理論復(fù)盤第三周學(xué)習(xí)了歌謠和故事
每一個(gè)孩子的語(yǔ)言能力都是從叫爸爸媽媽和唱兒歌開(kāi)始的卖丸。
兒歌大都是向兒童講解事物，幼兒可以從中獲得各方面簡(jiǎn)要的知識(shí)盏道，逐步地開(kāi)闊思路稍浆，豐富想象力，發(fā)展語(yǔ)言能力
兒歌是專為兒童創(chuàng)作的，它的內(nèi)容貼近幼兒的現(xiàn)實(shí)生活衅枫，語(yǔ)言符合幼兒的朗誦特點(diǎn)嫁艇，形象生動(dòng)，富有童趣弦撩，朗朗上口步咪，很容易理解，記憶背誦
自從石頭學(xué)會(huì)Rain rain go away這首歌益楼，一到下雨石頭就會(huì)不由自主的唱起來(lái)猾漫，雖然他打著雨傘穿著雨靴踩著水坑
給幼兒選擇兒歌可以選擇以下幾個(gè)主題
（1）動(dòng)物、顏色感凤、方位等
（2）衣服主題悯周、歌謠教學(xué)等
“家庭”是最能開(kāi)啟孩子對(duì)英語(yǔ)喜愛(ài)的地方，許多研究均指出在家進(jìn)行親子共讀對(duì)小孩語(yǔ)言能力的表現(xiàn)有重大影響陪竿，能提升小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿禽翼，動(dòng)機(jī)及語(yǔ)言能力。
還能幫助兒童建立閱讀的習(xí)慣族跛，透過(guò)英文繪本有助于提升小孩的詞匯量及表達(dá)能力等…
如何與孩子共進(jìn)閱讀世界闰挡？
（1） 提供孩子接觸書的機(jī)會(huì)與環(huán)境（買一些適合孩子學(xué)習(xí)的繪本，一開(kāi)始買一些簡(jiǎn)單的庸蔼，重復(fù)句型的繪本）
（2） 了解孩子的需求（可以從日常生活的主題出發(fā)解总，例如動(dòng)物，顏色姐仅，衣服花枫，數(shù)字等）
（3） 制造快樂(lè)的閱讀氣氛
（4） 每天選一本書，靜下來(lái)讀
（5） 別急著告訴孩子您的想法（不要急著告訴孩子單詞掏膏，句型的重要劳翰，且必須要會(huì)）
學(xué)完培養(yǎng)親子共讀好時(shí)光，我現(xiàn)在深有體會(huì)馒疹。之前我買了兩套甜心英語(yǔ)佳簸，孩子拿著點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀上面的內(nèi)容，完全不開(kāi)口颖变。翻第一遍就不愿意翻第二遍那種生均。但是學(xué)完這課以后，我會(huì)引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子看看封面腥刹，扉頁(yè)上面都有什么马胧？孩子說(shuō)對(duì)了，我會(huì)給他一個(gè)贊（豎起大拇指點(diǎn)一下額頭）衔峰，石頭都會(huì)很開(kāi)心佩脊，很有興趣的繼續(xù)說(shuō)出有可能會(huì)發(fā)生什么蛙粘？我的英語(yǔ)不好，所以在準(zhǔn)備親子共讀哪本英語(yǔ)繪本之前威彰，我都會(huì)做一下預(yù)習(xí)出牧。加油！和孩子一起學(xué)習(xí)歇盼！(*^^*)
