? 今天颖杏， 看到六年級的兒子拿出一張紙潘飘，上面寫了他的人生職業(yè)規(guī)劃拇涤，我既高興又擔(dān)憂杏慰。
? 高興的是他的理想這幾年來一直都未曾改變： 做個(gè)科學(xué)家测柠； 擔(dān)心的是他會(huì)否太早就給自己做了自我限定？而且即便他的理想很好缘滥，我該如何扮演促成他的這個(gè)理想的好媽媽角色呢轰胁？
? 對于人生職業(yè)規(guī)劃， 有人說越早開始越好朝扼。但究竟什么時(shí)候開始才比較合適呢赃阀？我查了一下度娘，看到的都是成人的職業(yè)規(guī)劃擎颖，還沒發(fā)現(xiàn)有娃娃做這些的榛斯，或許是有人做了也沒人把它當(dāng)作一回事吧？
? 記得兒子在一年級的時(shí)候就曾說過長大要做個(gè)科學(xué)家搂捧，當(dāng)時(shí)我一笑了之驮俗。而現(xiàn)在，他六年級了仍然堅(jiān)定這個(gè)理想允跑，我就不得不仔細(xì)思考這件事情了意述。無可否認(rèn)，孩子有自己的理想是一件好事吮蛹，說明他對自己的喜好很清楚荤崇，并且有積極的意愿去追隨這個(gè)理想，作為家長的應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持潮针。我的擔(dān)憂之一是他這么早限定自己的理想是否會(huì)對以后的學(xué)習(xí)造成一些不利影響术荤。我的擔(dān)憂是有根據(jù)的，比如說他在學(xué)習(xí)毛筆書法時(shí)每篷，就表示書法只是他的業(yè)余愛好瓣戚，他會(huì)把它當(dāng)作休閑時(shí)的游戲，可以看出他對這種學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠端正的焦读。再比如英語補(bǔ)習(xí)子库，他也強(qiáng)烈抵抗，說什么外語又不是必須的… 對于他的這種想法矗晃，我能理解仑嗅，但作為家長有義務(wù)引導(dǎo)孩子在考慮問題時(shí)從更高的層面去思考，讓孩子認(rèn)識到各門功課的意義张症，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情仓技。而究竟該如何引導(dǎo)這個(gè)處于青春期萌芽狀態(tài)的孩子對各門功課的學(xué)習(xí)熱情， 仍是我這段時(shí)間苦苦思索的問題俗他。
? 另外一個(gè)值得我長期深入思考的難題是如何幫助孩子一步一個(gè)腳印地追求科學(xué)夢想脖捻？最后達(dá)成他自己的理想？ 對于這個(gè)艱難的話題兆衅，我目前一點(diǎn)頭緒都沒有地沮， 唯有通過提升自己的認(rèn)知和能力才能夠真正幫助到他，我會(huì)努力羡亩，希望能在這半年內(nèi)找到一個(gè)大致的執(zhí)行方案摩疑。
