昨天讀目錄恰起，迫不及待地想讀書中的內(nèi)容修械。回想那種迫切心情的產(chǎn)生检盼，是對自己成長的焦慮肯污。
【及時升級你的生命版本】
在我看來，我的生命吨枉，是由身體的健康蹦渣、心靈的健康、專業(yè)的成長东羹、家庭的成長共同組成剂桥。文質(zhì)老師如何升級生命版本呢？我理解到的是：讀書--思考--感悟生命在場的狀態(tài)
1.優(yōu)培最重要的是再出發(fā)属提。
2.重復(fù)包含著某種危險，平靜也會成為困境之一美尸。
3.如果我們一直有這種對我的自覺的提醒的話冤议，平靜可能就變成了轉(zhuǎn)化我們危機(jī)的一種契機(jī)，“平靜的危險”就轉(zhuǎn)化為一種生機(jī)了师坎。
4.升級意識---就是不斷地調(diào)整恕酸，不斷地改善，這個版本需要不斷地更新胯陋。
5.文質(zhì)老師說蕊温，他的閱讀已經(jīng)緩慢了很多，現(xiàn)在主張“慢讀”遏乔，更多的時候是“細(xì)讀义矛。”但比慢讀盟萨、細(xì)讀更慢的是保持持續(xù)的思考凉翻，這是文質(zhì)老師始終堅持的一種讀書狀態(tài)。
我太喜歡文質(zhì)老師說的這種讀書狀態(tài)了捻激。我以前一直以為制轰，書唯快才好，一直羨慕讀書很快的人胞谭，一度以為自己讀書的慢是因為自己不喜讀書垃杖，當(dāng)然，我讀書還是屬于快餐丈屹，喜歡了使勁讀调俘，有時，卻很長時間不細(xì)讀一本書。
讀生命版本的升級脉漏，我不斷地叩問自己苞冯，又不斷地肯定自己。我再出發(fā)了嗎侧巨？是的舅锄，我在課堂中不斷地尋找新的亮點，尋求新的變化點司忱。我讓自己平靜變成了危險還是變成轉(zhuǎn)化危機(jī)的契機(jī)呢皇忿？這個問題我真的考慮得不多，意識還并不是特別強(qiáng)坦仍。
【工匠精神的另一種解讀】
1.工匠精神更核心的是不是創(chuàng)造鳍烁，不是突破，不是變革繁扎，而是堅持幔荒、堅守、守持梳玫、守護(hù)這個原則爹梁。
2.只有秉持原則的人，才可以看作是一個具有專業(yè)精神的人提澎。秉持他對世界姚垃、對人生，某種意義上的對待人事的基本立場盼忌。這樣的基本立場积糯，因為它是基于人性的東西，而不是基于具體的事件谦纱，所以它不會有太大的變化看成。
3.所謂的榮譽其實也是繩索，也是一種羈絆服协。
4.生命的從容感很重要绍昂，但它需要有一定的物質(zhì)保障。
5.他需要長期的偿荷，甚至一生只做一件事情窘游，每天就做這些事情。他每天都非常清楚跳纳，自己要做什么樣的事情忍饰，而且這件事情是能夠自主規(guī)劃的，不受其他因素干擾的寺庄。這種專注力艾蓝，這種自主性力崇，這種持之以恒、鍥而不舍的工作狀態(tài)赢织，才有資格被稱為“工匠精神”亮靴。
叩問自己，我覺得自己還是有“工匠精神”的于置，只是還需要做得更好些茧吊，更專業(yè)些侦锯，使這種精神所帶來的生命的從容感更強(qiáng)些嫡良。我也在想，工匠精神還應(yīng)該有放下纹冤，尋求一種專業(yè)精神的平靜话速。不再受到外界的榮譽等干擾讶踪。
