下午的三堂課在不知不覺中過去了舟扎。
下課鈴響起，講臺上的老師放下粉筆悴务，將課本收攏在一起睹限，道了一聲“下課”，待學(xué)生們起立說完“老師再見”后讯檐，便帶著疲倦出了教室羡疗。
大部分學(xué)生收拾好課桌上的書本后，都走了别洪；教室中還剩下十來個人叨恨，其中一半是值日生，一半是留下來跟張羨魚談話的挖垛。
掃把在地上爬行痒钝，激起一陣灰塵秉颗，李光沫等人來到走廊上等待。不一會兒送矩，張羨魚拎著包過來了蚕甥，她不咸不淡地說了句：“跟我過來《拜”
幾個少年少女菇怀，懷著忐忑不安的心情，跟在班主任身后蒸其，往辦公室走敏释；他們在門邊彳亍著，那道狹窄的門框摸袁，像一頭吃人的巨獸钥顽，令他們畏懼不已。
張羨魚似有些不耐靠汁，語氣重了幾分蜂大。幾個學(xué)生面面相覷，沒有一個肯當(dāng)出頭鳥蝶怔；李光沫不得不先進了辦公室奶浦，倒不是為眾人做貢獻，而是辦公室里的張羨魚喊了他的名字踢星。
李光沫心頭略顯慌張澳叉，看向身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的臉上除了不安沐悦，還有幾分幸災(zāi)樂禍的表情成洗。
張羨魚又喊了一聲，這聲音就像催命符藏否，狠狠地敲在李光沫的腦袋中瓶殃；他壓下心悸，將衣角抹平副签，隨即邁進了辦公室的門檻遥椿。
五分鐘后，里面的聲音戛然而止淆储，李光沫拉開門冠场，走了出來；他松了一口氣本砰，這個劫總算過去了慈鸠。
這次談話的內(nèi)容與上次相同，無非是“反省、努力青团、帶頭作用”等慣用的詞匯譬巫。老實說，聽了多次督笆，李光沫耳朵都起繭子了芦昔。
渾身輕松的李光沫來到樓下。水池邊站著一個少年娃肿，正聚精會神地看水池里的魚在水草間嬉戲咕缎。這少年正是李光沫的小伙伴兼同班同學(xué)——王順。
換在以往料扰，李光沫準(zhǔn)會悄無聲息地走過去嚇王順一跳凭豪，但這次卻沒有，因為王順手里抱著碗筷晒杈，倘若被嚇到嫂伞，把不住碗筷，倆人就沒了吃飯的家伙拯钻。
“順子帖努，走吧》喟悖”李光沫邊走邊說拼余。
“安？哦亩歹。你這么快就出來了匙监？被罵了吧？”王順轉(zhuǎn)過來小作，愣了幾秒亭姥，接著將一副碗筷遞給李光沫。
李光沫沉默地接過自己的碗筷躲惰，與小伙伴并肩而行，繞過教學(xué)樓变抽，往食堂去了础拨。隔著一百來米遠，就看到食堂前的水泥地上蹲著許多人绍载；食堂大門處不時有學(xué)生進進出出诡宗，略顯擁擠。
放學(xué)沒多久击儡，正值用餐高峰期塔沃。兩個少年吊在長隊后頭，如踩螞蟻一般往前挪阳谍，約十分鐘后蛀柴，終于打到了尚有余溫的飯菜螃概。
倆人捧著白瓷碗，來到一處空曠的地方鸽疾，蹲下邊吃邊聊吊洼，說些無關(guān)緊要的事情；張宇打了個招呼制肮，從他們身邊經(jīng)過冒窍，準(zhǔn)備去清洗碗筷。
陽光鋪在操場上豺鼻，籃球架的玻璃反射耀眼的光芒综液；光曬不到的地方，幾只昆蟲伏在草叢中鳴叫儒飒；掛在旗桿上的鮮艷的紅旗迎著風(fēng)飄揚谬莹。
