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首先說明一點(diǎn)冕象，我覺得詞根詞綴不太適合初中級(jí)的英語學(xué)習(xí)者，但是對(duì)于從種跡象高級(jí)過渡，就很有用處恳不。大概相當(dāng)于四六級(jí)之后吧，如果你要考專四开呐、雅思托福等烟勋，就可以開始刷詞根詞綴。
資源：
推薦一本中文一本英文筐付。中文的是《詞匯的奧秘》蔣爭著卵惦；英文的是《Word Power Made Easy》.兩本書各有千秋，推薦結(jié)合在一起用瓦戚。
優(yōu)缺點(diǎn)：
《詞匯的奧秘》有中文釋義沮尿，中英一一對(duì)應(yīng)，是我們最常見的單詞表形式较解，一共兩百多詞根詞綴畜疾，每個(gè)下面有15個(gè)左右詞匯，一天幾章印衔，迅速地刷完就好啡捶。
《Word Power Made Easy》.是全英文，一個(gè)詞根下有五個(gè)左右單詞奸焙，對(duì)于單詞的解釋很詳盡瞎暑，有常用的搭配詞彤敛，有感情色彩的辨析，能把詞匯掌握的更準(zhǔn)確了赌。如果把它當(dāng)幽默段子來讀也是可以的墨榄。每章后面還有練習(xí)，幫助鞏固復(fù)習(xí)勿她。據(jù)說后面的答案有錯(cuò)的袄秩，我沒印象了，大家使用的時(shí)候要注意逢并。
使用方法：
就一個(gè)字播揪，刷。像是哆啦A夢給大雄吃記憶面包一樣筒狠，一頁一頁地機(jī)械地刷過去就好猪狈。注重詞根含義和推測邏輯，輔助記憶辩恼。
可以參考艾賓浩斯遺忘曲線來復(fù)習(xí)雇庙。背單詞不復(fù)習(xí)就有點(diǎn)做無用功了。
關(guān)于詞根詞匯的思考：
1.注意語音灶伊。詞根詞綴之間連接有時(shí)候需要元音變形或者增補(bǔ)元音疆前，這也給我們準(zhǔn)確記憶造成障礙。有時(shí)候可以根據(jù)語音來推測或者輔助記憶聘萨。
2.詞根詞綴不適用基礎(chǔ)詞匯竹椒。英語詞匯來源很多，本地語系（比如一部分德語）構(gòu)成生活常用語米辐，外來語系（比如一部分法語和拉丁語）構(gòu)成抽象胸完。高級(jí)的詞匯。所以逐漸形成一個(gè)意思三套詞匯翘贮，生活交流+高大上+專業(yè)赊窥。最開始我們接觸的、最常用的大部分是來源于日常狸页，和詞匯詞根的拉丁來源不是老鄉(xiāng)锨能，用不到一起。
3.詞根詞匯的用處在閱讀和聽力時(shí)推測生詞芍耘。對(duì)于中高級(jí)學(xué)習(xí)者址遇，本身掌握了大部分常用詞，隨著輸入量增加的需要斋竞，在遇到生詞的時(shí)候可以用詞根詞綴去推測含義而不是要去查字典倔约。而且日常用語一般一詞多義，而詞根詞綴只適用于具體細(xì)化的單一含義最有效窃页。中高級(jí)也是以專業(yè)跺株、抽象的內(nèi)容為主复濒，正適合脖卖。
4.詞根詞匯的用處在基礎(chǔ)階段增加詞匯的效率很低乒省。由于初中級(jí)學(xué)習(xí)者對(duì)日常用語掌握不足，在閱讀和聽力的時(shí)候也不會(huì)接觸到高級(jí)畦木、專業(yè)內(nèi)容袖扛，所以詞根詞匯對(duì)他們效果不大。網(wǎng)上很多鼓吹這個(gè)十籍，一是他們已經(jīng)進(jìn)步不在一個(gè)層級(jí)蛆封，二是利用了人類提高效率的心理；如果后面有賣課的話勾栗，要仔細(xì)考慮惨篱。
