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第三周的學(xué)習(xí)主要針對的是大量的歌謠與兒歌的建立以及繪本的學(xué)習(xí)潭流。
英語兒歌是專為幼兒創(chuàng)作的竞惋，內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒朗誦特點(diǎn)灰嫉，形象生動拆宛，富有童趣，朗朗上口讼撒。在英語兒歌中也可以提煉出一些單詞和句型在日常生活中為幼兒所學(xué)習(xí)浑厚。
兒歌的專題中，老師通過songs of feelings根盒、songs about animals钳幅、song about colors、song about opposites炎滞、song about morning rountine敢艰、song about clothes等幾大主題來介紹英語歌謠，也讓我們體會到了英語歌謠重復(fù)性高册赛、動感節(jié)奏性強(qiáng)钠导、可用于生活的特點(diǎn)。同時老師還教我們搜索歌謠并提醒我們在每次學(xué)習(xí)歌謠前要聽一下選擇最適合自己小孩的歌謠來學(xué)習(xí)森瘪。
英文繪本強(qiáng)調(diào)親子共讀這一特點(diǎn)牡属。本章介紹了如何進(jìn)行親子共讀，而我認(rèn)為最重要的是制造快樂的閱讀氣氛扼睬，讓孩子喜歡上閱讀湃望。同時本周的學(xué)習(xí)還介紹了如何選擇繪本，主要可選擇范圍包括：童謠繪本痰驱、重復(fù)句型的韻文繪本、主題繪本（TPR教學(xué)）瞳浦、少字繪本担映、有聲繪本、幽默繪本以及互動式繪本七大類型繪本叫潦。通過繪本閱讀蝇完，讓家庭作為開啟孩子英語喜愛的地方，提升孩子的英語興趣。
