課程學(xué)習(xí)來自真善美公益群王磊老師的性格分析。
學(xué)完課程，家人聊了一會(huì)兒，他說我是是控制型加分析型氓润。
而之前學(xué)員給我的反饋是友好型加分析型。
而我對(duì)自己的判斷是:
控制型30%
分析型25%
友好型25%
抒發(fā)型20%
這樣的比例還會(huì)隨著場(chǎng)合和對(duì)象的不同有所自然的調(diào)整薯鳍。
在工作上咖气，作為一個(gè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)員展現(xiàn)最多的是友好型挖滤。溫柔的崩溪，耐心的。鼓勵(lì)的斩松，贊美的伶唯。
而在自己的內(nèi)心住著一只老虎，極其反感被控制的感覺惧盹，極其討厭不被尊重的感受乳幸。
之前不忍心拒絕瞪讼，常常自己郁悶，感性多于理性粹断，比較關(guān)注人符欠，關(guān)注情緒。后來敢于拒絕姿染，也多了一些理性背亥，以問題為主秒际。
跟著老師研究了兩天的性格類型悬赏，覺得每種類型都只是特點(diǎn)，沒有優(yōu)缺點(diǎn)之分娄徊。
了解自己闽颇，讓每種的性格為自己的目標(biāo)服務(wù)，在不同的場(chǎng)合寄锐，不同的對(duì)象上有最優(yōu)的展現(xiàn)兵多。
比如:在面對(duì)學(xué)員時(shí)展現(xiàn)友好型＋分析型
項(xiàng)目或成長上:先分析后控制
冷靜詳細(xì)的分析后給出可執(zhí)行的方案，
拿到方案橄仆，讓老虎奔跑起來剩膘，目標(biāo)明確，反應(yīng)迅速盆顾，講究效率怠褐，追求結(jié)果。
對(duì)他人:
了解了他人的性格類型占比您宪，在溝通的時(shí)候奈懒，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)宪巨，更易達(dá)到溝通目的磷杏，更易建立和諧關(guān)系。
比如:對(duì)學(xué)員
控制型多的:贊美細(xì)節(jié)捏卓，肯定努力极祸，適當(dāng)放權(quán)
分析型多的:幫助他找到適合自己的練習(xí)方式
抒發(fā)型多的:私下多鏈接，談心怠晴，同理心
在某人面前贿肩，嬉笑怒罵，撒潑打滾龄寞，命令的汰规，軟萌的，隨心所欲物邑，盡情綻放溜哮！
