---我的教育教學(xué)之路
彈指17年(本文寫于2014年)蚌讼，行走在我的教育教學(xué)之路上辟灰，風(fēng)雨兼程。那一件件往事哪能輕易忘懷呢篡石？
一芥喇、初為人師，眼淚伴著心血灑
剛畢業(yè)時(shí)凰萨，學(xué)校給我安排了一間辦公和生活共用的小屋继控，同時(shí)讓我?guī)蓚€(gè)班語(yǔ)文兼其中一個(gè)班的班主任械馆。我吃住在校，從此開始了我眼淚伴著心血的教育生涯武通。
一個(gè)初冬的下午霹崎，我正上課。窗外來(lái)了一高一矮兩名社會(huì)青年冶忱，他們竟然敲起了窗戶尾菇！
“有事嗎？上課呢囚枪！”我問(wèn)派诬。
“上課了不起啊链沼！我找人千埃！”高個(gè)男很牛氣。
“上課不了不起忆植，不過(guò)找人請(qǐng)等下課放可！”我回答。
“我就現(xiàn)在找朝刊，你咋著我耀里？”高個(gè)男邊說(shuō)邊拾起半塊磚， “嘩啦”一聲一塊玻璃應(yīng)聲而碎拾氓。
“你想干啥冯挎？到學(xué)校搗亂嗎？破壞公物要賠償咙鞍！”
“賠房官？你想的美”說(shuō)著二人揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我堅(jiān)持上完課续滋，向?qū)W生詢問(wèn)后翰守，知道了高個(gè)男原來(lái)是學(xué)校旁邊一個(gè)據(jù)說(shuō)有點(diǎn)勢(shì)力的某某人的兒子。我回到辦公室疲酌，有點(diǎn)委屈蜡峰，流著淚水，憤憤不平朗恳。
后來(lái)我找校長(zhǎng)湿颅，經(jīng)協(xié)商由他媽媽給我道歉，并讓人修理好窗玻璃了事粥诫。
可是油航，這畢竟是我初等講臺(tái)的第一次流淚，其中滋味怀浆，我自體會(huì)谊囚。
初三了怕享，離中考還有兩個(gè)月，班長(zhǎng)卻給我留個(gè)字條說(shuō)不上了秒啦！
那天下午，我打聽到了班長(zhǎng)的家搀玖。一番交流余境，我們都已淚流滿面。最后我們都沉默了灌诅。 第二天芳来，班長(zhǎng)回來(lái)了！
初為人師猜拾，我?guī)е环N青澀的努力即舌，伴著淚，在講臺(tái)上我站直了自己挎袜。
二顽聂、咬定青山，演繹一段真誠(chéng)的歲月
又是一年開學(xué)季盯仪。我在學(xué)校的安排下紊搪，一連兩天都在進(jìn)行報(bào)名工作。
天黑了全景，還是有幾個(gè)人沒(méi)報(bào)名耀石，都輟學(xué)了？她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生爸黄，語(yǔ)文絕對(duì)的佼佼者滞伟，只是數(shù)學(xué)有點(diǎn)差，也輟學(xué)嗎炕贵？
踏著初秋清涼的月光梆奈，我在通往她家的路上走著。路上冷不丁出現(xiàn)了一處水坑称开，我一腳踏了進(jìn)去鉴裹，鞋襪濕透！
我苦笑一下钥弯，繼續(xù)前行径荔。路不遠(yuǎn)，我打聽村人脆霎，找到了她家总处。說(shuō)明身份和來(lái)意，她家很熱情睛蛛，可是我并沒(méi)有吃一口她媽媽炒的雞蛋鹦马。我是不想失去一個(gè)有前途的學(xué)生胧谈，不是來(lái)吃飯的。臨走荸频，她父親終于答應(yīng)讓女兒繼續(xù)上學(xué)菱肖，盡管僅上了一學(xué)期，她留級(jí)了旭从，可是我依然覺(jué)得那晚的月色很美很美......
那天一名女生交給我一張紙條：
“我爸又喝醉打了我媽稳强，頭流血了！這已經(jīng)不知道第幾次了和悦，老師幫我勸勸我爸吧退疫！拜托了！”
我知道鸽素，他爸在集上開飯館褒繁。我怎么辦？不答應(yīng)顯然辜負(fù)了學(xué)生的一片信任,答應(yīng)了馍忽，我這個(gè)毛頭小伙能說(shuō)服那個(gè)精明的中年男子嗎棒坏？我向已經(jīng)退下來(lái)的老校長(zhǎng)請(qǐng)教，老校長(zhǎng)微笑著鼓勵(lì)我：
“去試試遭笋，不試你咋知道沒(méi)效果呢俊抵？”
我的信心頓時(shí)有了。在一個(gè)初夏的晚上坐梯，我邀請(qǐng)鄰居陳老師徽诲、孫老師帶著那名女生寫的一篇作文《爸爸，我想對(duì)你說(shuō)》坐在了那個(gè)精明男子的對(duì)面吵血。笨嘴拙舌的我谎替，講了些什么早已忘記，孫蹋辅、陳兩位老師鼎力相助钱贯，那位父親閃爍的言辭里顯然已經(jīng)透露了心跡。
后來(lái)侦另，從小姑娘微笑的臉上秩命，我讀出了我們那晚并未虛行。
窗外大雪紛飛褒傅，教室內(nèi)我的心卻是暖暖的弃锐。我的學(xué)生不知怎么知道了我的生日,本來(lái)的班會(huì)課竟成了生日祝福課！
我?guī)е袆?dòng)殿托，眼眶濕濕的霹菊。下課了，我和幾位老師去孫老師家喝喜酒支竹⌒ⅲ回來(lái)時(shí)已是八點(diǎn)多了鸠按。我剛坐下，住室外一名學(xué)生探頭探腦的跟我打招呼饶碘。我很驚訝：這個(gè)時(shí)候了目尖，他怎么還在這里？猛然想起扎运，今天下午上課缺了四名男生瑟曲，他就是其中之一。
“這么晚了還不回家绪囱？下午上課咋沒(méi)來(lái)测蹲？他們仨呢莹捡？”我有點(diǎn)生氣地問(wèn)鬼吵。
這時(shí)從墻外又閃進(jìn)三個(gè)身影，正是下午逃課的他們篮赢！
“我們上太和給您買生日蛋糕去了齿椅，下雪路不好走，車開的慢启泣，回來(lái)放學(xué)了涣脚，我們等到現(xiàn)在才見您×让＃”他們說(shuō)的聲音有些低遣蚀，可是我還是聽得真真切切。
說(shuō)著他們從背后拿出了一盒生日蛋糕纱耻！
我何德何能芭梯，竟讓四個(gè)孩子跑了那么遠(yuǎn)的路！竟讓他人們?cè)谶@大冷天的晚上等了我近三個(gè)小時(shí)弄喘！蛋糕很涼玖喘，我們分著吃了，我的心是暖暖的蘑志。
我沒(méi)有什么特殊的才能累奈，語(yǔ)文教學(xué)水平也一般般。但我咬定青山急但，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)付出澎媒，演繹了一段真誠(chéng)的歲月。
三波桩、走在路上旱幼，攜手語(yǔ)文風(fēng)雨行
我這個(gè)蕪湖師專化學(xué)生物專業(yè)畢業(yè)的屚晃科生柏卤，因?qū)W校語(yǔ)文教師不足冬三，已經(jīng)教了17年語(yǔ)文了。與語(yǔ)文為友缘缚，與學(xué)生作伴勾笆， 語(yǔ)文已成為我的專業(yè)，成為我的生活桥滨。
我閱讀教研雜志窝爪，知道了錢夢(mèng)龍的灑脫的啟發(fā)、魏書生的獨(dú)特的民主齐媒、李鎮(zhèn)西的真情的愛(ài)心蒲每、余映潮的清晰的樸實(shí)；我聽名家的示范課喻括，認(rèn)識(shí)了趙謙翔的儒雅與古樸邀杏，見識(shí)了韓軍的激情與簡(jiǎn)約，欣賞了鄭桂華的深入與親切;我思考身邊同事的教學(xué)唬血，張校長(zhǎng)的課堂實(shí)實(shí)在在訓(xùn)練考點(diǎn)但有失活潑望蜡，孫主任的課堂有板有眼透著趣點(diǎn)卻少了點(diǎn)新意，郭主任的課堂電教輔助實(shí)在有效可是少了點(diǎn)靈動(dòng)拷恨；我反思自己的教學(xué)精心安排卻常遇到學(xué)生失語(yǔ)的尷尬脖律，我落實(shí)自主、合作腕侄、探究的學(xué)習(xí)方式卻受到課堂容量小的質(zhì)疑……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮小泉，吾將上下而求索”，真感謝屈大夫的這句話在一直支撐著我的信念冕杠。因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式領(lǐng)導(dǎo)只承認(rèn)我的認(rèn)真與辛苦微姊，學(xué)生只默認(rèn)我的真心與公正，我不拖堂拌汇、不變相推銷資料柒桑、不用體罰和違規(guī)的懲罰強(qiáng)制作業(yè)的最終結(jié)果是考試成績(jī)與平行班有差距。于是乎同事不解“你整天忙忙碌碌咋不出成績(jī)呢噪舀？學(xué)生也質(zhì)疑一學(xué)期下來(lái)“平均分比1班低了10余分魁淳，這就是差距？”我錯(cuò)了么与倡？我真真正正實(shí)踐了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神敖绻洹！
蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》其中的真愛(ài)與睿智讓我頓悟：我教育的眼光應(yīng)該超越片面的分?jǐn)?shù)纺座，著眼于孩子的五年甚至是十年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間息拜，就像竇桂梅老師那樣為孩子的生命奠基；李希貴的《為了自由呼吸的教育》，其中的民主與改革讓我汗顏：我的生本思想與民主氛圍實(shí)在是一種淺層次的摸索少欺，我的改革只是在舊的教學(xué)模式上的敲敲打打喳瓣！
怎么辦？我認(rèn)為最根本的是喚起學(xué)生對(duì)教師赞别、對(duì)語(yǔ)文的真愛(ài)畏陕，為此我做過(guò)多次探索和嘗試，現(xiàn)擇兩點(diǎn)如下：
（一）仿滔、公布了我的語(yǔ)文教育誓言惠毁，讓學(xué)生監(jiān)督我對(duì)他們的真愛(ài)。
那天晚自習(xí)崎页，在九（2）班我公布了我的語(yǔ)文教育誓言：
盡我的能力鞠绰，謹(jǐn)守為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)服務(wù)的準(zhǔn)則，并杜絕一切墮落及與學(xué)生發(fā)展有害的行為飒焦。我將捧著學(xué)生的未來(lái)蜈膨，用人格啟迪人格，用勤奮引導(dǎo)勤奮荒给，用民主和真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待我面前的每一個(gè)學(xué)生丈挟， 為語(yǔ)文奮斗終生刁卜。為發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文品質(zhì)志电、提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、幫助準(zhǔn)備適應(yīng)社會(huì)必須的語(yǔ)文能力而服務(wù)是我一切語(yǔ)文教學(xué)行為的根本歸宿蛔趴。
立誓人：周國(guó)新
2013年12月13日
（二）挑辆、下筆抒寫真誠(chéng)的體驗(yàn)，告訴他們愛(ài)語(yǔ)文
教學(xué)中孝情，我和學(xué)生一樣寫過(guò)很多作文鱼蝉，用我自己的體驗(yàn)，告訴他們語(yǔ)文是值得一生真愛(ài)的箫荡。比如下面這篇：
我因語(yǔ)文而快樂(lè)
題記：語(yǔ)文是一瓶清涼的冰紅茶魁亦，夏日里喝下它，我擁有一夏清涼羔挡。
課堂內(nèi)洁奈，語(yǔ)文與我共歡樂(lè)
語(yǔ)文課堂上與老師、同學(xué)共品一篇篇美文绞灼，是一種別樣的瀟灑利术。翻開那一頁(yè)頁(yè)散著墨香的文字：那里有屈原、李白們光芒萬(wàn)丈的詩(shī)篇低矮，“兩岸猿聲啼不住印叁，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”是李白的灑脫與飄逸，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”是杜甫快慰與喜悅轮蜕；那里有曹文軒昨悼、黃蓓佳們散發(fā)著時(shí)代氣息的小說(shuō)，“在長(zhǎng)大中孤獨(dú)跃洛，在孤獨(dú)中長(zhǎng)大”是《草房子》里杜小康的成長(zhǎng)注釋幔戏，“朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？嗓子不好的人税课，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文嗎闲延？”是公開課時(shí)李京京的《心聲》；那里有冰心韩玩、史鐵生們流蕩著真誠(chéng)與智慧的散文垒玲，“我不能說(shuō)人生是什么，只能說(shuō)人生像什么找颓？”是冰心對(duì)人生的智慧解讀合愈，《秋天的懷念》是史鐵生對(duì)母愛(ài)真誠(chéng)的吟唱……
我曾經(jīng)在《論語(yǔ)》的深邃里沉思，我曾經(jīng)在水滸英雄面前興奮击狮，我曾經(jīng)在普希金的哲理中收獲……
我可以感受小弗朗士對(duì)老師的留戀佛析，我可以聽到孔乙己善良的笑聲，我可以和同學(xué)討論“坐看庭前花開花落”的輕松彪蓬，我可以和老師分享成長(zhǎng)的故事寸莫，我可以與快樂(lè)攜手并肩，行走在成長(zhǎng)的路上档冬。
課堂外膘茎，語(yǔ)文與我同詩(shī)意
課余時(shí)間，告別了XYZ的糾纏酷誓，擺脫了加拿大鬼子的英語(yǔ)披坏，帶著被滑輪組的應(yīng)用與設(shè)計(jì)沖昏的頭腦，扔掉金屬的與酸反應(yīng)是否一定放出氫氣的麻煩盐数，在我自己的一畝三分地里我找到了自己自由放飛心靈的寄托-----語(yǔ)文棒拂。閱讀名著與趙子龍一起沖殺，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡……
走在教育教學(xué)的路上玫氢，攜手語(yǔ)文在風(fēng)雨中同行帚屉。
征途漫漫，流年已去琐旁，歲月留痕涮阔。那些真誠(chéng)，那些執(zhí)著將是我生命之河的閃光的浪花灰殴，匯成不息的流水奔向遠(yuǎn)方敬特。
