教書改成育人。先成人才能成才荆针。其實孩子的低年級往往就是孩子們培養(yǎng)他們?nèi)绾纬扇说倪^程敞嗡，而不是用大量的知識去壓榨他們的業(yè)余的時間埋頭苦讀。 現(xiàn)如今的學生個個都戴著眼鏡航背，每天的作業(yè)像周末一樣喉悴，你說這樣的學生平時很少有戶外活動時間他們的近視率能不高嗎？我看國外的孩子很少有戴眼鏡的玖媚，他是我們中國的孩子箕肃，多架著眼鏡，其實也真的非常非常的覺得很難過今魔。每天10多個小時的作業(yè)閱讀勺像，你說孩子的眼睛怎么受得了？但是在中考高考面前错森，我們的家長也沒有辦法吟宦，只能接受這樣的挑戰(zhàn)。如果可以涩维，我們真的不希望自己的孩子這么辛苦這么累殃姓，而且極有可能后勁不足。我們不如在他們有朝氣有活力的年齡里，讓他們過著可以無拘無束自由奔放的活動體驗辰狡，讓他們可以享受真正的童年锋叨，那是我們的畢生追求垄分。今天幫孩子檢查視力宛篇，從半年前的嗯檢查到現(xiàn)在，眼睛下降好多薄湿，那有什么辦法呢叫倍？近一年多時間他極少有晚上出去鍛煉的時間。在學習上他已經(jīng)花了很多很多的時間豺瘤。
所以當小學生綜合評價真正來臨的時候吆倦，等孩子們能夠從德智體美勞全面發(fā)展的時候，作為我們的老師在這時候可以做點什么呢坐求？我覺得應該是培養(yǎng)學生們自己的動手實踐能力蚕泽，創(chuàng)新能力。現(xiàn)如今的高質(zhì)作業(yè)桥嗤，我覺得就是一個真正的實現(xiàn)學生們德智體美勞全面發(fā)展的一個突破口须妻。不要因為障礙讓我們停滯不前，我們應該當遇到問題我們要突破它泛领，改變他荒吏，讓我們都能正確的認識他。希望小學生綜合評價不是一時的沖動渊鞋，也不是幌子绰更，而是真正的落地。我們共同期待锡宋。
