為了讓孩子學(xué)習(xí)颗圣，家長們可謂是絞盡腦汁! 有的家長會(huì)說道理喳钟，以實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)哄騙孩子學(xué)習(xí), 有的家長會(huì)采用威脅恐嚇的方式命令孩子學(xué)習(xí), 但是這些方式都難以給孩子帶來持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情! 本期芝課家長課堂邀請(qǐng)到王玥老師給各位家長支招，讓你的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)欠啤，愛上學(xué)習(xí)荚藻！

各位家長好，我是王玥老師洁段，有幸做客芝課家長課堂為大家分享应狱。樊登在他的節(jié)目中表示，他的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)和閱讀的喜愛程度完全超出了他的意料祠丝。孩子才上小學(xué)疾呻，不僅在校成績優(yōu)異，而且課余時(shí)間已經(jīng)把人類簡史和世界史都讀完了写半。當(dāng)同齡孩子的家長還在為孩子不愿意學(xué)習(xí)而苦惱頭疼的時(shí)候岸蜗，樊登的孩子早已主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在優(yōu)秀的道路上奔跑了叠蝇。教育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)璃岳，真的這么難嗎？

樊登說悔捶，如果你教育孩子時(shí)感到很幸苦铃慷，孩子學(xué)習(xí)沒有熱情，成績也不見提升蜕该，那么你一定是用錯(cuò)了方法犁柜！有什么辦法可以讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)呢堂淡？在這里馋缅，我教各位家長四招扒腕，只要家長有針對(duì)性地帶孩子操練，孩子愛上學(xué)習(xí)指日可待萤悴！

1.以身作則瘾腰，每天與孩子固定時(shí)間段學(xué)習(xí)?

讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，最好的辦法是以身作則稚疹，不要有雙標(biāo)居灯。有的家長在孩子面前天天玩手機(jī)祭务、看電視内狗，卻讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)，孩子能情愿嗎义锥？有調(diào)查顯示柳沙，比起家長的說教，孩子更愿意模仿家長的行為拌倍。所以請(qǐng)用行動(dòng)告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性赂鲤，帶孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的家長會(huì)說每天下班后很累柱恤，哪有精力看書呀数初，其實(shí)不用刻意地捧著一本書，哪怕是看看孩子的課本梗顺、雜志或新聞泡孩，讓他們懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)好習(xí)慣就夠了。

家長與孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間段最好是固定的寺谤，可以是放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)仑鸥，也可以是睡前的一個(gè)小時(shí)，這個(gè)可以自由決定变屁，但是每天的時(shí)間一定要固定眼俊，目的是讓孩子養(yǎng)成只要到指定時(shí)間就學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就像到點(diǎn)就吃飯一樣粟关。剛開始做習(xí)慣的時(shí)候疮胖，家長要嚴(yán)格監(jiān)督，等差不多一到兩周闷板，孩子就會(huì)主動(dòng)地按部就班的學(xué)習(xí)了澎灸。如果孩子從小在這種氛圍下長大，自然的就會(huì)認(rèn)為讀書和吃飯睡覺蛔垢、呼吸一樣是再正常不過的事情击孩。

2.不要給孩子過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?

樊登說他從他的孩子總是能主動(dòng)在學(xué)校就把作業(yè)做完。相比之下鹏漆，他孩子的同學(xué)經(jīng)常為了完成學(xué)校的任務(wù)每天都要學(xué)習(xí)到十點(diǎn)半巩梢、十一點(diǎn)创泄。為什么樊登的孩子能早早的做完呢？

因?yàn)榉遣粫?huì)給到孩子額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)括蝠，只要完成學(xué)校的作業(yè)鞠抑，孩子就有權(quán)利自主安排自己的時(shí)間，所以他當(dāng)然爭取早早寫完忌警，好有時(shí)間做自己感興趣的事情搁拙。

有的家長抱怨孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉，邊寫邊玩不能專注法绵。原因有時(shí)候不在孩子箕速，試想如果你是孩子，如果早早的完成了作業(yè)朋譬，大人看你閑著沒事盐茎，是不是會(huì)布置其他的作業(yè)？所以孩子永遠(yuǎn)做不完徙赢，孩子的辦法就是我慢慢做字柠，做到半夜該睡覺了總不至于讓我再做了吧！久而久之就養(yǎng)成了這種拖沓的習(xí)慣狡赐。

教育部規(guī)定小學(xué)一二年級(jí)不留書面作業(yè)窑业，三至六年級(jí)書面作業(yè)完成時(shí)間不得超過60分鐘。家長在給孩子布置書面學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候要依照規(guī)定枕屉，做到心中有數(shù)常柄。建議要給到孩子適度的權(quán)利空間去安排自己的生活。如果對(duì)孩子的教育如果用力過猛搀庶，必然適得其反拐纱。

3. 輕松學(xué)習(xí)，寓教于樂?

家長切勿用“盯”的方式在孩子身旁叨念要好好學(xué)習(xí)哥倔，這樣只會(huì)讓孩子越來越被動(dòng)秸架，潛意識(shí)里會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種禁錮和負(fù)擔(dān)。在這里我強(qiáng)調(diào)輕松學(xué)習(xí)咆蒿，家長要想辦法讓孩子在腦中建立反射弧东抹，學(xué)習(xí)就意味著輕松和快樂。輕松學(xué)習(xí)可以與和孩子固定時(shí)間學(xué)習(xí)結(jié)合起來沃测。家長在親子學(xué)習(xí)時(shí)光內(nèi)要盡量用輕松缭黔、幽默的方式教導(dǎo)孩子。

對(duì)于低年段的孩子蒂破，家長可以為孩子讀生動(dòng)有趣的繪本故事馏谨，讓孩子表演出來；或者一起看有教育意義的動(dòng)畫片附迷，說說自己喜愛的人物惧互；根據(jù)孩子的興趣為他選擇興趣班哎媚，最好是可以動(dòng)手動(dòng)腦的益智活動(dòng)；還有一些針對(duì)兒童設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)課程也是不錯(cuò)的選擇喊儡，讓孩子在看動(dòng)畫中吸收知識(shí)拨与，寓教于樂。這種方式同樣適用于高年段的孩子艾猜。請(qǐng)給孩子彩色的童年买喧，他會(huì)創(chuàng)造出彩色的未來。

4. 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)匆赃，開拓視野

有的家長為了鼓勵(lì)孩子取得好成績淤毛，許之以利。比如會(huì)和孩子說炸庞，等你考好我給你買糖钱床、買玩具。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子學(xué)習(xí)帶來的動(dòng)力是有限的埠居。長期用這種獎(jiǎng)勵(lì)方式給孩子帶來的心理暗示是“我是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)的，只有考好了爸爸媽媽才喜歡我事期±暮荆”你給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)鏈一旦斷掉，他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)馬上失去動(dòng)力兽泣。

所以更優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)方式是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)绎橘，獎(jiǎng)勵(lì)他努力的過程。當(dāng)你的孩子有進(jìn)步的時(shí)候你可以這樣說：寶貝學(xué)習(xí)有進(jìn)步唠倦，爸爸媽媽帶你去課本里的……地方称鳞，去看看名人的故鄉(xiāng)；我們一起去博物館看看絲綢是怎么做成的吧等等稠鼻。用學(xué)習(xí)體驗(yàn)來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)行為冈止，不僅能增進(jìn)了親子關(guān)系，走進(jìn)孩子的內(nèi)心候齿，而且開拓了孩子的視野熙暴。孩子想不愛上學(xué)習(xí)都難！

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力與熱情過程不是一蹴而就的慌盯，家長要有耐心周霉，在這個(gè)過程中扮演指導(dǎo)老師、朋友亚皂、監(jiān)督者的角色俱箱，陪孩子養(yǎng)成日常學(xué)習(xí)習(xí)慣、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是否過重灭必、給到孩子課堂學(xué)習(xí)之外的輕松學(xué)習(xí)任務(wù)狞谱，寓教于樂巍膘，最后就是正確的獎(jiǎng)勵(lì)方式，一定要讓讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感和樂趣芋簿。按上述步驟執(zhí)行一般2-3個(gè)月左右能見到成效峡懈。還建議家長和學(xué)校老師保持聯(lián)系，跟進(jìn)孩子的學(xué)情与斤，隨時(shí)做計(jì)劃調(diào)整肪康。

推薦讀物：（適合家長閱讀）

樊登《不咆哮，讓孩子愛上學(xué)習(xí)》

楊霞《正向管教：讓孩子愛上學(xué)習(xí)》