今天聽了陳老師的《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)運用》真是受益匪淺倚评，雖然之前的教學(xué)生活中也用到了一些類似的APP軟件浦徊，但總是不盡如人意。由于對相關(guān)的APP缺乏深層次的了解天梧，用起來感覺效果不佳盔性，也不那么得心應(yīng)手。感謝陳老師的精彩講解呢岗，真是拓寬了我的眼界冕香，原來有這么多和教學(xué)有關(guān)的App。
陳老師今天的課介紹了學(xué)科APP的選擇與運用敷燎，不僅介紹了幾款實用的學(xué)習(xí)型APP暂筝，如UMU互動，Pages硬贯，Keynote等,還分享了在使用時出現(xiàn)的問題及解決辦法焕襟，整節(jié)課內(nèi)容簡潔，條理清晰,作為此類課程的初學(xué)者饭豹，讓我感覺收獲滿滿鸵赖。隨著信息技術(shù)的發(fā)展與變化，APP在教學(xué)中應(yīng)用越來越廣泛拄衰，利用APP教學(xué)可以不受時間和空間的限制它褪，形式多樣化，形象的表現(xiàn)所教學(xué)科的內(nèi)容翘悉，努力提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率茫打。
在教育教學(xué)過程中，我接觸的學(xué)習(xí)軟件真的是孤陋寡聞，雖然也在應(yīng)用學(xué)習(xí)軟件老赤，如：微信轮洋，小猿搜題、101教育APP抬旺、希沃授課助手弊予、小猿搜題、好分數(shù)开财、WPS汉柒、美篇、百度文庫等责鳍。但真正發(fā)揮教育效果碾褂，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的卻是有限的。因為自己沒有全面使用薇搁，沒有搞懂軟件發(fā)揮的作用斋扰。
我認為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，學(xué)習(xí)軟件也一樣啃洋，要合理利用传货，強制使用，規(guī)范時間宏娄，正確引導(dǎo)问裕。面對各種學(xué)習(xí)軟件，自制力不強的學(xué)生容易產(chǎn)生依賴性孵坚。所以要養(yǎng)成學(xué)生較強的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣粮宛。隨著社會的迅速發(fā)展，學(xué)習(xí)類App在教學(xué)中也能起重大作用卖宠，要合理使用巍杈，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代需求扛伍。
? 遇到的困難：
1.農(nóng)村無網(wǎng)絡(luò)筷畦，沒有免費wifi，家長使用流量刺洒，但流量并不多鳖宾，不能每天完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2. 農(nóng)村孩子條件限制逆航，家長的不支持不重視鼎文、沒有時間監(jiān)督孩子。
3.自己不熟練因俐，原因就是不經(jīng)常使用拇惋，有些更好用的功能還沒有通過自己的使用開發(fā)出來周偎。
解決辦法：
1. 與家長溝通，做好培訓(xùn)蚤假。
2.? 提高家長的認識栏饮，合理開發(fā)利用。
3.? 正確引導(dǎo)孩子磷仰，增強自制力。
4.接觸和學(xué)習(xí)更多的教學(xué)類APP境蔼，以滿足教育教學(xué)需要灶平。
同時教學(xué)App的出現(xiàn)讓我感受到現(xiàn)在的教學(xué)資源豐富多彩，學(xué)生學(xué)起來不再感到枯燥乏味乏味箍土，激發(fā)了學(xué)生的積極性逢享，活躍的思維。
聽了陳老師的講解吴藻，瞬間有了撥開云霧見晴天的歡喜瞒爬，老師的課無疑為我以后教學(xué)中對學(xué)習(xí)類APP的應(yīng)用指明了道路，俗話說“師傅領(lǐng)進門沟堡，修行在個人”侧但，我一定要腳踏實地，在陳老師的指導(dǎo)下航罗，在自己的努力學(xué)習(xí)中禀横，真正有效的利用起來相關(guān)的教學(xué)APP，從而完善自己的教學(xué)粥血，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)興趣柏锄。感謝陳老師的分享，我會將今晚所學(xué)應(yīng)用到今后的教育教學(xué)中复亏，也會在今后的教育教學(xué)與自我提升學(xué)習(xí)中趾娃，合理有效地利用好APP學(xué)習(xí)軟件，從而不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平缔御，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)抬闷，共同進步！
