? ? ? 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于學(xué)習(xí)网棍，可以幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī)黔龟，這一點(diǎn)，毋庸置疑滥玷，今天我就來(lái)談一談捌锭，怎樣用思維導(dǎo)圖幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

首先罗捎，我們可以用英式思維導(dǎo)圖，幫助我們梳理數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)拉盾。我們以乘法的初步認(rèn)識(shí)為例桨菜，講一講怎樣用英式思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)。我們梳理知識(shí)點(diǎn)會(huì)從why，what 倒得，how三個(gè)維度進(jìn)行梳理泻红。

為什么要學(xué)乘法？學(xué)乘法的目的是什么呢霞掺？是因?yàn)槲覀冊(cè)谇罂倲?shù)時(shí)會(huì)遇到多個(gè)相同加數(shù)相加的情況谊路，如果用加法算，就非常的復(fù)雜菩彬，計(jì)算也比較麻煩缠劝，也容易出錯(cuò)。

這時(shí)就需要引入一種新的運(yùn)算骗灶，那就是乘法惨恭，乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

具體的步驟是什么呢耙旦？第1步脱羡，找到相同加數(shù)，第2步免都，把加號(hào)斜著寫(xiě)就變成了乘號(hào)锉罐。第3步，數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)绕娘。

小學(xué)生通過(guò)這樣的梳理脓规，知識(shí)脈絡(luò)就變得非常清晰。

? ? ? ? 除了用英式思維導(dǎo)圖业舍，幫助我們整理每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以外抖拦，我們還可以用美式思維導(dǎo)圖幫助學(xué)習(xí)。比如舷暮，我們學(xué)習(xí)了乘法以后還可以用雙氣泡圖對(duì)比乘法和加法态罪，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，加深新舊知識(shí)之間的聯(lián)接下面。雙氣泡圖复颈，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用非常廣泛，它可以幫助我們對(duì)比兩個(gè)易混淆易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)沥割。比如小學(xué)生在剛學(xué)習(xí)兩位數(shù)時(shí)耗啦，對(duì)43和34像這樣個(gè)位和十位相反的數(shù)，他們很容易混淆机杜，如果用雙氣泡圖進(jìn)行對(duì)比以后帜讲，他們就分辨得比較清楚。再比如長(zhǎng)方體和正方體是這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)椒拗，如果我們用一般的學(xué)習(xí)方法是無(wú)法很清晰的指出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)似将，而且還特別容易記混获黔，如果用雙氣泡圖，進(jìn)行對(duì)比在验，就能夠很清晰的記住它們的特點(diǎn)玷氏，在做題時(shí)也能夠很清楚的判斷，同時(shí)還為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備腋舌，比如為什么它們的體積長(zhǎng)方體=長(zhǎng)X寬X高盏触，正方體=棱長(zhǎng)ⅹ棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)。

我們還可以用括號(hào)圖整理每個(gè)單元的知識(shí)块饺，達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林赞辩，培養(yǎng)孩子的歸納和整理的能力。在解決問(wèn)題和做計(jì)算題時(shí)流程圖功能也特別強(qiáng)大刨沦。比如在學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法時(shí)我們就可以利用流程圖诗宣，讓學(xué)生很清晰的知道自己每一步要做什么？要注意哪些問(wèn)題想诅，從而減少計(jì)算失誤召庞。當(dāng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)来破，我們還可以用復(fù)流程圖來(lái)對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)因進(jìn)行分析篮灼。比如在計(jì)算小數(shù)加減法失誤時(shí)，我們就可以用附流程圖進(jìn)行錯(cuò)因分析找到錯(cuò)誤的原因徘禁，從而找到解決問(wèn)題的方案诅诱，從而減少計(jì)算失誤。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定少不了功能強(qiáng)大的橋型圖送朱。在解決問(wèn)題時(shí)用娘荡，橋型圖整理數(shù)學(xué)信息，特別方便驶沼。比如一年級(jí)的孩子在解決問(wèn)題時(shí)炮沐，一開(kāi)始他們無(wú)法找到關(guān)鍵信息，就很容易出錯(cuò)回怜，如果用橋型圖把題里所有的數(shù)學(xué)信息都進(jìn)行梳理形圖大年，這樣他們就能直觀的找到關(guān)鍵信息，從而正確的解答玉雾。同時(shí)橋型圖也能幫助他們檢查自己的解題方法是否正確翔试，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，讓孩子們從小學(xué)會(huì)反思自己的思路复旬，對(duì)自己的解題方法作出判斷垦缅，這一點(diǎn)尤為重要，可以培養(yǎng)孩子的綜合思維能力驹碍。

? ? 總而言之壁涎。柏蘑，思維導(dǎo)圖助力小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得無(wú)比輕松粹庞。