當(dāng)老師這幾年，聽(tīng)到較多的話姿搜，也是最討厭的話是：“老師寡润，我兒子/女兒，其實(shí)很聰明舅柜，就是不喜歡學(xué)習(xí)梭纹，老是不認(rèn)真學(xué)習(xí)。以后就全靠您了”致份。
厭惡點(diǎn)1：誰(shuí)家的兒女不聰明变抽？這個(gè)時(shí)代，營(yíng)養(yǎng)充足氮块，關(guān)心都變成溺愛(ài)了绍载，大部分孩子的腸胃問(wèn)題、肥胖問(wèn)題滔蝉，不是由于營(yíng)養(yǎng)不夠击儡，而是由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。所以能夠在這樣學(xué)校的蝠引，都是還不錯(cuò)的阳谍，基本就是得到了身體基本成長(zhǎng)的蕓蕓眾生款，當(dāng)年的家長(zhǎng)之所以不如現(xiàn)在的孩子在于當(dāng)年真的是缺少營(yíng)養(yǎng)和關(guān)注螃概、關(guān)愛(ài)矫夯。如果誰(shuí)家孩子是超過(guò)蕓蕓眾生，那就不在這里了吊洼，或者在中科大少年班训貌，至少也在某更牛逼的學(xué)校的某班級(jí)了。如果智力真的不如蕓蕓眾生冒窍，那家長(zhǎng)操心的就不是學(xué)不學(xué)習(xí)了递沪，而是能不能正常自理生活。所以超燃，這樣學(xué)校区拳，這樣班級(jí)拘领，誰(shuí)家兒女不聰明意乓？你家孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不是不聰明，或許是習(xí)慣不好届良，或許是品行不端笆凌，或者是家長(zhǎng)習(xí)慣有我呢提，或者是基礎(chǔ)不足士葫，你看到的大概率都是假象乞而，真正的學(xué)習(xí)問(wèn)題都被掩蓋再來(lái)下面，作為家長(zhǎng)慢显，你的幫助去哪里了爪模？
厭惡點(diǎn)2：以后全靠老師了？笑話嗎荚藻？班主任屋灌，我好歹有200個(gè)學(xué)生，即使就班主任也有50多個(gè)學(xué)生应狱。不是班主任共郭，我有300個(gè)學(xué)生，你只有最多的3個(gè)孩子吧疾呻，十多年除嘹，你都養(yǎng)不好，甚至養(yǎng)成這樣岸蜗，最后一句話“老師尉咕，全靠你了”就想甩鍋，就想對(duì)孩子置之不理璃岳，就想將孩子的一切問(wèn)題都與你劃江而治龙考，真是搞笑。如果擁有50個(gè)班級(jí)學(xué)生的班主任能夠這樣靠得住矾睦，幫助好每一個(gè)學(xué)生晦款；如果帶300人的科任老師老師靠得住，引導(dǎo)好每一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子枚冗，那是不是顯示出說(shuō)這話的家長(zhǎng)也實(shí)在太Low了缓溅。
事實(shí)上，學(xué)校也會(huì)犯錯(cuò)誤赁温，老師也會(huì)犯錯(cuò)誤坛怪。老師在情緒失控下，也可能對(duì)孩子說(shuō)出難以接受的話股囊，在學(xué)生總是騷擾別人袜匿，打擾別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師也可能生氣吼學(xué)生稚疹，仍一下書居灯。但是和某些家長(zhǎng)相比較，老師的這點(diǎn)不當(dāng)又算什么。至少老師懂得專業(yè)的心理學(xué)怪嫌、教育學(xué)义锥，哪怕沒(méi)學(xué)過(guò)這些，見(jiàn)多了學(xué)生岩灭，還受著教育部門經(jīng)常的培訓(xùn)和約束拌倍，在教育上的專業(yè)化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)，確實(shí)在解決學(xué)生問(wèn)題上更加游刃有余噪径，而且更多的學(xué)生柱恤，相對(duì)而言會(huì)可以相互支撐，起到群體性引領(lǐng)的作用找爱。不過(guò)要說(shuō)“全靠”老師膨更，實(shí)在是接不住，辦不到缴允，做不了荚守。
不管是家長(zhǎng)還是老師，甚至是學(xué)生练般，要甩鍋其實(shí)非常容易矗漾，要找毛病、錯(cuò)誤薄料、問(wèn)題非常簡(jiǎn)單敞贡。但是無(wú)論遇到什么問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的批評(píng)摄职、指責(zé)誊役、抱怨，不是在孩子面前展露和表達(dá)谷市。而是多一份體諒蛔垢，共同努力找到解決問(wèn)題的辦法，家庭成為贊美迫悠、鼓舞老師的場(chǎng)域鹏漆，這樣孩子才會(huì)“親其師，信其道”创泄。學(xué)校成為理解家長(zhǎng)背井離鄉(xiāng)艺玲，艱苦工作的場(chǎng)域，贊揚(yáng)父母為孩子奉獻(xiàn)場(chǎng)域鞠抑，教育孩子理解父母的不易與付出的場(chǎng)域饭聚。這樣才是對(duì)孩子最好的狀態(tài)。如果家長(zhǎng)將老師作為敵人搁拙，將學(xué)校作為對(duì)手秒梳，受傷害的最后一定是孩子法绵。如果老師總是在害怕家長(zhǎng)，擔(dān)心一點(diǎn)小事就被投訴端幼、控告礼烈，甚至賠償弧满、降級(jí)婆跑，又怎么可能敢于擔(dān)當(dāng)呢。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師有敬畏庭呜，才能極大的促進(jìn)孩子對(duì)老師敬畏滑进，孩子才可能更加的相信老師，敬畏老師募谎。如此老師才會(huì)有引領(lǐng)孩子走向美好未來(lái)至高無(wú)上的權(quán)威扶关。老師對(duì)家長(zhǎng)有尊敬，才能極大的促進(jìn)孩子對(duì)家長(zhǎng)尊敬数冬，孩子才能夠更加的尊敬家長(zhǎng)节槐，和諧家庭。如此家長(zhǎng)才會(huì)有引領(lǐng)孩子走向美好未來(lái)至高無(wú)上的榮耀拐纱。家校合作铜异，孩子才能成為更好的自己。
