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I: 孩子是個特殊群體栽烂，他們的生理年齡和所處心理發(fā)育階段胚吁，使得他們在很多事情上，不能夠“為自己負責”书聚。所以唧领，當為了解決孩子的問題，去挖掘分析孩子問題形成的原因時雌续，是在尋找究竟誰應該為孩子出現(xiàn)這樣的狀況而“負責”斩个。問題形成的原因是錯綜復雜的，但孩子的父母往往因為與孩子關系的特殊性驯杜，成為首當其沖被‘指責’的人受啥。
A1： 在日常生活中，當有人對我說艇肴，‘你的孩子最近XX不好腔呜，你這個當媽媽的要多注意了’，這句話總讓我有情緒再悼。
讀過這一段核畴，明白了，我的情緒來自于冲九，當別人這樣說的時候谤草，實際上她們是在指責我，對于孩子身上出現(xiàn)的問題要負責任莺奸。
實際上丑孩，一個孩子身上出現(xiàn)的問題，其中是涉及許多因素的灭贷，孩子與學校同學之間温学，孩子與老師之間，我們小家庭與爺爺奶奶大家庭之間甚疟，以及孩子與父母之間仗岖，有很多種因素逃延。且這些因素中，有一些是外部因素轧拄，我們不可控揽祥。
如果將焦點集中在分析問題是如何形成的，然后確定如何修正孩子的問題檩电，將會非常困難拄丰。
所以，SFBT將焦點俐末，放在‘解決’上料按，用類似對待大人的方式來處理孩子的問題。
A2：事實上看到這里卓箫，我并不清楚SFBT治療師是如何工作的站绪，他們都做了什么，可以使得孩子們“袪除障礙丽柿，重新建構”恢准，讓孩子們更明白自己的力量與能力。
這是我好奇的地方甫题，也是我期待能夠有收獲的地方馁筐。
