每一篇值得花時間閱讀的文章的背后都是作者細致的邏輯布局疲迂。
大概從17年開始知識付費的熱潮是一波接著一波才顿，各類知識付費的產品也層出不窮，當中不乏質量很高的尤蒿。得到里萬維鋼老師便是我非常喜歡的一位專欄作家.但這熱潮的背后又有很多現象值得思考郑气，這篇文章就以面對知識后面的人群分層為基點來談談。
追求知識與忽略知識的人群
"我其實是在把知識趣味化腰池。"-------羅振宇
這句話是羅振宇在十三邀里長達近四個小時訪談里令我印象很深刻的一句話尾组。人人都在說中國的應試教育弊端大，我認為最大的害處就是在高考后徹底將一部分人與知識分離了示弓。剛入大學的十八年來我們都好似與真實的世界相隔離讳侨，也正是因為這長時間的隔離讓那些厭惡學習的人認為知識就是書本上那些無聊的公式，并對知識形成一種根深蒂固的刻板印象奏属，這是會影響他們一輩子的跨跨。羅振宇他在將知識趣味化，他說他只需在知識這扇門前歡呼就會吸引一批又一批人進去囱皿，重新認識知識勇婴，這是我認為他最重要的影響之一忱嘹。社會對人才的要求越來越高，高的一個方面就體現在技能的綜合性耕渴。就拿我身處的互聯(lián)網行業(yè)而言德谅，編程能力是我們的專業(yè)技能，但是若你還懂點產品萨螺，可以提出一些有價值的想法那么你就是公司想留住的那種人才窄做。一個人想取得一定的成就是離不開終身學習的。而應試教育導致的這條鴻溝注定會將人的差距拉扯的越來越大慰技。
追求知識者中的行動派與非行動派
這里就要提到我人生中的第二位導師椭盏，王陽明。(第一位是羅振宇吻商，他帶著我走進了知識這扇大門)王陽明對我影響最大的就是“知行合一掏颊，心外無物”這八個字。今天我們先聊一聊知行合一這四個字艾帐。
我相信很多人都會和我有過這種感覺乌叶，一個知識感覺自己懂了，但是往往要你講你講不清楚柒爸，要你應用到實際中更是舉步維艱准浴。這就是普遍存在我們生活中的一個現象，這是對知識理解的假象捎稚。知識是一定要外化為行動的乐横，不管你是寫字，說話還是用于工作今野。請記住這一句話葡公。若學習知識后不能外化于行動，那么其實無異于看劇条霜，唱歌這些娛樂活動催什，它這只是提供了一種心理按摩甚至是花費了你的時間還不能像娛樂項目般帶來快樂。
知道了會去行動宰睡，讓學到的知識變得有價值蒲凶，行動了對知識才會理解更深，知和行怎么分得開呢夹厌。這就是知行合一豹爹。
面對知識行動派往往是高效率的裆悄，非行動派往往是沒有所得的矛纹，可能還會因為花費了時間而沒有改變而帶來焦慮。你想做那類人呢光稼？
