初讀如何做高效能教師這本書弊仪，遍覺(jué)得這本書很貼近我們教師，這一周來(lái)捍掺，細(xì)細(xì)品讀撼短，竟越來(lái)越喜歡上了它，讀后挺勿，心里也有許多想法曲横。近幾年來(lái)，全旗都在打造高效課堂不瓶，打造高效課堂禾嫉，對(duì)老師提出了更高的要求∥秘ぃ看過(guò)書后熙参，我有了一些想法：首先，在備課方面要準(zhǔn)備更加充分麦备，每節(jié)課上課前孽椰，要自己?jiǎn)栕约簬讉€(gè)問(wèn)題：我打算讓學(xué)生獲得什么昭娩？我打算讓學(xué)生用多長(zhǎng)時(shí)間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得黍匾？我怎樣知道學(xué)生達(dá)到了要求栏渺？做到不上無(wú)準(zhǔn)備之課。在上課時(shí)锐涯，應(yīng)該合理分配課堂時(shí)間磕诊，什么時(shí)間學(xué)生自己學(xué)，什么時(shí)間老師開始講纹腌，什么時(shí)間開始練霎终，這些都應(yīng)該做到心中有數(shù)，更應(yīng)該準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏升薯，重難點(diǎn)精講細(xì)講莱褒。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣覆劈，應(yīng)該充分利用教學(xué)資源保礼，或者巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)到知識(shí)责语，在講完課后，老師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)幾道有針對(duì)性的習(xí)題目派，進(jìn)行練筆坤候，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤，應(yīng)該充分利用這些錯(cuò)誤企蹭，進(jìn)行典型講解白筹。這樣課堂效率才能提高。 要做到教師“教”得輕松谅摄，學(xué)生“學(xué)”得輕松徒河，真正實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)，我認(rèn)為首先要做到以下幾點(diǎn)： 一送漠、營(yíng)造民主開放的學(xué)習(xí)氛圍顽照，鼓勵(lì)自己要善于不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)闽寡，將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)代兵，并為自己提供交流的平臺(tái)，引導(dǎo)每位教師成為終身學(xué)習(xí)者爷狈。 二植影、要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)同學(xué)生生活實(shí)際和身心發(fā)展?fàn)顩r實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)實(shí)用性和趣味性涎永，讓學(xué)生有興趣思币，學(xué)得盡興愉快鹿响。 三、一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容一定要用多種形式來(lái)呈現(xiàn)谷饿，并且要盡可能直觀抢野，貼近學(xué)生的 實(shí)際和社會(huì)生活。 四各墨、新課堂改革呼喚著學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變指孤，也就是說(shuō)學(xué)生再也不是單一的被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)了，而是讓學(xué)生自立探索贬堵、動(dòng)手動(dòng)腦恃轩，讓學(xué)生去探索、去創(chuàng)新黎做。教師因勢(shì)利導(dǎo)叉跛，讓學(xué)生能自由的善始善終的參與教學(xué)的全過(guò)程，獲得真實(shí)的感受蒸殿。
做高效能教師又沾，建綠色高效課堂
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