在孩子很小的時(shí)候，很容易被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：“你長(zhǎng)大了想做什么胺だ铡移迫？”
日本的小孩子在面臨這個(gè)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)回答管行，長(zhǎng)大了想當(dāng)電車司機(jī)厨埋、面包師、清潔工……
但這樣的答案在中國(guó)是會(huì)被無(wú)情嘲弄的捐顷。誰(shuí)家孩子要是敢說(shuō)自己長(zhǎng)大了的夢(mèng)想是做個(gè)廚師荡陷，就連他的爹娘也會(huì)覺得顏面盡失雨效。
在中國(guó)，父母?jìng)冊(cè)缭缇徒虝?huì)了孩子標(biāo)準(zhǔn)答案废赞，長(zhǎng)大了只能做科學(xué)家设易、文學(xué)家、宇航員……只有這樣蛹头，孩子們才會(huì)被認(rèn)為有出息，父母?jìng)儾艜?huì)有面子戏溺。更為重要的是渣蜗，這符合父母?jìng)儭巴映升垺钡囊笄邢Ｍ?br>
中國(guó)父母最難接受，也最不愿意承認(rèn)的一個(gè)事實(shí)就是旷祸，自己的孩子很大概率上會(huì)是一個(gè)極其平凡耕拷、極其普通的人。即便是從內(nèi)心隱約意識(shí)到這一點(diǎn)托享，也定要排除萬(wàn)難骚烧，創(chuàng)造條件把孩子培養(yǎng)成天才。
于是闰围，“望子成龍赃绊，望女成鳳”成了很多中國(guó)父母給自己擬定的宏偉目標(biāo)，也是他們賦予自己的偉大責(zé)任羡榴。
當(dāng)然碧查，這情有可原，無(wú)可厚非校仑。所以忠售，我們不用去探討這是出于什么心理，也不用去爭(zhēng)辯這種做法的對(duì)錯(cuò)迄沫。
我們只說(shuō)明一個(gè)事實(shí)：99％的人99％的可能會(huì)平凡地度過(guò)一生稻扬。
從概率上來(lái)說(shuō)，一個(gè)人如何在平凡的生活與工作中找到快樂(lè)羊瘩、幸福與平靜泰佳，才是最重要的能力。
而我們的父母在教育孩子的時(shí)候尘吗，往往忽略了這99％的部分乐纸，而是將精力集中在剩下1％極其渺茫的希望中。這意味著從一開始就是一場(chǎng)注定了會(huì)失敗的豪賭摇予，是很多人悲劇的開端汽绢。
事實(shí)上，中國(guó)孩子和日本孩子一樣侧戴，長(zhǎng)大后大部分都做了電車司機(jī)宁昭、面包師跌宛、清潔工等平凡而普通的工作。
不同的是积仗，日本人能夠在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)疆拘。有數(shù)據(jù)顯示，日本人往往可以在一個(gè)崗位上工作超過(guò)五年寂曹，甚至有很多人一輩子就做一份工作哎迄。而中國(guó)人則總是牢騷滿腹，頻繁跳槽隆圆。
面臨差不多的工作內(nèi)容漱挚、薪資收入、生活壓力渺氧，日本人往往沒(méi)有中國(guó)人那么焦躁不安旨涝，抱怨連連。究其原因侣背，正是中國(guó)人從小被教育要做一個(gè)不甘平凡的人中龍鳳白华。無(wú)論是從心態(tài)上，還是從能力上贩耐，都喪失了從平凡生活中攫取幸福與快樂(lè)的能力弧腥。
所以，我們很多人過(guò)得并不快樂(lè)潮太。
2
承認(rèn)你的孩子很平凡鸟赫，也是和自己和解的機(jī)會(huì)
有一位媽媽，和所有的母親一樣消别，從小就立志要讓自己的孩子出類拔萃抛蚤。
兒子還在小學(xué)階段，她就軟硬兼施讓他背完了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》全套寻狂，還規(guī)定每天都要讀一篇名家名篇的美文岁经。
后來(lái)她發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)閱讀興趣不大，就改用聽蛇券。因?yàn)橘I不到合適的磁帶缀壤，她就親自上陣，每個(gè)學(xué)期給孩子親自錄制十盤以上的磁帶纠亚。如此堅(jiān)持了數(shù)年塘慕。
然而，等孩子上初中了蒂胞，每次考試在現(xiàn)代文閱讀一塊都基本不能得分图呢。
這位母親不理解，不接受，生氣蛤织，痛恨赴叹，最后絕望。每天要給自己暗示指蚜、強(qiáng)調(diào)八百遍那是自己親生兒子乞巧，才能勉強(qiáng)克制自己不動(dòng)手將其打殘。
痛定思痛摊鸡，這位媽媽最后分享說(shuō)：“最終绽媒，我意識(shí)到在這方面，他就是一個(gè)沒(méi)有天分免猾，不靈光的孩子是辕，我才沒(méi)發(fā)瘋〉Э”
認(rèn)識(shí)到自己的孩子不是天才，這實(shí)在是一件十分幸運(yùn)的事情赢乓。這不僅能夠讓父母正確認(rèn)識(shí)孩子忧侧，接受孩子，在教育孩子這件事上和自己和解牌芋，和孩子和解蚓炬。也能讓孩子對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)知。
如果明明知道孩子是個(gè)平凡而普通的人躺屁，卻一定還要想方設(shè)法肯夏，削尖了腦袋將其培養(yǎng)成精英。結(jié)果不僅會(huì)讓自己在回報(bào)與付出的巨大落差中絕望犀暑，還會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)假象驯击，讓孩子誤以為自己是個(gè)了不起的人，抱有了很多不切實(shí)際的幻想耐亏。
結(jié)果眼高手低徊都，以為自己懷才不遇」愠剑總覺得自己明明是千里馬暇矫，卻始終遇不到伯樂(lè)。
無(wú)法正確認(rèn)知自己的平凡择吊，又如何能在平凡的生活中快樂(lè)和幸福呢李根？
3
意識(shí)到孩子的平凡，你才能正確認(rèn)識(shí)他几睛，真正理解他
有一對(duì)父母房轿，自己都是精英。父親是理科天才，數(shù)理化樣樣精通冀续；母親曾是文科學(xué)霸琼讽，飽讀詩(shī)書，才高八斗洪唐。
他們對(duì)自己的孩子滿懷信心钻蹬，父親負(fù)責(zé)理科，母親負(fù)責(zé)文科凭需，堅(jiān)信一定能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)成一個(gè)出類拔萃的尖子生问欠。
然而很遺憾，他們的兒子恰好完美繼承了父親的文科基因粒蜈，母親的理科才能顺献。
一天晚上，一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題父親反復(fù)講了幾遍枯怖，孩子還是一臉懵懂注整。父親終于抑制不了內(nèi)心的怒火，拍桌子度硝，摔書本肿轨，“笨蛋、蠢貨”罵了一大堆蕊程。孩子委屈地哭了半夜椒袍。
母親心疼兒子。第二天決定陪孩子去學(xué)校藻茂，坐在教室旁聽驹暑。一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)，縱然聚精會(huì)神辨赐，母親也只是勉強(qiáng)弄懂了個(gè)大概优俘。
晚上，放學(xué)回家掀序。母親決定自己來(lái)輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)兼吓，讓父親來(lái)輔導(dǎo)語(yǔ)文。
面對(duì)一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題森枪，母親也是前思后想视搏，拿不定注意；本來(lái)很平常的語(yǔ)文題目县袱，父親也是抓耳撓腮浑娜，不明就里。說(shuō)是輔導(dǎo)式散，結(jié)果成了和孩子一起探討筋遭。
就是這樣，父母慢慢理解了孩子的笨，對(duì)他在學(xué)習(xí)中的挫折與痛苦予以了充分的理解和同情漓滔。
更為重要的是编饺，他們意識(shí)到了自己的孩子是個(gè)很平凡的人，并沒(méi)有什么過(guò)人的天分响驴。
父母對(duì)孩子多了幾分理解透且，對(duì)他的笨多了幾分接納。
從此豁鲤，不僅和孩子之間的關(guān)系得到了很大的改善秽誊，孩子的成績(jī)也不知不覺有了提升。
更為重要的是琳骡，在父母的影響下锅论，孩子也對(duì)自己有了較為客觀的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的定位，從此變得快樂(lè)而從容楣号。
4
推己及人最易，接納孩子的平凡
如果說(shuō)父母用自己的優(yōu)勢(shì)去衡量、要求孩子炫狱，是不公平的藻懒，會(huì)給孩子造成額外的壓力，會(huì)對(duì)孩子的教育起到適得其反的作用毕荐。那更為可怕的是束析，很多中國(guó)父母自己明明不擅長(zhǎng)艳馒，還非得要求孩子足夠出色憎亚。
臺(tái)灣著名作家吳念真曾經(jīng)講述過(guò)這樣的事情。他的兒子數(shù)學(xué)成績(jī)很爛弄慰，老師在和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)簿上寫道：“數(shù)學(xué)成績(jī)要加強(qiáng)第美！”
兒子回到家里，母親劈頭蓋臉就是一頓臭罵陆爽。
吳念真趕緊把老婆拉到廚房什往，問(wèn)：“你原來(lái)讀書的時(shí)候，數(shù)學(xué)有沒(méi)有很好盎疟铡别威？”
老婆回答說(shuō)：“很爛！”
吳念真說(shuō)：“我也很爛驴剔！大學(xué)聯(lián)考才考了10分省古。”
然后吳念真和老婆很認(rèn)真嚴(yán)肅地談了這個(gè)問(wèn)題：我們自己都做不到的事情丧失，就不要為難孩子了豺妓。
為人父母，回頭看看自己走過(guò)的道路，很多時(shí)候自己也未必是不夠努力琳拭，而是真的不擅長(zhǎng)训堆。又何苦來(lái)為難孩子呢？
從另外一個(gè)角度來(lái)講白嘁，父母不曾做到百里挑一的百萬(wàn)富翁坑鱼、千萬(wàn)富翁，又何必為難孩子权薯，勉強(qiáng)將其培養(yǎng)成為百里挑一的人中龍鳳呢姑躲？
5
盲目讓孩子追求不平凡，反而會(huì)促成孩子的平凡
有一個(gè)朋友盟蚣，大學(xué)畢業(yè)后做了北漂黍析。
幾經(jīng)周折，終于讓孩子拿到了在北京讀書的指標(biāo)屎开。
朋友是個(gè)追求完美的人阐枣，索性再四方運(yùn)作，將孩子送到了名校奄抽。
全校800多名學(xué)生蔼两，孩子始終在600名左右徘徊。朋友自然是不甘心逞度，加班加點(diǎn)給孩子補(bǔ)課额划，結(jié)果孩子的成績(jī)干脆降到了倒數(shù)五十名，最后還產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒档泽。
痛定思痛俊戳，朋友開始意識(shí)到孩子完全無(wú)法跟上名校的節(jié)奏，只好將孩子轉(zhuǎn)到了家附近一所普通高中馆匿。
雖然孩子的分?jǐn)?shù)沒(méi)有提升抑胎，但是狀態(tài)改善不少，開始變得自信渐北、開朗阿逃，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。最終在高考的時(shí)候赃蛛，還超常發(fā)揮恃锉，制造了一個(gè)小小的驚喜。
中國(guó)父母總是喜歡抱有很多不切實(shí)際的期望呕臂，將自以為好的東西一股腦全塞給孩子破托。殊不知，如同養(yǎng)身體诵闭，不顧本源炼团，盲目一味大補(bǔ)澎嚣，總是適得其反。
父母盲目將孩子培養(yǎng)成精英瘟芝，將孩子至于無(wú)法勝任的位置易桃，會(huì)增加孩子額外的壓力，加重挫敗感锌俱，讓孩子自暴自棄晤郑。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與希望的反差太大時(shí)，父母自己也會(huì)容易陷入絕望贸宏。
如此造寝，孩子就悲劇了。
6
所有的不平凡吭练，都源自于有能力過(guò)平凡的日子
李娜诫龙，讓中國(guó)幾代人為之驕傲的網(wǎng)球女王，頭上的光環(huán)照亮了無(wú)數(shù)絕望人黑暗的心鲫咽。
她在一次接受采訪談到自己的日常生活狀態(tài)：無(wú)休止的練球签赃。一天要打爛幾十個(gè)球。同一個(gè)動(dòng)作分尸，反復(fù)練習(xí)锦聊，夜以繼日，無(wú)休無(wú)止箩绍。
這種生活不僅僅是平凡孔庭，簡(jiǎn)直是枯草乏味。
不僅僅是李娜材蛛，幾乎所有的奧運(yùn)冠軍都有過(guò)相同的經(jīng)歷圆到。
也不僅僅是奧運(yùn)冠軍，幾乎所有不平凡的人仰税，人生中99％的時(shí)間都在經(jīng)歷平凡和枯燥的煎熬构资。
網(wǎng)上曾經(jīng)流傳著中國(guó)首富王健林先生一天的日程表抽诉，從早到晚也不過(guò)是吃飯陨簇、開會(huì)、簽合同迹淌、在路上奔波河绽。從工作本身來(lái)看，也平凡而乏味唉窃，并沒(méi)有多少激情和趣味可言耙饰。
其實(shí)，所有讓大家驚羨的成就纹份，幾乎都是在平凡中造就的苟跪。一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的科學(xué)家廷痘，平日里一定是做不完的重復(fù)而無(wú)聊的實(shí)驗(yàn)，看不完的是艱澀而無(wú)趣的學(xué)術(shù)文集件已。
不平凡笋额，就是在平凡中成就的。
事實(shí)上篷扩，之所以不平凡兄猩，恰恰是因?yàn)樗麄兙邆涠冗^(guò)平凡日子的能力。換句話說(shuō)鉴未，不懂得如何在平凡的日子里堅(jiān)持枢冤，就不會(huì)取得非凡的成就。而一心想要將子女?dāng)[脫凡人行列的父母铜秆，卻從一開始淹真，就人為忽略了這種能力。
當(dāng)然连茧，我們不否認(rèn)趟咆，有個(gè)別父母得到了上天的特別眷顧，自己的孩子真的是個(gè)天才梅屉。
如果真的中獎(jiǎng)了值纱，自然不能浪費(fèi)。不過(guò)一定要先明白另外一個(gè)道理坯汤，這是小概率事件虐唠，基本和被天上掉的餡餅砸中腦袋差不多。
所以惰聂，在準(zhǔn)備要把孩子培養(yǎng)成精英的時(shí)候疆偿，一定要仔細(xì)看看他是否真的具備某種天賦；同時(shí)搓幌，也要照照鏡子杆故，如果說(shuō)自己都是庸庸之輩，就不要對(duì)孩子要求太高了溉愁。
最終確定处铛，一定，以及肯定孩子確實(shí)是天才拐揭，也不可忽略了培養(yǎng)他過(guò)平凡日子的能力撤蟆，否則，縱是天才堂污，也會(huì)成為庸庸之輩家肯。畢竟，無(wú)論誰(shuí)的日子盟猖，大部分時(shí)間都是平凡的讨衣。
7
因?yàn)槠椒不慌铮圆庞邢Ｍ黄椒?/p>
一個(gè)人平凡，那是當(dāng)然反镇；一個(gè)人不平凡圃泡，那是偶然；所有人的日子都平凡愿险，才是必然颇蜡。
所以，如果缺乏了在平凡中攫取幸福的能力辆亏，理所當(dāng)然會(huì)過(guò)得不快樂(lè)风秤。反而會(huì)更加平凡，乃至淪為平庸扮叨。這是一個(gè)惡性循環(huán)缤弦。
相反，如果能夠?qū)W會(huì)如何快樂(lè)地過(guò)平凡的生活彻磁，首先能夠保證讓我們成為一個(gè)快樂(lè)而幸福的人碍沐，一不留意還可能有意外驚喜，在平凡中成就了不平凡衷蜓。
作為父母累提，如果真的抱有萬(wàn)一的希望，企圖讓孩子成為一個(gè)不平凡的人磁浇，或者至少希望他能過(guò)得快樂(lè)斋陪、幸福，那就不要舍本逐末置吓，還是回歸本源无虚，先教會(huì)孩子在平凡中如何獲取幸福吧。
