【鄭州抗疫記憶&燃夢閱讀寫作 第18篇】【0805】? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? 自我教育挟裂，才是真正教育的開始

? ? ? ? ——一個普通老師的鄭州抗疫記憶? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 姚孩

? ? ? ? 2021年8月5日，鄭州揍诽，雨轉晴诀蓉，這是鄭州告別七月無情暴雨后的第一場雨栗竖。這場小雨是及時的，它為城市帶走了幾分燥熱渠啤，為忙碌在社區(qū)狐肢，車站等一線的全副武裝熱得渾身濕透，只能用冰塊和老冰棍敷在背上降溫的“白衣戰(zhàn)士”沥曹，減輕了幾分酷熱份名。所以，這是一場有情的雨……

? ? ? 這幾天妓美，每天一早醒來僵腺，總能發(fā)現(xiàn)封控區(qū)的面積在擴大，朋友圈轉發(fā)的“疫情地圖”上壶栋，又有不少人“入圈”辰如。每天早起看到這些新地圖，我都會禁不住為夜晚依然在為這個城市奮戰(zhàn)的抗疫戰(zhàn)士們深深感動委刘，雖然封控區(qū)地圖面積在擴大丧没，但這一張張地圖的背后鹰椒，我們仿佛看到了一群群抗疫戰(zhàn)士們努力工作的身影锡移，是他們共同的努力才繪就了這張疫情防控的“地圖”，這張保護著圖內的人和圖外的人的地圖……

? ? ? ? 我告訴自己：無論是否在地圖中漆际，我都要穩(wěn)住神淆珊，靜下心，居家中奸汇，不添亂施符。繼續(xù)在書籍地圖中閱讀和寫作，希望能為我們的城市記下一段點滴文字記憶地圖擂找。

? ? ? 今天我用了1個多小時戳吝，閱讀了《蘇霍姆林斯基教育經(jīng)典案例賞析》第81—91頁——“自我教育案例”的部分內容。這些案例故事贯涎，讓我深刻感受到——真正成功的教育听哭，應該是引導學生走向自我教育的教育……

? ? ? 案例1《自我教育才是真正的教育——如何教會學生學會自我懲罰》中，尤尼科用彈弓打死了鳥媽媽塘雳，蘇翁并未懲罰他陆盘，而是帶他去看望那群嗷嗷待哺的小鳥，一起上漲小鳥們的命運……從而讓犯錯的孩子認識到了過錯败明，并產生內疚和自責隘马，轉變成了一種影響深遠的自我教育。這真的是一種教育的大智慧妻顶。蘇翁一直堅持：懲罰不僅不能喚起自我教育酸员，還會讓犯錯人自我良心折磨產生自我解脫蜒车，所以，引發(fā)犯錯學生的內疚與自責才能讓自我教育開始發(fā)生……

? ? ? 案例2《描寫英雄人物的書籍是自我教育的百科全書——如何讓少年迷戀上杰出人物的書籍》中沸呐，一句富有教育意義的格言會使我們終生受益醇王，一本內容豐富深刻的教育書籍也會使人發(fā)生重大轉變。文中尼古拉的轉變就是被書籍引導出來的崭添≡⒚洌“我盡量使每一個少年都有一本心愛的書，因為少年的自我教育往往是從讀書開始的呼渣，他要用最高的尺度——那些勇敢忠于崇高理想的人們的生活——來衡量自己”棘伴，蘇翁如是說，他還提示我們每一個教育者——“每一個孩子都有他的優(yōu)點屁置，要尋找和把握好“問題學生”的轉化點焊夸，在接觸少年的心靈時不讓他感覺到你打算教育他，要指導學生反復閱讀自己喜歡的書蓝角≮逅耄”這樣的提示，觸動心靈使鹅，讓師長觀后亦生出一種自我教育……

? ? ? 案例3《列奧尼德把腌豬肉扔了——如何在集體中實施自我教育》中揪阶，列奧尼德最終因為同學瑪伊婭熱情的美食分享而內心愧疚，之后主動扔掉了母親讓他偷偷“獨享”的腌豬肉患朱，這正是蘇翁一直倡導的集體活動對學生自我教育的正面影響鲁僚。一個少年，只有他不僅學會了仔細研究周圍世界裁厅，而且仔細研究自己本身的時候冰沙，只有當他的精神力量用來使自己變得更好更完善的時候，他才是一個真正的人执虹。而這個成就過程拓挥，依靠的就是自我教育！

? ? ? 案例4《一滴苦藥灌進了孩子的心靈——如何讓孩子體驗良心的自責》中袋励，當安德列伊卡因禁不住打籃球的誘惑耽誤了為外曾祖父買藥侥啤，所以對外曾祖父的死，耿耿于懷插龄，良心倍加自責時愿棋；案例5《他不想做個壞孩子——費佳的良心是怎樣受到自我譴責地》中，當挖土豆很不負責的費佳被蘇翁提示“你這樣干活不感到羞愧嗎均牢？有人一直看著你糠雨，而且看到了這一切”時，這些看似不起眼的事兒徘跪，蘇翁都抓住了這些促進孩子自我教育的機會甘邀，因勢利導琅攘，把握尺度，既讓孩子因為良心自責而激發(fā)前進動力松邪，又避免了讓孩子感覺大人把他當做“壞人”而自暴自棄坞琴。這正是一個成熟智慧的老師的可貴之處。

? ? ? ? 這些案例逗抑，讓我更我深刻感受到——對學生真正成功的教育剧辐，應該是引導學生走向自我教育的教育……

? ? ? 此時，我已從第二次全員核酸檢測的檢測點回來邮府，在這場疫情災難考驗之中荧关，那些一個個無論大小都要參與核酸檢測的孩子們，這種參與的本身褂傀，就是一場場活動忍啤，在無形中促使孩子自我思考，自我教育仙辟，進而促進著孩子的成長同波。也許，他們的心中叠国，在核酸檢測之時以后未檩，已經(jīng)開始萌芽一個偉大的夢……? ? ? ? ? ?

20210805夜 感悟 23：59未完成

20210806夜 1：59完成

? ? ? 我是姚孩。

? ? ? 我在堅持“燃夢行動”煎饼！

? ? ? 目標雖遠讹挎，持行必至校赤！

? ? ? 持之以恒吆玖，久必芬芳[玫瑰]

【目標】3年100本書

【打卡】第18天 20210805

【書目3】《蘇霍姆林斯基教育經(jīng)典案例解析》

【作者 主編】蘇霍姆林斯基 王金梅等

【版次】吉林文史出版社 2017年4月第1版

【頁數(shù)】225頁

【進度】81-91頁

【書目4】《大思想的神奇》

【作者】美國 舒瓦茨 著 賴偉雄 譯

【版次】世界知識出版社2008年

【頁數(shù)】

【進度】正文序言，第5—6章马篮。

【用時】120分鐘