圖片發(fā)自簡書App
001:壘高
喜歡把物體壘高蝇摸，然后推到壤圃，再重壘，以此建立三位空間的感覺被盈。
002:色彩敏感期
開始多色彩產(chǎn)生感覺和認識析孽，并開始在生活中尋找不同的顏色搭伤。
003:語言模仿
開始對句子表達的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話袜瞬。
004:秒用成語
兒童對詞語的使用和解釋來自成人怜俐，來自同伴，來自生活邓尤，尤其來自父母和教師拍鲤。當(dāng)父母和教師的語言簡明準確時，孩子的語言表達能力一般都不錯汞扎。
005:詛咒的敏感期
發(fā)現(xiàn)語言是有力量的季稳，而最能表現(xiàn)力量的話語是詛咒。成人反應(yīng)越強烈澈魄，兒童越喜歡說詛咒的話景鼠。
006:我要把它扔到垃圾桶里
為什么有些孩子要一個完整的蘋果或者餅干，不是因為貪心痹扇，而是因為追求完美铛漓。
007:追求完美
事物的完美是隨著觀念的發(fā)展而發(fā)展的，兒童認為不完美的事和物鲫构，在成人那兒可能具有美學(xué)特征浓恶，比如殘缺的美。但對完美事物的感覺芬迄，對規(guī)范事物的感覺應(yīng)該留存下來问顷。
008:愛剪紙的樂樂
剪昂秃、貼禀梳、涂，真正開始有意識地使用工具肠骆。
009:占有的敏感期
開始強烈感覺占有算途、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始蚀腿，拉開了人際關(guān)系的序幕嘴瓤。
010:為什么
邏輯思維，不斷追問“為什么”莉钙，打破沙鍋問到底廓脆。
