? ? ? ?昨日群內(nèi)有人問我是如何和女兒制定計劃的设联，這個問題其實也有點(diǎn)問到關(guān)鍵上了。對于制定計劃一事，似乎不論大人還是孩子都其實是對其有些抗拒的朽寞，因為我們都怕自己制定的計劃后不能好好實施，也怕計劃制定約束了自己斩郎，然后不能夠隨心所欲脑融，更多的可能是做了計劃然后基本沒怎么實施。
經(jīng)過我這么一年多以來對于計劃這件事的理解缩宜，我發(fā)覺計劃最大的作用是讓你要做的事情逐漸成為習(xí)慣肘迎。計劃和目標(biāo)是兩回事，我們想實現(xiàn)的目標(biāo)可以很偉大锻煌，但實施的計劃必須一步一步去實現(xiàn)妓布，就好比國家的五年、十年計劃一樣宋梧。
我對于女兒最近談計劃的事情也是因為找到了她的興趣點(diǎn)匣沼，從一些事實上讓她了解了完成計劃后的好處，比如然后讓她嘗試一天按計劃實施捂龄，和她一起合理安排時間释涛。
然后當(dāng)她發(fā)覺她高效率地做好該做的作業(yè)、該復(fù)習(xí)整理的知識倦沧、該閱讀的書籍唇撬、該運(yùn)動的項目等等事情后，她居然晚上多出了好多的時間可以玩樂展融。
而這時候我就獎勵和她一起看電影局荚，一起玩游戲，一起散步玩游樂場等等愈污，讓她感受到做好計劃之后得到的好處耀态，那她就開始沉迷于其中了。
而且這些獎勵就如同開盲盒一樣暂雹，可以變成一種驚喜的游戲首装，讓她有了對此的期盼，那種感受她就覺得非澈脊颍快樂仙逻，也就更愿意投入到制定計劃和執(zhí)行計劃當(dāng)中去了驰吓。
這感覺有點(diǎn)像是進(jìn)入到了游戲力的教育當(dāng)中，然后這種教育便是顯得極為適合她系奉，當(dāng)然這也是我們家互換了教育的角色位置來執(zhí)行的檬贰。有時候父母之間的教育主體還是有必要互換下，母親如果引導(dǎo)教育的效果不好缺亮，那就換父親來翁涤。
孩子都是愿意向陽向好的，就是有一些學(xué)習(xí)方面的問題萌踱，那問題一定是出在我們的教育方式上葵礼，就如女兒是我和老婆的鏡子一樣，我們向陽她便擁有晴天并鸵。
