第二個概念：獨(dú)立思考
幾個世紀(jì)以來纫骑，思維是否客觀存在這個問題一直被人們所激烈爭論。有人認(rèn)為思維是消極的九孩，它是我們對現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)先馆，而有人認(rèn)為思維是積極的，它是我們鍛煉自己自由意志的工具躺彬。本書討論就是后一種思維煤墙。
1.定義
感覺和思考的區(qū)別：
感覺梅惯，是我們情感、情緒和欲望的一種主觀反映仿野，相對于有意識的心理活動铣减，它是自然發(fā)生的。比如脚作，當(dāng)我們見到一張饑餓孩子的照片葫哗，會自然而然產(chǎn)生同情的心理反應(yīng)。感覺可以幫助我們注意到必須思考的東西球涛，在我們面臨艱巨任務(wù)時提供必要的情感動力劣针。然而，它并不靠譜亿扁，因?yàn)樗鶗绊懳覀兊乃伎己团袛噢嗟洌踔羵ξ覀儭１热琮R達(dá)內(nèi)在2006年世界杯決賽上就是被感覺所控制而對對方球員做出了惡意侵犯的行為从祝。
相對于感覺襟己，思考是一個有意識的心理或精神過程，是我們解決問題牍陌、作出決定和獲得認(rèn)知的過程擎浴。
我們感覺的到來都是自然流露，而我們在認(rèn)知和行動前都會主動思考目的呐赡。但這并不意味著思考就是正確的退客，思考也有缺點(diǎn)，但它也幾乎是我們?nèi)祟愖顬榭煽康男袆又改狭脆帧Ｒ虼嗣瓤瘢杏X和思考之間的關(guān)系可以歸結(jié)為：我們的感覺能否背信任，必須通過思考來檢測怀泊，思考也是我們最合理茫藏、最可靠的檢測方法。
思考的種類有三種：反射性思考霹琼、創(chuàng)造性思考和獨(dú)立思考务傲。本書主要討論獨(dú)立思考。
獨(dú)立思考的本質(zhì)是評估枣申，是一種探索真相和事實(shí)的能力售葡。其最重要一個方法就是不斷深入地問探索性的問題，也就是說獨(dú)立思考者會運(yùn)用問題（即提出問題）來分析問題忠藤。非獨(dú)立思考者很容易接受他們的第一個想法和別人的觀點(diǎn)挟伙，而獨(dú)立思考者會質(zhì)疑所有的觀點(diǎn)，包括自己的模孩。
2.獨(dú)立思考者的特征
2.1人們對獨(dú)立思考者的４種誤解
（1）能用推理支持信念就是獨(dú)立思考（不僅是能用推理尖阔，關(guān)鍵還要看推理是否足合理和充分）贮缅；
（2）獨(dú)立思考者從不效仿別人的想法或行為（獨(dú)立思考意味著做出合理的決定，而不是看這些決定是否和大家的一樣）介却；
（3）獨(dú)立思考者在腦中擁有很多正確的答案（獨(dú)立思考不僅體現(xiàn)在追求正確解答的結(jié)果上谴供，更是體現(xiàn)在對不可靠答案的求真過程中）；
（4）獨(dú)立思考是學(xué)不來的齿坷，是天生的（相反桂肌，獨(dú)立思考是一種思維習(xí)慣，每一個人都可以習(xí)得胃夏，每一個人都有成為獨(dú)立思考者的潛力）轴或。
前面說過，獨(dú)立思考者的特征之一是擁有提出好問題的能力仰禀，還有一個特征便是他們能夠控制自己的思維活動。我們的大腦大部分時間都充滿了各種瑣碎的想法蚕愤、不切實(shí)際的希望和快速切換的半程印象答恶，獨(dú)立思考者也不例外，但是他們能夠比較好地屏蔽那些隨機(jī)產(chǎn)生的閃念萍诱，并把自己的注意力放在特定的事情上悬嗓，仔細(xì)審視并形成判斷。也就是說裕坊，獨(dú)立思考者學(xué)會了更好地調(diào)配自己的注意力包竹，更加積極高效地使用他們的思維。
2.2獨(dú)立思考者與非獨(dú)立思考者的特征對比
3.直覺扮演的角色
直覺通常定義為對某些東西的直接感知籍凝，也就是不通過推理來感知或理解某個東西周瞎。比如“一見鐘情”的感覺。但有些重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)也是通過直覺發(fā)現(xiàn)的饵蒂，比如德國化學(xué)家克庫勒做了一個看到蛇咬尾景象的夢声诸，從而靈光一閃發(fā)現(xiàn)苯分子結(jié)構(gòu)。
但我們很難對我們的直覺進(jìn)行評估退盯，學(xué)界也在為直覺是不是思考而爭論彼乌，有時它看起來是獨(dú)立思考的結(jié)果，而有時不是渊迁，因此慰照，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f，直覺并不可靠琉朽，如果以此作為判斷依據(jù)是輕率的毒租。
4.獨(dú)立思考的三個基本活動
4.1調(diào)查
定義：找到證據(jù)的過程，也就找到那些能夠回答關(guān)鍵問題的信息漓骚。
要求：這些證據(jù)必須是充分且高度相關(guān)的蝌衔，即必要充分原則榛泛。
4.2解釋
定義：找到的證據(jù)有什么含義。
要求：比其他證據(jù)更合理噩斟，即最合理原則曹锨。
4.3判斷
定義：得出問題的結(jié)論。
要求：結(jié)論必須經(jīng)得起邏輯推理剃允，即符合邏輯原則沛简。
從以上三個獨(dú)立思考的基本活動可以看出，不負(fù)責(zé)任的思考者總是匆忙選擇結(jié)論斥废，然后再去找可以證明該結(jié)論的證據(jù)椒楣，他們沒有意識到有價值的結(jié)論是建立在對問題的深入理解和對問題有關(guān)答案深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上的。猜想牡肉、懷疑對獨(dú)立思考是一個很有益的開始捧灰，但不要因此反而被猜想所控制，提前得出結(jié)論统锤。
5.獨(dú)立思考與寫作
寫作可用于兩個廣泛的目的：發(fā)現(xiàn)想法和表達(dá)想法毛俏。我們在學(xué)校的大部分寫作毫無疑問是后者，但是前者更有用饲窿，不僅能整理我們產(chǎn)生的想法煌寇，還能激發(fā)新的想法。為了發(fā)現(xiàn)想法而寫作逾雄，就可以專注于正在調(diào)查的問題和記錄新的想法阀溶、疑問。先不用擔(dān)心語言組織是否正確鸦泳，如果想法來得慢银锻，那么要保持耐心，如果想法來得很快辽故，不要試圖去放慢過程和發(fā)展它們中的任何一個想法徒仓，先簡單記錄下來（以后有時間再去修改和更正）。
保持對各種想法的敏感性誊垢，因?yàn)闅v史證明它們往往很有價值掉弛。如果你把發(fā)現(xiàn)寫下來，并理性思考喂走，那么為了表達(dá)想法的寫作將會變得容易殃饿，令人享受。而且芋肠，在這個過程中乎芳，你會更加仔細(xì)評估你的想法，也會激發(fā)出更多的想法。
所以奈惑，在平時我們要注重記錄自己的想法吭净，以便更好地幫助我們鍛煉獨(dú)立思考能力。
6.獨(dú)立思考與討論
好的討論可以幫助我們加深問題的理解肴甸，促進(jìn)問題的解決和做出更好的決策寂殉，差的討論則會制造緊張，增加敵對原在，甚至使問題無法得到解決友扰。
好討論的指導(dǎo)方針如下：
（1）盡可能提前準(zhǔn)備：找出所有相關(guān)資料，試著去思考不同參與者可能表達(dá)的觀點(diǎn)庶柿，并考慮這些觀點(diǎn)的各自優(yōu)點(diǎn)村怪。懸掛結(jié)論，以使自己能夠?qū)e人的觀點(diǎn)保持開放心態(tài)和理解浮庐。
（2）設(shè)置合理的預(yù)期：由于人們從不輕易改變自己的觀點(diǎn)甚负，特別是長期堅(jiān)持的信念，一旦他們遇到不同的觀點(diǎn)审残，自然會想知道是什么證據(jù)在支持這個觀點(diǎn)腊敲，所以要準(zhǔn)備好別人對你觀點(diǎn)的質(zhì)疑，并準(zhǔn)備好作出回應(yīng)维苔。
（3）放下你的自以為是和消除個人己見：為了讓討論富有成效，需要營造一個互相尊重的氛圍懂昂。自以為是會讓你產(chǎn)生對別人不尊重的態(tài)度介时，個人己見會導(dǎo)致對別人觀點(diǎn)的攻擊和不愿聽取別人的意見，完全封閉自己凌彬。
（4）說出自己的觀點(diǎn)但不妄想主導(dǎo)一切沸柔。因此，健談的人要保持一點(diǎn)克制铲敛，而過于矜持的人需要更主動分享想法褐澎。
（5）改掉讓人分心的講話習(xí)慣，比如一些口頭禪或過于口語化的措辭伐蒋，讓自己的表達(dá)直截了當(dāng)工三、清晰準(zhǔn)確。
（6）認(rèn)真聆聽別人的觀點(diǎn)先鱼。專注聽別人觀點(diǎn)俭正，不分神，爭取融入別人的思維框架焙畔，理解他說的內(nèi)容掸读，并不斷思考他的前后邏輯關(guān)系。
（7）負(fù)責(zé)任地評判別人的觀點(diǎn)。公平的判斷是基于對別人觀點(diǎn)的深思熟慮儿惫，包含其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)澡罚，而不是基于初步的印象或者感覺。對不熟悉或者與自身不同的觀點(diǎn)要特別小心肾请，因?yàn)樗鼈兪亲钕胱屇氵h(yuǎn)離公平評判的觀點(diǎn)留搔。
（8）克制嚷嚷或打斷的沖動。嚷嚷和打斷是粗魯和無禮的行為筐喳，也是你對自己觀點(diǎn)不自信的表現(xiàn)催式。如果你真的相信你的觀點(diǎn)是合理的，不需要提高音量或讓別人沉默來證明避归。如果別人對你訴諸這種行為荣月，證明自己觀點(diǎn)和保持人格的最好方式是拒絕回應(yīng)。
7.避免抄襲和剽竊
知識產(chǎn)權(quán)是一種財(cái)富梳毙，我們必須尊重別人腦力勞動的成果哺窄。
避免抄襲和剽竊的步驟：
（1）當(dāng)你在研究一個課題時，要把別人的觀點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)分開記錄保存账锹。記錄下每一個你查閱過的萌业、對你有用的資料的信息來源。
（2）當(dāng)你閱讀到你想使用的材料時奸柬，記錄下自己的想法生年。
（3）當(dāng)你寫論文需要借用別人的觀點(diǎn)時，清晰明確地標(biāo)注出處廓奕。
