疫情期間，孩子們都在家里上課界睁，有些孩子覺得網(wǎng)課沒有互動觉增，只是填鴨式的輸入，感覺到太無聊了翻斟，于是逾礁，就出現(xiàn)了家長焦慮的一面......
孩子開始玩起了游戲。
有的家長說：“我的天啊杨赤，我的孩子以前很愛學習的敞斋，怎么現(xiàn)在玩起了游戲呢？”
有的家長說：“不行疾牲，我得治治他，敢玩游戲衙解⊙羧幔”
家長一方面擔心孩子的學業(yè)，一方面擔心孩子會入迷蚓峦。
說實話舌剂，我的娃也會玩游戲，現(xiàn)在三年級暑椰，玩“我的世界”霍转，她跟我說，要蓋自己漂亮的房子一汽。有一段時間讓她玩避消，后來一段時間低滩，她就開始跟我要“皮膚”，而這個“皮膚”是要錢的岩喷，我覺得這件事可大可小恕沫，必須得有一個解決方案，我的心里才能安生纱意。
于是我運用了大家常用的方法婶溯，就是禁止和卸載軟件，果然偷霉，這個方法很湊效迄委，她不玩了±嗌伲可是叙身，她玩手機上別的呀，比如說看短視頻瞒滴，玩拍照曲梗。
也就是說，沒有從根本上解決孩子的問題妓忍，她還是會想玩虏两，那怎么辦呢？
今天的課程真是及時雨世剖，育心經典易生之家的玉玲老師給到了指引定罢。
第一、疫情期間旁瘫，沒有小伙伴祖凫，網(wǎng)課沒有互動，孩子感覺到無聊酬凳，不好玩惠况，是可以理解的。
我們要從內心里體諒孩子宁仔，這個變化大人都難以適應稠屠，何況孩子呢。
疫情期間翎苫，少了很多的外出权埠，也不能和小伙伴們一起玩。我今天問孩子煎谍，你覺得在家上課怎么樣叭帘巍？她說一般般呢呐粘，沒有好玩的满俗，我們下了課都可以和同學追追打打转捕，玩很多的內容，有趣啊漫雷，可是現(xiàn)在瓜富，唉！
傾聽降盹，傾聽孩子的心聲与柑，讓我們知道孩子是怎么想的？
第二蓄坏、將欲取之价捧，必先與之。
我們想要實現(xiàn)某種目標涡戳，比如不讓孩子玩游戲结蟋，首先得讓她玩，而不是絕對禁止渔彰。
這個太經典了嵌屎，我們常常杜絕孩子玩，把孩子逼急了恍涂，她就走極端宝惰，我們一定要把握一個度。
讓孩子玩再沧，但是必須要有限度和原則尼夺，一是時間上的把控，二是不能上癮炒瘸。
現(xiàn)在我們是規(guī)定做完功課后淤堵，星期三星期六可以玩一會，孩子很滿意的答應了顷扩。
第三拐邪、出現(xiàn)后果，自己承擔后果隘截。
玉玲老師家的兒子初一了庙睡，有一次在該上課的時候玩起了游戲，而且還借同學的錢玩那種收費的游戲技俐。
被玉玲老師發(fā)現(xiàn)后，她沒有批評孩子统台，也沒有情緒不好雕擂，而是運用一家人一起溝通的方式。
如何溝通的呢贱勃？我覺得很贊井赌。
一是表明自己的態(tài)度谤逼。無論你選擇上學孩子玩游戲，我們都會愛你仇穗。
二是分析這樣做的后果流部。比如，你現(xiàn)在不學習纹坐，以后會怎么樣枝冀？
二是斷后路。爸爸媽媽以后不指望你養(yǎng)耘子，學習也不是為我們學果漾，你自己要為你現(xiàn)在的行為負責。
第四谷誓、建立新的興趣和愛好绒障。
孩子沒有玩伴，也不能外出捍歪，網(wǎng)課又枯燥户辱，我們做父母的盡量給孩子培養(yǎng)更多的興趣愛好，有了壞習慣糙臼，我們不是去拔草庐镐，而是去種花。
玉玲老師說弓摘，我們的孩子有些不好習慣不要緊焚鹊，重要的是我們的大方向要正確。宏觀上把握韧献，微觀處忽略末患。對待孩子，就如放風箏锤窑，有松有緊璧针，才能放好風箏。
好的興趣比如說陪伴孩子經典誦讀渊啰，閱讀課外書探橱，學習英語，做手工绘证，畫畫隧膏，健身，象棋等嚷那。
孩子的問題都是我們父母的折射胞枕，如何處理就要看父母的智慧了，也許這一次我們解決了魏宽，不一定下次就不會遇到了腐泻，我們這一次解決了這個問題决乎，也許下一次就會遇到另一個問題。
但是做父母的派桩，把握兩個根本构诚，一是不斷修養(yǎng)自己，做個內心平和铆惑、情緒良好的父母范嘱。二是保持終身學習的狀態(tài)。我想當我們遇到孩子問題時就能夠迎刃而解鸭津。
