暑假課文說(shuō)明文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練
怎樣運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)飘庄，在最短時(shí)間內(nèi)獲得較高的語(yǔ)文做題分?jǐn)?shù)呢脑蠕？下面，我就來(lái)淡淡這個(gè)問(wèn)題:
(一)跪削、把握說(shuō)明對(duì)象谴仙，辨識(shí)說(shuō)明方法。
1碾盐、常見題型：以選擇晃跺、填空或簡(jiǎn)答的形式指明說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明對(duì)象的特征。如：本文的說(shuō)明對(duì)象是什么廓旬？本文的說(shuō)明內(nèi)容是什么哼审？擬標(biāo)語(yǔ)、提建議等孕豹。
2涩盾、把握說(shuō)明的對(duì)象和特征，可以從以下兩方面著手：①.看題目励背，不少題目都表示說(shuō)明的對(duì)象春霍。一般事物說(shuō)明文的對(duì)象可以從標(biāo)題上找。 ②.抓首括句和中心句叶眉。好的說(shuō)明文往往用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明文的事物和特征址儒。
(二)、理清說(shuō)明順序衅疙，分析文章結(jié)構(gòu)莲趣。
1、常見題型有：以選擇饱溢、填空或簡(jiǎn)答的形式喧伞，指明整體和局部的說(shuō)明順序；或理清說(shuō)明文的層次绩郎，直接劃分全文的結(jié)構(gòu)或劃分某段的層次潘鲫。
2、常見說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序肋杖、空間順序溉仑、邏輯順序。
3状植、說(shuō)明文常見的結(jié)構(gòu)形式：總分式浊竟，總分總式怨喘，分總式。
4逐沙、抓邏輯順序哲思、空間順序、邏輯順序的特征吩案，理清說(shuō)明順序。常見方法有以下兩種：①看內(nèi)容帝簇，辨順序徘郭。介紹事物的特征、種類丧肴、成因残揉、功用等，一般用邏輯順序芋浮；說(shuō)明事物發(fā)展變化過(guò)程抱环，一般用時(shí)間順序；說(shuō)明事物的形狀纸巷、構(gòu)造镇草，一般用空間順序。②找重點(diǎn)詞句辨順序瘤旨√萜。空間順序一般用方位詞；時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞存哲；邏輯順序一般用“因?yàn)椤币蛴睢ⅰ八浴薄ⅰ笆紫取彼钔怠ⅰ捌浯巍辈旎ⅰ翱傊薄ⅰ熬C合所述”等詞語(yǔ)修肠。理清了說(shuō)明順序贺辰，說(shuō)明結(jié)構(gòu)就可根據(jù)順序來(lái)劃分。
(三)氛赐、體味說(shuō)明語(yǔ)言魂爪，概括語(yǔ)言特點(diǎn)。常見題型有如下兩種：
1艰管、說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”詞好在哪里滓侍？②句中加點(diǎn)詞“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，為什么牲芋？③文段中指示代詞指代對(duì)象的判斷撩笆。
2捺球、分析、體味語(yǔ)言夕冲。說(shuō)明文中文句的理解與品位主要有兩種題型：①請(qǐng)找出一句能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性氮兵、科學(xué)性的句子來(lái)分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)歹鱼？答題時(shí)語(yǔ)言要規(guī)范泣栈。①“ⅩⅩⅩⅩ”詞好在哪里？——答題格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞弥姻，生動(dòng)（準(zhǔn)確）地說(shuō)明了……事物的……特征南片，能激發(fā)讀者的閱讀興趣（符合實(shí)際，具有科學(xué)性）庭敦。②句中加點(diǎn)詞“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更換疼进，為什么？——｛答題三步走：A.表態(tài)秧廉。明確表示“不能去掉”或“不能換”伞广；B.結(jié)合語(yǔ)境結(jié)實(shí)該詞；C.與改換的詞或去掉加點(diǎn)詞后的語(yǔ)義進(jìn)行比較疼电，扣住說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)——“準(zhǔn)確”嚼锄。｝答題格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞澜沟，生動(dòng)地說(shuō)明了……灾票，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，去掉（或更換）就沒有這種效果了茫虽。②不能刊苍，刪掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化濒析，用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞正什，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……
(四)、常見的說(shuō)明方法：
為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理号杏，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法婴氮。
A．常見的說(shuō)明方法有：
1.分類別：（即對(duì)說(shuō)明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)盾致，……另一種叫異養(yǎng)主经。”）
2.舉例子：（即以具體事物為例的方法庭惜。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)罩驻。如要查找中國(guó)古代文獻(xiàn)，就要使用《四庫(kù)全書總目提要》或《中國(guó)古籍善本總目》等护赊』荻簦”）
3.打比方：（即用比喻來(lái)說(shuō)明事物的方法砾跃。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓节吮〕楦撸”）
4.列數(shù)字：（即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法。例如：“哪里知道透绩，這條天河淹沒了一千萬(wàn)顆以上的星星啊!一千萬(wàn)翘骂，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年渺贤〕福”）
5.作比較：（即用另一個(gè)事物與說(shuō)明事物相比，以說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法志鞍。例如：“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛方仿，以前兩岸河堤常被沖毀固棚，但是這座橋卻從沒出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固仙蚜〈酥蓿”）
6.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法委粉，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法呜师。”）
B．說(shuō)明方法的作用：
1贾节、舉例子：具體形象的說(shuō)明了……的…特點(diǎn)汁汗，便于讀者理解。
2栗涂、分類別：條理清晰地說(shuō)明了…知牌。
3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了…的…特點(diǎn)斤程，增強(qiáng)文章的趣味性角寸。
4、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了……的…… 特點(diǎn)
5忿墅、作比較：通過(guò)…和…的比較扁藕，突出了…的…特點(diǎn)（地位、影響等）疚脐。
6亿柑、下定義：完整、科學(xué)亮曹、準(zhǔn)確地說(shuō)明…本質(zhì)特點(diǎn)橄杨，使之與其他事物區(qū)別開來(lái)秘症。
7、畫圖表：直觀形象說(shuō)明了…式矫。
8乡摹、作詮解：作詮釋，用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系采转。
9聪廉、摹狀貌：能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性故慈。
C.理解說(shuō)明方法的作用(表達(dá)效果)：
1.答清每種說(shuō)明方法各自的表達(dá)上的作用板熊，
2.答清具體運(yùn)用這種說(shuō)明方法是為了說(shuō)明什么內(nèi)容，即：表達(dá)+說(shuō)明內(nèi)容察绷。
（五）說(shuō)明文閱讀一般涉及11種題型：
1干签、考查說(shuō)明對(duì)象：
答題技法：其一，要看懂題目拆撼，不少說(shuō)明文題目本身就表示說(shuō)明對(duì)象容劳，如《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》等闸度。其二竭贩，抓住首括句和中心句。說(shuō)明文往往需要運(yùn)用首括句和中心句來(lái)提示說(shuō)明重點(diǎn)莺禁，包括說(shuō)明事物的特征留量。反之，如果需要為說(shuō)明文的語(yǔ)段加一個(gè)標(biāo)題哟冬，也可以用說(shuō)明對(duì)象作為標(biāo)題楼熄。
回答時(shí)形成一個(gè)短語(yǔ)：本文介紹了……的……(對(duì)象加特征)。
例：《看云識(shí)天氣》介紹云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣柒傻。
2孝赫、被說(shuō)明事物的特征：
答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有红符，則注意段意青柄、中心句。
例：《中國(guó)石拱橋》三大特點(diǎn)：歷史悠久预侯、形式優(yōu)美致开、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
3萎馅、說(shuō)明方法：1双戳、常見的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別糜芳、下定義飒货、摹狀貌魄衅、作詮釋、打比方塘辅、列數(shù)字晃虫、列圖表、引用說(shuō)明扣墩。
2哲银、常見說(shuō)明方法的作用：
①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明呻惕，從而使說(shuō)明更具體荆责，更有說(shuō)服力。
②亚脆、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明做院，使說(shuō)明更有條理性咨跌。
③佛舱、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理盯拱。
④弥喉、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂玛迄。
⑤由境、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理蓖议。
⑥虏杰、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象勒虾。
⑦纺阔、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)修然、更本質(zhì)笛钝、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧愕宋、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明玻靡，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。
⑨中贝、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明囤捻，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。
⑩邻寿、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式——
A蝎土、引用具體的事例视哑；（作用同舉例子）
B、引用具體的數(shù)據(jù)誊涯；（作用同列數(shù)字）
C挡毅、引用名言、格言醋拧、諺語(yǔ)慷嗜；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
D丹壕、引用神話傳說(shuō)庆械、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)菌赖、軼事趣聞等缭乘。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。
（引用說(shuō)明在文章開頭琉用，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用堕绩。）
4、說(shuō)明順序：有條有理地把事物的特征或事理介紹清楚邑时。
時(shí)間順序：即以事物發(fā)生奴紧、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況晶丘。這種順序一般用于人物的生平介紹黍氮、科學(xué)觀察記錄，說(shuō)明事物或事理發(fā)生浅浮、發(fā)展或制作過(guò)程一類的說(shuō)明文沫浆。空間順序：即按照事物的空間存在形式滚秩，或從外到內(nèi)专执，或從上到下，或從前到后郁油，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明本股。這種說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的形狀已艰、構(gòu)造特征痊末。
邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序哩掺。由總到分（或由分而總）凿叠、由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果盒件、由個(gè)別到一般（或由一般到個(gè)別）蹬碧、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）等炒刁。
說(shuō)明建筑物恩沽、景點(diǎn)等通常按照空間順序說(shuō)明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過(guò)程時(shí)翔始，往往采用時(shí)間順序罗心。介紹抽象事理時(shí)，則往往需要采用邏輯順序城瞎。
近幾年說(shuō)明文選段多為科技類說(shuō)明文渤闷，此類說(shuō)明文一般是事理說(shuō)明文居多，故多用邏輯順序脖镀。
5飒箭、段意概括：
句式：說(shuō)明了……介紹了……
方法：找中心句；結(jié)合本段說(shuō)明特征概括蜒灰，摘要聯(lián)合弦蹂，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)强窖，認(rèn)真提煉凸椿。
6、“這樣”的指代義：指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容翅溺。
7削饵、段落語(yǔ)句順序：
為什么不能調(diào)換段落順序？
不能調(diào)換：原文采用由……到……的順序介紹事物未巫，調(diào)換后不合邏輯。
《向沙漠進(jìn)軍》5启昧、6段照應(yīng)上文游擊戰(zhàn)叙凡、陣地戰(zhàn)順序。
總分關(guān)系中分說(shuō)部分與前文總說(shuō)部分順序相照應(yīng)密末∥找《看云識(shí)天氣》
8、語(yǔ)言準(zhǔn)確性：類型1严里、加點(diǎn)字詞有何作用新啼？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題∩材耄
答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理燥撞。
類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由物舒∩矗
答：（1）不可以。
（2）原詞的意思或內(nèi)容冠胯。
（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容火诸。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際荠察≈檬瘢
類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去悉盆？
答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）盯荤。
（2）定性舀瓢。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭廷雅；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量京髓。
（3）若刪去航缀，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際堰怨，太絕對(duì)了芥玉。
（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、周密性备图、科學(xué)性灿巧。
類型4揽涮、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句抠藕，并體會(huì)〗В
類型5：指代——“這些條件”盾似、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。
答：一般指的就是代詞前面的那句話雪标，找最近的一句話零院。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分村刨「娉
9、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)嵌牺。
說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式打洼、“總——分——總”式龄糊、“分——總”式、并列式拟蜻、遞進(jìn)式等绎签。
10、考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息酝锅，對(duì)段落的內(nèi)容進(jìn)行歸納诡必；對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括。
技法：認(rèn)真仔細(xì)閱讀原文搔扁，一般都能從原文中找到答案爸舒。
例：“死海之變”中“死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？
答：（1）海水水體的分層結(jié)構(gòu)消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多稿蹲。
11扭勉、發(fā)散創(chuàng)新：近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形式苛聘，在考試中所占的比例也越來(lái)越大涂炎。綜合各地開放型試題我們可以看出。這類試題大概從以下方面考查：
（1）對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述设哗。
（2）對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解唱捣。
（3）結(jié)合實(shí)際對(duì)某個(gè)問(wèn)題談自己的認(rèn)識(shí)。
（4）根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽想象网梢。
（5）由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活震缭，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
（6）對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題等提出解決的方法战虏，擬寫警示性標(biāo)語(yǔ)拣宰、建議、廣告等烦感。這種題考查的是學(xué)生的綜合能力巡社。考查的是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況手趣。做好這類題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確地把握重贺，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
再遷移到文段中來(lái)回懦。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案次企，可以各抒己見怯晕。但在答題時(shí)要從三個(gè)角度作答：
（1）是就材料回答問(wèn)題。不一定按標(biāo)準(zhǔn)答案作答缸棵，意思答對(duì)就給滿分舟茶；
（2）是閱讀材料后受到的啟示、感想。這樣的答案也是具有個(gè)性化的吧凉；
（3）是從材料出發(fā)隧出，或提出自己不同的看法》保或擴(kuò)散聯(lián)想到其它方面胀瞪。
總之。這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時(shí)饲鄙。訓(xùn)練表達(dá)能力凄诞，對(duì)答案的表述不能只靠一個(gè)符號(hào)或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)完成，要寫成一句或一段完整的話忍级。在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識(shí)帆谍，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神轴咱。
（六）對(duì)說(shuō)明對(duì)象的把握汛蝙。
看題目、首括句朴肺、尾結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句窖剑。如果是事物說(shuō)明文，被說(shuō)明的事物既是說(shuō)明對(duì)象宇挫。如果是事理說(shuō)明文苛吱，說(shuō)明對(duì)象則是對(duì)象加特征，答案形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……器瘪。如：《看云識(shí)天氣》翠储，介紹了云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣。
考察對(duì)說(shuō)明事物特征的把握橡疼。
答題技巧：盡量從原文中找原句作答援所，若沒有，則注意段意欣除、中心句住拭。如《中國(guó)石拱橋》中關(guān)于它的三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式優(yōu)美历帚、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固滔岳。
（七）說(shuō)明文寫法分析
1、結(jié)合說(shuō)明方法談
規(guī)范性的答題模式如下：
這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法挽牢，說(shuō)明了……（內(nèi)容：事物特征或事理）谱煤，使說(shuō)明……（作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用）
2禽拔、結(jié)合修辭手法談
規(guī)范性的答題模式如下：
這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文刘离，大量地使用了各種修辭手法室叉，說(shuō)明了……（內(nèi)容），使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)硫惕。
3茧痕、結(jié)合表達(dá)方式談
記敘、描寫使說(shuō)明更具體形象恼除；抒情踪旷、議論使說(shuō)明更有感情。那么缚柳，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫法埃脏，答題的規(guī)范性格式如下：
這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外秋忙，還有……（從“記敘彩掐、描寫、說(shuō)明灰追、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇）堵幽，如……（具體舉例），就是……（表達(dá)方式）的運(yùn)用弹澎，使說(shuō)明更具體形象/充滿感情朴下。
（八）說(shuō)明語(yǔ)段的作用
（1）結(jié)構(gòu)作用：引出下文、承上啟下苦蒿、總結(jié)全文/前文殴胧。
有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用佩迟。
（2）內(nèi)容作用团滥，結(jié)合說(shuō)明方法談。
……的說(shuō)明方法报强，說(shuō)明了……（事物特征或事理）灸姊，使說(shuō)明……（作用）。
下面秉溉，接合2021年河南省中考語(yǔ)文試題來(lái)展開分折:
(二)閱讀下面兩個(gè)文本,完成10~12題力惯。(共12分)
[文本一]
光刻機(jī)——信息時(shí)代的制造之王
①你知道手機(jī)中的芯片是怎么制造出來(lái)的嗎?芯片的主要原材料—一硅要經(jīng)過(guò)系列精細(xì)、復(fù)雜的處理才能變成芯片召嘶。而作為芯片制造的核心,前道工藝的每一層都需要用光刻機(jī)進(jìn)行圖形轉(zhuǎn)移套刻曝光父晶。光刻機(jī)是芯片制造的母機(jī),也是信息時(shí)代的制造之王。
②顧名思義,光刻機(jī)是以光為媒介,刻畫微納于方寸之間,實(shí)現(xiàn)各種微米甚至納米級(jí)圖形加工的制造工具弄跌。光刻機(jī)的應(yīng)用,從火星探測(cè)器等大國(guó)重器到電腦CPU甲喝、LED燈等日常用品,無(wú)處不在。
③根據(jù)不同應(yīng)用場(chǎng)景,目前的主流光刻機(jī)可以分為接近接觸式碟绑、投影式俺猿、直寫式三類。
④接近接觸式光刻機(jī)的工作原理類似于我們的“手影”游戲格仲。它利用已有的圖形,阻擋光線的傳播,從而形成明暗相間的圖形分布,結(jié)合待加工表面感光膠的感光特性,記錄下所需要的圖形押袍。這種光刻機(jī)具有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、工作效率高凯肋、工藝適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),但也存在分辨力低谊惭、曝光圖形質(zhì)量差、工藝一致性差等缺點(diǎn)侮东。接近接觸式光刻是目前器件制造中應(yīng)用十分廣泛的一種復(fù)制型光刻方法,在光刻分辨力相對(duì)要求低圈盔、芯片面積大、厚膠和非標(biāo)基片等場(chǎng)景,集成電路和平板顯示以外的各種器件基本以該種光刻方法為主悄雅。
⑤投影式光刻機(jī)的工作原理類似于照相機(jī)驱敲。它采用投影式的工作方式,掩模與基不再相互接觸,極大地避免了對(duì)掩模或基片的損傷,而且可以加工出比掩模版圖形更細(xì)小的結(jié)構(gòu)宽闲。除此以外,投影式光刻機(jī)具有掃描成像的曝光能力,工作效率極高众眨。由于卓越的性能優(yōu)勢(shì),投影式光刻機(jī)自問(wèn)世以來(lái)一直都是光刻機(jī)領(lǐng)域的主流光刻設(shè)備。目前,很多高端芯片均采用投影式光刻機(jī)進(jìn)行加工容诬。
⑥與上面兩種采用“復(fù)制”工作模式不同的光刻機(jī)是直寫式光刻機(jī)娩梨。它的工作原理類似于我們寫字,可以究成任意圖形的加工,且加工精度極高,加工的最細(xì)線條可以達(dá)到納米量級(jí)。不過(guò),在圖形的加工過(guò)程中,直寫式光刻機(jī)是以點(diǎn)的方式進(jìn)行加工的,工作效率極低,且難以實(shí)現(xiàn)大面積直寫,不適合大批量結(jié)構(gòu)的制備,所以目前主要用于掩模版的加工览徒。
⑦一直以來(lái),光刻機(jī)都在追求更高的信息容量狈定。高分辨力、大面積习蓬、三維是其未來(lái)發(fā)展的主要方向纽什。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新,未來(lái)會(huì)有更多新型的光刻機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。
(作者:唐燕友雳、胡松稿湿、何渝。有刪改)
[文本二]
①近幾年,“芯片危機(jī)”一直是人們熱議的話題押赊。為什么會(huì)出現(xiàn)芯片危機(jī)?主要原因之一是芯片制造太難,而芯片制造的關(guān)鍵設(shè)備是光刻機(jī),因此芯片制造之難,實(shí)則是光刻機(jī)制造之難饺藤。
②光刻機(jī)以“光”為刀進(jìn)行雕刻,精度極高。以光刻機(jī)領(lǐng)域的主流設(shè)備投影式光刻機(jī)為例,目前的7m(納米)精度,相當(dāng)于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬(wàn)份流礁。再者,光刻機(jī)的結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜涕俗。有資料顯示,一臺(tái)投影式光刻機(jī)包含13個(gè)分系統(tǒng),3000機(jī)械件,200多個(gè)傳感器。制造一枚芯片大概需要300道工序,要想保證光刻機(jī)完美運(yùn)轉(zhuǎn),每一步的成功率都要高于99.99%神帅。
③光刻機(jī)不僅制造技術(shù)璧壘高,還是全球集中度最高的產(chǎn)業(yè)再姑。目前,全球僅有極少數(shù)企業(yè)具備量產(chǎn)投影式光刻機(jī)的能力。荷蘭一家公司就獨(dú)占全球市場(chǎng)份額的80%,精度在7m及以下的投影式光刻機(jī)也只有這一家公司能夠生產(chǎn),由于產(chǎn)能有限,每年也只能生產(chǎn)20余臺(tái)找御。物以稀“更貴”,每出廠一臺(tái),都被全球芯片制造商虎視眈眈,誰(shuí)“搶”得到新的光刻機(jī),誰(shuí)就造得出更高端的芯片元镀。
(摘編自《芯片制造為什么這么難》)
10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是(___)(4分)
A.光刻機(jī)以“光”為媒介,可在待加工表面刻畫出各種微米甚至納米級(jí)的圖形
B.文本一第④段加點(diǎn)的“相對(duì)”表程度加強(qiáng),旨在突出接近接觸式光刻機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單绍填。
C.直寫式光刻機(jī)加工精度極高而工作效率極低,適用范圍窄于“復(fù)制”型光刻機(jī)。
D.文本二第②段使用數(shù)字準(zhǔn)確說(shuō)明了投影式光刻機(jī)精度高栖疑、結(jié)構(gòu)復(fù)雜等特點(diǎn)讨永。
E.兩個(gè)文本第①段都突出了光刻機(jī)對(duì)芯片制造的重要意義及光刻機(jī)制造之難。
11.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理文本一的寫作思路遇革。(4分)
答:
12.文本一的第⑤段和文本二的第②③段在說(shuō)明投影式光刻機(jī)時(shí)各有側(cè)重,為什么?
答:
13.請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的寫作目的簡(jiǎn)要分析卿闹。(4分)
答:
………………………………
附:答案
10.BE(一項(xiàng)2分,共4分)
11.首先由芯片引出說(shuō)明對(duì)象光刻機(jī);接著介紹什么是光刻機(jī)及其應(yīng)用范圍;然后分別介紹三類光刻機(jī)的工作原理、特點(diǎn)和適用場(chǎng)景;最后展望光刻機(jī)的發(fā)展方向萝快。(意思對(duì)即可锻霎。每層1分,共4分)
12.文本一寫作目的是介紹光刻機(jī),而投影式光刻機(jī)是其主流產(chǎn)品,第⑤段側(cè)重介紹投影式光刻機(jī)的工作原理、性能優(yōu)勢(shì)及適用范圍等,有助于讀者全面了解光刻機(jī)揪漩。文本二寫作目的是解釋芯片制造為什么這么難,而芯片制造之難實(shí)為光刻機(jī)制造之難,所以第②③段側(cè)重說(shuō)明投影式光刻機(jī)技術(shù)壁壘高和產(chǎn)業(yè)集中度高等特點(diǎn),以解釋光刻機(jī)制造難的原因旋恼。(意思對(duì)即可。文本一和文本二的分析各2分,共4分)
